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¿Es la educación británica (¿todavía?) la mejor del mundo en cuanto a poder e influencia? ¿Importa? Actualizado.
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¿Es la educación británica (¿todavía?) la mejor del mundo en cuanto a poder e influencia? ¿Importa? Actualizado.

by jon westleyAbril 5, 2022

¿Es la educación británica la mejor del mundo y de qué manera? Para muchos padres, la elección de un plan de estudios británico todavía está impulsada por la reputación de brindar una educación de "estándar de oro" para los niños, que culmina en A Levels igualmente de estándar de oro y un trampolín a prueba de balas en universidades de primer nivel, roles en negocios y industria a nivel mundial. Así también, un motor para elegir las escuelas británicas a menudo sigue siendo la red de contactos que siguen y duran toda la vida.

Las escuelas y universidades independientes del Reino Unido tienen una población significativa de estudiantes internacionales, tanto que el gobierno británico trata los números como un parte fundamental de su política exterior y acumulación de poder blando.

En las escuelas ISC (que representan alrededor del 80 % del número total de 620,000 2500 alumnos en alrededor de 25,000 escuelas independientes en el Reino Unido), actualmente hay alrededor de 4.5 2021 alumnos no británicos cuyos padres viven en el extranjero, lo que representó alrededor del 19 % del total de ISC. población estudiantil en 2020. Esto se redujo debido al impacto de la pandemia de Covid 30,000, pero en 5.5, había alrededor de XNUMX estudiantes, alrededor del XNUMX% del total de alumnos; esta es probablemente una cifra más indicativa.

El 55% de los alumnos no británicos cuyos padres viven en el extranjero eligen las escuelas ISC en el sexto curso (Years 12 y 13). El 88% de los alumnos no británicos cuyos padres viven en el extranjero se juntan. Con mucho, el mayor número de alumnos extranjeros proviene de China.

Infografía de ISC que muestra el atractivo de los padres internacionales para las escuelas privadas independientes en el Reino Unido

Tabla del ISC que muestra de dónde provienen los estudiantes internacionales en el Reino Unido Escuelas privadas independientes

 

 

GEMAS_ENARTÍCULO  

 

Además, alrededor de 81 campus en el extranjero de las escuelas ISC educan a otros alrededor de 53,000 alumnos. Esto ha crecido de 69 campus y 46,407 alumnos en 2020:

“Por lo tanto, hay más alumnos que se educan en campus en el extranjero que alumnos extranjeros en las escuelas ISC en el Reino Unido”.

ISC. Censo 2021.

Mucho más esclarecedor, el ISC estima que, en total, hay alrededor de seis mil Escuelas británicas en total en todo el mundo: definidas como escuelas "orientadas al Reino Unido". Una educación británica en cualquier nivel compra a los niños en una red que está al menos unida por el idioma y, más ampliamente, por la cultura, y con calificaciones que abren puertas. Las escuelas de currículo alternativo abren diferentes "clubes", pero por definición no son británicos. Muchos todavía creen, en los números, que este carácter británico cuenta para algo.

El 2020 Soft Power Ranking, publicado por el Instituto de Políticas de Educación Superior (HEPI), encuentra que más de 1 de cada 4 países alrededor del mundo tienen un Jefe de Estado y/o un Jefe de Gobierno educado en el Reino Unido. Esto coloca al Reino Unido en segundo lugar después de los EE. UU. en la clasificación (58 países), una caída desde su primer lugar en la clasificación en 2017, donde 58 líderes de 49 países diferentes habían estudiado en un nivel superior en el Reino Unido, en comparación con 57 líderes de 51 países diferentes que había estudiado en los EE. En 2020, 57 líderes de 52 países diferentes estudiaron a un nivel superior en el Reino Unido, en comparación con 62 líderes de 58 países diferentes que estudiaron en los EE. UU. y más del 25% de los países (53 de 195) fueron dirigidos por alguien educado en el REINO UNIDO.

Investigación HEPI: líderes mundiales educados en países distintos al suyo.

2017 2018 2019 2020 2021
Gran Bretaña 58 57 59 56 57
Estados Unidos de América 57 58 62 61 65
Brecha entre EE. UU. y el Reino Unido +1 -1 -3 -5 -8
Francia 34 40 40 35 30
Rusia 9 10 10 10 10
Australia 9 9 9 10 10

Tomemos solo un ejemplo, desde los años 70, cientos de emiratíes destacados se han graduado en el Royal Military College, incluido el jeque Mohammed bin Zayed, príncipe heredero de Abu Dabi y subcomandante supremo de las Fuerzas Armadas, y el jeque Hamdan bin Mohammed, príncipe heredero de Dubái. . Sheikh Mohammed asistió a Gordonstoun. Las mejores escuelas británicas han educado a personajes históricos, políticos y líderes en las artes y las ciencias mundiales...

Incluso cuando se hacen preguntas sobre el futuro de la familia real británica a raíz de Prince El Caribbean Royal Tour de William y Kate Middleton, el atractivo de la celebridad británica y la realeza parecen relativamente intactos, al menos si se mide en la cobertura de los medios.  

En los Emiratos Árabes Unidos, el atractivo de las escuelas de gran marca como Brighton College Abu Dabi, Royal Grammar School Guildford Dubái, Kent, Cranleigh, Repton, Escuela de Durham Dubáiy Colegiata del norte de Londres, se basa en gran parte en capturar, con precisión, lo mejor de lo que ofrece la educación británica: escuelas que lo llevan directamente a la "cosa real". Incluso las escuelas sobresalientes, por ejemplo, como Dubai College, JESS, DESSC y la Escuela Británica de Al Khubairat no pueden competir en estos términos de celebridades, sin embargo, merecen su reputación de brindar una educación sobresaliente para niños y su estado de marca "local" de Nivel 1.

Confundiendo aún más las cosas, China ahora está eliminando por completo la marca de las escuelas internacionales, posiblemente de una manera no muy diferente a la eliminación de la marca en los paquetes de cigarrillos en muchas partes del mundo, con todo lo que sigue siendo una advertencia para la salud.

China ahora está eliminando el nombre y la identidad de las escuelas de marcas británicas como Harrow.

Podría decirse que es difícil argumentar en contra del poder de estos conductores con los padres. Para muchos parece que la felicidad infantil todavía no es un primario conductor: de lo contrario, esperaría mucha más demanda de escuelas progresistas verdaderamente centradas en los niños como Summerhill sobre los Eton, Winchester y Harrow de la educación británica. Y no es que las escuelas británicas, por muy elitistas que sean, hayan evitado la controversia. Debates sobre los impactos psicológicos a lo largo de la vida del internado y la cultura en la salud mental todavía se discuten, incluso excluyendo los ejemplos individuales más extremos de escuelas británicas que fallan a los niños.

Fotografía del Institut Le Rosey en Suiza, pero ¿las tarifas altas y las escuelas de élite compran la felicidad de los niños?

Instituto Le Rosey. La escuela de la realeza y la élite, pero ¿las tarifas altas y la exclusividad compran la felicidad de los niños?

Quizás la alternativa más conocida para el caché son los internados suizos. Incluso en los círculos de élite, la “escuela de acabado” suiza sigue siendo la guinda de un gran pastel fundado inicialmente en una educación británica. Pero incluso las tarifas más altas no pueden garantizar una educación feliz. Instituto Le Rosey, el internado privado suizo del plan de estudios del IB, por ejemplo, tiene tarifas anuales que ascienden a AED 550,000 XNUMX y, al igual que con otros internados suizos, educa a una parte significativa de los niños de las familias más ricas del mundo, incluida la realeza. Sus ex alumnos se extienden desde el Rothschild y desde las dinastías Rockefeller hasta el Sha de Irán y el rey Juan Carlos de España. Pero también ha sido objeto de acciones legales por parte de una familia por acoso y racismo, incluso buscando silenciar los reclamos en los tribunales.

En última instancia, lo que impulsa a los padres, según el argumento, es asegurar los mejores resultados posibles para sus hijos y, en todos los niveles, eso significa asegurar, mantener o perpetuar su riqueza, caché y poder eventuales. Para algunos padres, este será un análisis sombrío y deprimente. Pero mire la fascinación por las tablas de clasificación de exámenes cada año y es difícil cuestionar que esto ocupa un lugar destacado en la lista de atributos que buscan los padres.

Pero tal vez haya otros lugares en los que deberíamos buscar, y lo estamos haciendo cada vez más, lo que realmente hace que las escuelas sean sobresalientes. En este contexto, encontrará muchos casos de familias que se han alejado de estas métricas más antiguas, teniendo experiencia directa de escuelas que han hecho infelices a sus hijos, o algo peor. Para estos padres, una escuela que ofrece a su hijo una educación feliz se convierte absolutamente, y más allá de la ventura, en el factor único más importante, que lo abarca todo, que importa en la elección de una escuela. Es cuando la educación falla a los niños individuales y a sus padres, que lo que realmente importa se vuelve dramáticamente claro, y el bienestar infantil y la felicidad encabezan esa lista.

Para muchas más familias hoy en día, los resultados de los exámenes y el caché simplemente no son suficientes. La felicidad infantil ya no es un "agradable tener". En los Emiratos Árabes Unidos, loablemente, rara vez encontrará una escuela que ahora no se centre, al menos en parte, en la felicidad de los niños, y sabemos que KHDA, el regulador de la escuela de Dubai, lo califica como absolutamente integral para lo que hace que una escuela sea sobresaliente. Mire a través de las declaraciones de misión de las escuelas británicas de hoy, grandes marcas o de otro tipo, y encontrará un guiño a los valores educativos británicos más suaves y antiguos de apoyar a los desvalidos y la bondad humana básica, ahora clasificada más alta en lo que hace que su britanicidad signifique algo. Un ejemplo puede ser encontrado aquí. Escuelas como Alturas de la victoria, horizonte, Hartland Internacional, Tanto Safa británico y Escuelas comunitarias de Safa y Escuela South View (y hay otros) lugar felicidad absolutamente centro del escenario – y, de manera reveladora, eso se transforma en resultados cuando aparta la mirada de los puntajes de las pruebas claramente expresados ​​en valor agregado. Los padres eligen estas escuelas no por la marca, sino porque se preocupan por sus hijos, y sus hijos regresan a casa felices y adorando la escuela.

Fotografía de la nueva sede de Google en Londres. A la nueva economía le importa menos el poder sofocante y las clasificaciones de exámenes que la innovación y la creatividad.

La nueva y emblemática sede central de Google en Londres, donde se valora la innovación y la creatividad según la escuela a la que fuiste, el tamaño de tu saldo bancario o a quién conoce tu padre...

Una nueva democratización del poder también está surgiendo en la economía digital. 'A quién conoces' no es un boleto dorado a Silicon Valley en la forma en que un antiguo apellido británico todavía lo es en la banca británica. La creatividad, la innovación, el estilo y la imaginación ocupan un lugar mucho más alto para los Google de este mundo y otros disruptores advenedizos que dominan y crean cada vez más el mundo económico y cultural que nos rodea. Perpetuar a las élites ya no está de moda: es cada vez más probable que consigas un papel en la BBC si no ofreces una pronunciación recibida y un estilo británico blanco privilegiado y sofocante.

Tal vez, solo tal vez, entonces, el futuro, el poder y el significado de una educación británica y su poder indudable se basen cada vez más en un enfoque diferente en la educación británica tradicional. ética: las construidas en torno a la amabilidad, el abrazo, más que el rechazo, del despertar, el internacionalismo, la huida de la arrogancia en favor de la confianza, y el cuestionamiento de las asociaciones históricas con el privilegio, los resultados y la élite. Si es así, las escuelas británicas en los Emiratos Árabes Unidos, precisamente por el contexto internacional en el que operan en el punto de encuentro de Oriente y Occidente, enfoque pionero para forjar su propio camino en el mundo, y el trabajo pionero de los reguladores como la KHDA, realmente arroje una luz sobre cómo las escuelas británicas evolucionarán, y deben evolucionar, si la educación británica quiere mantener su corona como la mejor del mundo.

Más progresista, no menos. La felicidad infantil es lo primero, no lo último. Amplitud del plan de estudios, no solo materias que atienden a las visiones académicas o limitadas del mundo de las materias que cuentan. Escuelas que definen el rendimiento individual de cada niño, no a través de mesas de examen estériles. Las escuelas celebraron por el amor que los niños les tienen, más que por la fama o los saldos bancarios de sus padres. Escuelas que se juzgan a sí mismas por ofrecer los días más felices e inspiradores de todas nuestras vidas, no por los peores, o por ofrecer un viejo y cansado ejercicio de rigidez, esnobismo, resiliencia y supervivencia. Reconocer que el poder y la influencia no sirven de nada si no sabes cómo ejercerlos.

El mundo está cambiando, y muchos de nosotros que hemos pasado por los peores excesos de una educación británica, respiraremos aliviados. Sin embargo, todo esto recordando lo mejor de la educación británica y los valores que realmente contaron, aquellos que nunca se perdieron, al hacer de la educación británica algo de lo que estar orgulloso y, en términos que cuentan, valioso.

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Sobre el Autor
jon westley
Jon Westley es el editor de SchoolsCompared.com y WhichSchoolAdvisor.com UK. Puede enviarle un correo electrónico a jonathanwestley [at] schoolscompared.com

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