INFORME DE ESCUELAS EAU: ¿QUÉ HIZO LAS NOTICIAS PARA ESCUELAS, PADRES Y ESTUDIANTES EN EDUCACIÓN ESTA SEMANA?
The Schools Report le trae el resumen semanal oficial de SchoolsCompared.com sobre las últimas noticias en educación.
Todos los viernes te traemos las últimas historias sobre educación en los Emiratos Árabes Unidos y en todo el mundo en los últimos 7 días. Esto es lo que ha estado sucediendo esta semana ...
Esta semana en la educación. Noticias de educación de los EAU. Primero. Cada viernes. Solo de SchoolsCompared.com.
Las pruebas GCSE Plan B están a la altura, dice Ofqual
Los directores deben usar su "propio juicio" sobre si necesitan continuar recopilando evidencia para las calificaciones evaluadas por los maestros (TAG) en caso de que los exámenes se cancelen nuevamente este verano, dijo el regulador principal a los líderes escolares.
En una carta enviada a los directores del Reino Unido esta semana, la Dra. Jo Saxton escribió que las contingencias de los exámenes deberían "ayudar en lugar de obstaculizar" la preparación de los estudiantes para los exámenes GCSE y A-level este verano.
Y agregó:
“Le animo a que confíe en su juicio sobre si tiene pruebas suficientes”.
En comentarios anteriores sobre la preparación de los exámenes el mes pasado, dijo que no había planes para "desconectar" las medidas de contingencia del examen del Plan B en caso de que los exámenes deban cancelarse por tercer año consecutivo debido a Covid.
En el discurso ante la conferencia Sixth Form Colleges Association en enero, la Dra. Saxton agregó que sabía que a algunos maestros les gustaría que se eliminaran los planes de contingencia, pero dijo que "la necesidad de recopilar evidencia del desempeño de los estudiantes en caso de que no se realicen los exámenes es importante".
El regulador les dijo a las escuelas que realicen exámenes de estilo simulado durante todo el año en caso de que los exámenes se cancelen nuevamente en el verano y se reemplacen con TAG. Sin embargo, el secretario de educación, Nadhim Zahawi, ha insistido en que los exámenes se llevarán a cabo según lo planeado este año, a pesar de la continua interrupción del aprendizaje en las escuelas causada por la variante Omicron de Covid.
El Dr. Saxton también escribió a los estudiantes esta semana diciendo que el regulador publicaría "videos, infografías y otros materiales" para ayudar a aquellos que se perdieron la experiencia de rendir un examen formal debido a la pandemia a "saber cómo se siente".
El IB repetirá el enfoque de evaluación dual
La Organización del Bachillerato Internacional (IBO, por sus siglas en inglés) ha anunciado que utilizará la misma ruta de evaluación dual para los exámenes de este verano en reconocimiento a la interrupción causada por el Covid-19.
En una declaración en su sitio web, el IB dijo que aunque "cree firmemente" que los exámenes son el mejor método para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, reconoce que es posible que algunos entornos no puedan rendir exámenes este verano y, por lo tanto, se utilizaron métodos anteriores para otorgar resultados sin exámenes. será requerido.
“Cuando esto suceda, el IB utilizará procesos que hemos refinado durante el transcurso de la pandemia para otorgar calificaciones sin exámenes”.
Este proceso implica principalmente otorgar calificaciones finales utilizando calificaciones internas del trabajo del curso y calificaciones pronosticadas enviadas por el maestro, algo que IB ha dicho anteriormente que cree que es la mejor manera de lograr un resultado justo para los estudiantes.
“Nuestro análisis detallado muestra que, cuando no se pueden realizar los exámenes, otorgar calificaciones usando una combinación de calificaciones de trabajos de curso de evaluación interna y calificaciones pronosticadas enviadas por el maestro proporciona la mejor estimación de lo que un estudiante habría logrado si pudiera tomar los exámenes”. ha dicho.
Dónde suceda esto para la serie de exámenes de este verano dependerá de lo que decidan las autoridades de cualquier nación en cuanto a si las escuelas pueden rendir los exámenes o no, y las diferentes naciones a menudo toman decisiones diferentes según las circunstancias de ese país a medida que se acerca la temporada de exámenes.
Exámenes 2022: IB confirma el plan de evaluación dual de la serie de verano I Tes
Emiratos Árabes Unidos: el Ministerio planea realizar cambios importantes en el sistema educativo
El Ministerio de Educación (MoE) dice que planea realizar cambios importantes en el sistema educativo de los EAU, incluida la posibilidad de obtener certificados escolares en línea desde fuera del país, emitir regulaciones para permitir la autoeducación en el país, establecer escuelas para personas talentosas. y ampliar las escuelas de formación profesional.
Durante una presentación sobre "La innovación y el futuro de la evaluación en el mundo" en la Expo 2020 Dubai, el Ministerio de Educación dijo que ha establecido 21 objetivos para el proceso educativo en el país durante los próximos 50 años para garantizar que el sistema educativo del país se encuentre entre los mejores. mejor del mundo.
La presentación incluyó una serie de objetivos educativos para los “Próximos 50”, a saber, fortalecer el sistema de educación continua, promover valores morales y positivos, transformar las escuelas en incubadoras para el espíritu empresarial, centrarse en la educación aplicada y en las disciplinas de ciencia y tecnología avanzadas, espacio, ingeniería, innovación y ciencias médicas, salud, humanidades y diseño.
Los reguladores de la educación de los EAU dijeron que en el nuevo sistema están buscando aumentar la dependencia de los nuevos sistemas educativos en la realidad virtual y aumentada y la inteligencia artificial, y transformar el papel del maestro para que sea un "guía".
Estudiantes y profesores en Inglaterra denuncian avances de exámenes 'prácticamente inútiles'
Los profesores y alumnos de Inglaterra se han quejado de las incoherencias en la información anticipada disponible para ayudar a centrar su revisión antes de los GCSE de verano y A-niveles, calificándolo en algunos casos como “prácticamente inútil”.
Los líderes escolares dijeron que la información publicada por las juntas examinadoras La semana pasada sobre los temas en los que se evaluarán los estudiantes en 300 GCSE, AS y especificaciones de nivel A, hubo una gran variedad, y los idiomas extranjeros modernos fueron una fuente de especial preocupación.
Los maestros de MFL se han pronunciado sobre redes sociales y escrito a las juntas de examen expresando su decepción por la información anticipada para los documentos de escritura de MFL.
Un maestro escribió a la junta de examen de AQA: “¿Qué está pasando? Esta información es prácticamente inútil, se lee como la página de contenido de un libro de texto, es decir, prácticamente todos los temas están incluidos en español y la mayoría en francés. Sin embargo, por alguna razón, a German se le ha quitado más material.
La información anticipada es una de una serie de medidas implementadas este año para tratar de garantizar la imparcialidad de los exámenes, que regresan después de haber sido cancelados durante dos años. Otras adaptaciones incluyen una selección de temas en algunos GCSEs, como literatura inglesa e historia, y materiales de apoyo para exámenes, incluidas hojas de fórmulas en matemáticas.
Una encuesta de 2,900 maestros por Profesor Tapp encontró un descontento generalizado con la información anticipada. En relación con los idiomas de GCSE, casi las tres cuartas partes de los que participaron en la encuesta estaban insatisfechos: el 55 % "muy insatisfecho" y el 19 % "insatisfecho".
Las escuelas de Sharjah prohibieron que los maestros hicieran tareas administrativas
A las escuelas privadas de Sharjah se les ha prohibido hacer que los maestros realicen tareas administrativas además de dictar clases y realizar un seguimiento del progreso de aprendizaje de los estudiantes.
La Autoridad de Educación Privada de Sharjah (SPEA, por sus siglas en inglés) emitió la decisión el lunes, luego de que algunos maestros se quejaran de estar agotados con todo el trabajo administrativo que tenían que realizar.
Enas Abbas fue una de las que se sintió 'excesiva de trabajo' cuando le pidieron que hiciera tareas que no formaban parte de sus deberes como profesora de educación física. En declaraciones al Khaleej Times, Abbas dijo:
“Me dijeron que fuera a la oficina de administración para realizar algunos trabajos de ingreso de datos y otras tareas. Cuando me negué a hacerlo, me pidieron que renunciara.
“Estas prácticas desleales suceden cuando algunos administradores escolares afirman que ya no pueden permitirse contratar más personal administrativo debido a los desafíos que plantea la pandemia”.
La nueva decisión, dijo, sería de gran ayuda para ella y otros maestros que habían pasado por la misma experiencia.
Ali Al Hosani, director de la SPEA, dijo que las direcciones de las escuelas privadas habían sido notificadas sobre la prohibición. Se les instó a dejar de exigir a los maestros que realicen tareas adicionales que puedan afectar sus clases.
Agregó que los deberes adicionales afectarán la distribución de las clases compartidas semanales, que se dividen entre los maestros para garantizar que se cubran todos los requisitos del plan de estudios. AlHosani dijo:
“Se instruyó a las escuelas para que distribuyan adecuadamente las clases entre los maestros y se aseguren de que las lecciones estén de acuerdo con sus especializaciones y experiencia. También se les debe dar suficiente tiempo para descansar y prepararse para el día escolar...
“La SPEA prioriza el papel de los docentes, y nuestro objetivo es apoyar y mejorar su calidad de vida en las escuelas. No se les debe cargar con tareas que puedan afectar su desempeño educativo”.
Alumno de Dubái, de 8 años, le ofrecen el trabajo de sus sueños: comenzará dentro de 10 años
Un alumno de Dubai de ocho años que solicitó un trabajo en una guardería para perros se sorprendió al recibir una oferta: comenzar a trabajar dentro de 10 años.
Victor Noël decidió que quería trabajar para My Second Home después de acompañar a su madre allí para dejar al labrador de dos años de la familia, Sam.
Así que el pequeño amante de los animales envió una carta al jefe para probar suerte. “Le dije que si no haces nada, no te va a pasar nada”, dijo su madre, Astrid Verly, de 41 años, de Bélgica. “Puedes escribirle una carta al jefe y preguntarle si puedes trabajar allí”.
En su carta, Víctor, un alumno de tercer grado de la Escuela Internacional Greenfield, preguntaba si “podría trabajar aquí mucho tiempo” como “portador de perros”.
Se lo entregó a la recepcionista y eso fue todo, hasta que la familia recibió una llamada del gerente poco después.
Dijo que querían responder porque estaban realmente conmovidos, pero él era un poco joven en este momento y tenía que tener 18 años por razones de salud y seguridad.
Pero le darían una carta de oferta y un uniforme para que estuviera listo cuando llegara el momento de iniciar la huelga de su 18 cumpleaños en 2032.
La Sra. Verly dijo que estaba encantada porque su hijo estaba encantado con la oferta y le enseñó una lección valiosa:
“Algunos niños aquí en Dubái piensan que todo cae en sus manos. Estoy enseñando a mis hijos si quieres algo, todavía tienes que hacer algo por ello. No va a venir solo a ti”.
Víctor dice que espera asumir su papel como adiestrador de perros en 2032.
Número récord de estudiantes de los EAU solicitan ingreso a universidades del Reino Unido
Un número récord de estudiantes de los EAU se han postulado para universidades del Reino Unido en 2022, según revelan los datos del servicio de admisiones UCAS.
La tendencia se repitió a nivel mundial con un número récord de solicitudes de estudiantes internacionales en total, con grandes aumentos en las solicitudes de China e India. Las solicitudes de estudiantes de la Unión Europea continuaron disminuyendo.
Un representante de UCAS dijo que las "universidades y colegios de clase mundial del Reino Unido" explicaron por qué las solicitudes de estudiantes de los EAU aumentaron un 17 por ciento desde 2021 y "aumentaron mucho más rápido que en muchos otros países fuera de la UE".
Hasta la fecha, UCAS ha recibido 2,950 solicitudes de estudiantes de los EAU.
El aumento anual del 17 por ciento en las solicitudes de los EAU supera el crecimiento del 11 por ciento en las solicitudes de la India y el aumento del 12 por ciento de China.
Los 28,930 solicitantes de China ayudaron a mantener la posición del país como el tercer mercado más grande para la educación superior del Reino Unido. El número de solicitantes de la India, 8,660, casi se ha duplicado desde 2019.
El informe del grupo escolar líder en el mundo encuentra que la educación británica "no es apta para su propósito".
El informe de la Conferencia de Directores y Directoras (HMC, por sus siglas en inglés) destaca las principales fallas en el actual sistema educativo británico que deben abordarse con urgencia. Entre los hallazgos del informe de HMC, que refleja los comentarios de los miembros de la Asociación profesional de jefes de los principales organismos independientes del mundo escuelas, que incluye a muchos directores de los EAU, son múltiples conclusiones que exigen una reforma educativa seria.
Algunos de los titulares clave incluyen: el hecho de que el plan de estudios está arraigado en el pasado y le faltan numerosas áreas que se han vuelto críticas, incluida la sostenibilidad y múltiples áreas de tecnología; la comunidad, el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad están lamentablemente desaprovechados como habilidades básicas; los exámenes se enfatizan totalmente en detrimento de la educación de los estudiantes en valores y habilidades; el sistema educativo británico está teniendo un impacto negativo en la salud mental y física de muchos niños; el control arbitrario de la inflación de calificaciones deja atrás a innumerables niños; El 96% de los líderes escolares creen que los GCSE necesitan reforma o abolición.
Lea el veredicto de SchoolsCompared.com y vea el informe completo: La educación británica no es apta para su propósito. HMC Report emite veredicto condenatorio. – Escuelas de Dubai, escuelas de Abu Dhabi, escuelas de Sharjah con tarifas, calificaciones y más – SchoolsCompared.com
KHDA lanza una película que revela cómo las escuelas de Dubai manejaron la pandemia
Un nuevo y escalofriante documental que revela relatos detrás de escena de cómo las escuelas de Dubai manejaron la pandemia se ha publicado en el regulador escolar de Dubai, las cuentas de redes sociales de KHDA. La serie de videoclips de tres minutos ilustra el momento dramático cuando la realidad de COVID-19 finalmente golpeó, las escuelas cerraron de golpe y los líderes escolares en los Emiratos Árabes Unidos tuvieron que unirse para encontrar soluciones para atender las necesidades de los niños y los padres y mantener el sector educativo en funcionamiento durante la pandemia.
Es una historia inspiradora de determinación, esperanza a través de la adversidad y espíritu comunitario. Obtenga más información y vea los videoclips: VEA: Inspiradora exposición de la película KHDA que induce a la piel de gallina sobre cómo las escuelas de Dubái manejaron la pandemia: escuelas de Dubái, escuelas de Abu Dabi, escuelas de Sharjah con tarifas, calificaciones y más: SchoolsCompared.com
El director del IB considera pasar a la evaluación en línea
El director general del Bachillerato Internacional (IB) ha dicho que la organización está analizando cómo podría incorporar la evaluación digital a su Programa del Diploma. Le dijo a Tes:
“…ha llegado el momento de que el IB se mueva hacia esa área”.
Olli-Pekka Heinonen, quien se hizo cargo del IB en mayo de 2021, dijo que cree que la evaluación digital tiene beneficios que podrían incorporarse en futuros cambios en el Programa del Diploma:
“La evaluación digital puede abrir las puertas a un modelo que respalde el aprendizaje mejor que el modelo tradicional… Estamos tratando de crear las condiciones para pasar a eso”.
El IB ya proporciona evaluación digital en su Programa de los Años Intermedios (PAI) con exámenes opcionales de dos horas proporcionados a través de exámenes en pantalla de calificación mixta en materias como lengua y literatura, geografía, historia, matemáticas y ciencias, algo que tiene hecho desde 2016.
Sin embargo, Heinonen dijo que cree que es "sabio por parte del IB no precipitarse en esta área" para que el Programa del Diploma se asegure de que cualquier decisión que tome esté bien pensada y tenga beneficios reales para los colegios:
“Esta es un área en la que es muy, muy importante crear soluciones éticas y sostenibles porque con la evaluación digital puede salir muy mal…
“Porque el mundo digital hace que sea tan fácil medir ciertas cosas que podrían no valer la pena evaluar, que no apoyarían el aprendizaje, que es el objetivo de la evaluación. Por esa razón, realmente tenemos que ser muy conscientes de las soluciones que estamos [proponiendo]”.
Heinonen se negó a proporcionar detalles sobre cómo se vería esto, pero dijo que anticipaba que se revelaría más información en los próximos meses.
Bachillerato internacional: el director del IB evalúa pasar a la evaluación en línea | prueba
Informe de las escuelas de Tabitha Barda © SchoolsCompared.com. 2022. Todos los derechos reservados.
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