Preguntas frecuentes de KHDA sobre Omicron y la apertura de escuelas: el regulador escolar responde todas las preguntas clave para ayudar a las escuelas, los padres y los estudiantes a navegar el nuevo año escolar

La nueva semana laboral de 4.5 días

¿Cuál es la nueva decisión que afecta la semana laboral?

El gobierno de los EAU ha anunciado una semana laboral de 4.5 días para el personal del gobierno y las escuelas. A partir del 1 de enero de 2022, los días laborables oficiales son de lunes a viernes, siendo el viernes medio día que finaliza a las 12:XNUMX h.

¿Cuándo fue el primer día de clases en 2022?

El primer día de clases para 2022 es el lunes 3 de enero.

¿Pueden las escuelas terminar el día antes de las 12:XNUMX los viernes?

La jornada escolar puede terminar antes de las 12 pm los viernes.

¿Pueden las escuelas terminar el día después de las 12:XNUMX los viernes?

La jornada escolar no puede terminar más tarde de las 12:XNUMX horas los viernes.

Para asegurarse de que no se reduzcan las horas escolares en general,

1. ¿Pueden las escuelas comenzar el día escolar antes?
   Las escuelas tienen esta opción, siempre que consulten con los padres.

1. ¿Pueden las escuelas terminar la jornada escolar más tarde?
   Las escuelas tienen esta opción, siempre que consulten con los padres.

¿La decisión se aplica a las horas de trabajo del personal o solo a la asistencia de los estudiantes a la escuela?

El fin de semana del sábado y el domingo, así como el fin de semana del viernes a las 12:XNUMX p. m., se aplica a los estudiantes y al personal de las escuelas privadas.

¿Todas las escuelas privadas seguirán los mismos horarios diarios o se permiten variaciones?

Se permite cierta flexibilidad para garantizar que las escuelas puedan cumplir con los requisitos del plan de estudios. Todas las escuelas deben informar a KHDA de sus horas de operación actualizadas.

 Cambios en los protocolos - enero de 2022

¿Qué cambios se han hecho?

Como medida de precaución, todos los viajes, eventos y reuniones internas, como asambleas y actuaciones, deben suspenderse. Esto incluye lecciones de educación física.

Las actividades extracurriculares que se llevan a cabo en la escuela, ya sea dentro o fuera del horario escolar, deben ser suspendidas.

Las cafeterías y cantinas deben estar cerradas.

¿Por qué se han realizado estos cambios?

La salud, la seguridad y el bienestar de la comunidad educativa de Dubai sigue siendo una prioridad. Las autoridades del gobierno de Dubai están trabajando juntas para monitorear y actualizar las políticas para garantizar que los estudiantes y el personal se mantengan seguros en un entorno cambiante.

¿Cuánto tiempo durarán estos cambios?

Estos cambios estarán vigentes durante dos semanas a partir del lunes 3 de enero. Cualquier actualización de esto se compartirá lo antes posible.

¿A qué escuelas se aplican estos cambios?

Estos cambios se aplican a todas las escuelas privadas en Dubai.

¿Qué sucede si los estudiantes o el personal tienen síntomas similares a los de Covid?

Busque consejo médico o realice una prueba para detectar cualquier síntoma similar al de Covid.

Los estudiantes o el personal que tengan síntomas similares a los de Covid no deben ir a la escuela. Las escuelas deben dar a los estudiantes con síntomas similares a los de Covid la opción de aprendizaje a distancia. Los estudiantes y el personal pueden regresar a la escuela cuando ya no muestren síntomas similares a los de Covid.

Si da positivo en la prueba de COVID-19, debe seguir las pautas de aislamiento de la Autoridad de Salud de Dubai. Se requiere un certificado de autorización emitido por la Autoridad de Salud de Dubai para regresar a la escuela después de que se complete el aislamiento.

Para obtener una lista completa de los síntomas de COVID y las pautas de aislamiento para casos confirmados, consulte Autoridad de Salud de Dubai.

¿Qué sucede si los estudiantes o el personal se identifican como contactos cercanos?

En línea con Autoridad de Salud de Dubai orientaciones, los estudiantes y el personal que hayan sido identificados como contactos cercanos por el Oficial de Salud y Seguridad de la escuela deben permanecer en cuarentena durante siete días. Los estudiantes deben tener la opción de aprendizaje a distancia.

No se requiere una prueba de PCR para que los contactos cercanos regresen a la escuela a menos que desarrollen síntomas de Covid. Los miembros del hogar del contacto cercano no necesitan aislarse a sí mismos, a menos que el contacto cercano desarrolle síntomas de Covid-19.

¿Qué sucede si los estudiantes o el personal dan positivo en la prueba de Covid-19?

En línea con Autoridad de Salud de Dubai orientaciones, los estudiantes y el personal que hayan dado positivo en la prueba de Covid-19 deben completar 10 días de aislamiento en el hogar. Los estudiantes deben tener la opción de aprendizaje a distancia. Deben recibir un certificado de autorización autorizado por la Autoridad de Salud de Dubai antes de regresar a la escuela.

¿Qué pueden hacer las escuelas si los estudiantes y el personal dan positivo en la prueba de Covid o son contactos cercanos?

Se confía en las escuelas para proteger la salud y la seguridad de los estudiantes y el personal en todo momento. Los procedimientos existentes permiten a los líderes escolares trasladar una clase, grado / año o toda la escuela al aprendizaje a distancia durante un período de 48 horas sin aprobación previa. Trabajamos en estrecha colaboración con los líderes escolares para garantizar que los estudiantes y el personal puedan regresar a un entorno escolar seguro.

¿Siguen siendo necesarias las mascarillas faciales?

Las mascarillas faciales juegan un papel crucial en la prevención de la propagación de Covid. Todos los estudiantes mayores de seis años y todos los adultos en la escuela deben continuar usando máscaras de acuerdo con los protocolos de salud y seguridad.

¿Habrá otros cambios?

Por ahora, se espera que las escuelas continúen cumpliendo con los protocolos de salud y seguridad existentes.

¿Cómo sabremos acerca de las actualizaciones?

Las actualizaciones se enviarán a los líderes escolares, se publicarán en los canales de redes sociales de KHDA y se compartirán como preguntas frecuentes en nuestro sitio web.

Vacunas COVID-19

¿Son obligatorias las pruebas PCR?

A partir del domingo 11 de abril de 2021, los empleados que sean elegibles pero opten por no vacunarse deben realizarse la prueba PCR cada siete días. Esto se aplica a todos los institutos de educación privados en Dubai, incluidos los centros de aprendizaje temprano, escuelas, universidades e institutos de formación.

Las pruebas PCR también son obligatorias si se presentan síntomas de Covid-19.

¿Esta decisión se aplica solo a los educadores?

No. Esta decisión se aplica a todo el personal que trabaja en centros de aprendizaje temprano, escuelas, universidades e institutos de capacitación. Incluye personal de apoyo, personal subcontratado y personal eventual o a tiempo parcial.

¿Cuáles son los criterios de elegibilidad para la vacuna?

Todos los adultos en Dubai son elegibles para recibir la vacuna Covid-19, con la excepción de los grupos mencionados en este folleto de la Autoridad Sanitaria de Dubai.

¿Podemos elegir el tipo de vacuna a tomar?

Hay una variedad de vacunas disponibles en Dubai. Comuníquese con la Autoridad de Salud de Dubai para obtener más información al respecto.

¿Es necesario que el personal elegible y no vacunado se someta a la prueba de PCR incluso si trabaja de forma remota?

Todo el personal elegible y no vacunado, ya sea que trabaje de forma remota o presencial, debe realizarse la prueba PCR cada siete días.

¿El personal elegible y no vacunado tiene que hacerse la prueba PCR cuando está de vacaciones?

No es necesario realizar la prueba PCR durante las vacaciones.

¿En qué circunstancias no tengo que hacerme la prueba de PCR cada siete días?

Sí  no debe realizar la prueba de PCR cada siete días si actualmente no es elegible para la vacuna o si ya ha recibido su primera dosis. Más información sobre las vacunas Covid-19 y la elegibilidad está disponible en este folleto de la Autoridad Sanitaria de Dubai.

Distanciamiento físico

¿Se sigue aplicando el distanciamiento físico de 1.5 metros en las escuelas?

A partir de este curso académico se recomienda una distancia de un metro. Las escuelas deben tomar las precauciones adecuadas para garantizar que los estudiantes y los maestros se mantengan físicamente distanciados cuando sea posible.

¿Son obligatorias las mascarillas en el nuevo curso académico?

Si. Los estudiantes mayores de seis años, el personal y los visitantes de las escuelas deben continuar usando máscaras faciales.

Preguntas frecuentes para padres

¿La escuela será la misma que era antes de la pandemia?

En el futuro previsible, las escuelas deberán cumplir con las pautas de salud y seguridad para proteger a todos contra las infecciones. Esto significa que es posible que la escuela no se vea ni se sienta igual que antes de la pandemia. Cada escuela tendrá su propia forma de cumplir con los protocolos de seguridad y salud. La escuela de su hijo se los comunicará lo antes posible.

Me siento nervioso por enviar a mis hijos de regreso a la escuela. ¿Qué puedo hacer?

Sabemos que regresar a la escuela puede ser un momento preocupante para padres y estudiantes. Las escuelas seguirán pautas específicas de salud y seguridad para proteger a los estudiantes y al personal. Si se siente nervioso por enviar a sus hijos a la escuela, hable con la escuela para obtener más información sobre cómo están abordando la salud y la seguridad, y qué puede hacer usted para desempeñar su papel. Estar seguros en la escuela es responsabilidad de todos.

¿Qué condiciones de salud y seguridad tendrán que seguir las escuelas en el nuevo año académico?

Mantener la salud y la seguridad es responsabilidad de todos. Las condiciones para proteger a los estudiantes y al personal incluyen:

• Evaluar a todo el personal escolar antes de que las escuelas vuelvan a abrir
• Examinar a todos los estudiantes y al personal para detectar la temperatura en el punto de entrada a la escuela
• Mantener las pautas de distancia física recomendadas por las autoridades sanitarias pertinentes y reducir la capacidad de recuento de personas en las aulas.
• Limitar reuniones y suspender actividades grupales como celebraciones escolares y eventos deportivos;
• Organizar y gestionar la jornada laboral de los estudiantes, incluidas las comidas, para evitar altas concentraciones de estudiantes en un solo lugar.
• Esterilizar el edificio escolar, las aulas, los laboratorios y otras instalaciones con regularidad;
• Asegurarse de que el personal de servicio de soporte y mantenimiento no ingrese a la escuela cuando los estudiantes y el personal estén presentes
• Designar un funcionario capacitado en salud y seguridad para garantizar que las personas y los procesos de la escuela cumplan con el protocolo de salud y seguridad.

Preguntas frecuentes para escuelas

¿Cómo puede una escuela reportar un caso sospechoso o confirmado de COVID-19?

Las escuelas deben informar cualquier caso sospechoso o confirmado de COVID-19 a una línea de ayuda dedicada de la Autoridad de Salud de Dubai llamando al 800588 o enviando un correo electrónico [email protected] y seguir los protocolos pertinentes.

KHDA ha aprobado nuestro modelo de operaciones para el nuevo año académico, pero nos gustaría hacer pequeños cambios. ¿Tenemos que volver a pedir aprobación?

Esto depende de los cambios que le gustaría hacer. Envíe un correo electrónico a nuestro equipo para obtener orientación.

Estudiantes de determinación

¿Pueden los estudiantes que tienen discapacidades físicas que les impiden ser completamente independientes recibir apoyo de sus niñeras?

Todos los protocolos que se aplican al personal de la escuela, como el uso de EPP y la prueba negativa de Covid-19, también se aplicarán a las niñeras.

¿Se les permite a los terapeutas del habla, terapeutas ocupacionales, terapeutas conductuales y otros especialistas médicos que brindan terapia en el lugar estar cerca de sus estudiantes durante las sesiones de terapia?

Todos los protocolos que se aplican al personal de la escuela, como usar PPE y dar negativo para Covid-19, también se aplicarán a los terapeutas. Todos los terapeutas también deberán adherirse a los protocolos emitidos por su autoridad reguladora.

Evaluación de aprendizaje a distancia

¿Qué es el DLE?

El DLE es una iniciativa conjunta entre el Ministerio de Educación de los EAU (MoE), la Autoridad de Conocimiento y Desarrollo Humano (KHDA), el Departamento de Educación y Conocimiento de Abu Dhabi (ADEK) y el Ministerio de Educación de la Autoridad de Educación Privada de Sharjah (SPEA) diseñado para evaluar la calidad del aprendizaje a distancia proporcionado por las escuelas públicas y privadas en los EAU.

¿Pueden las escuelas recibir a los padres para un recorrido escolar?

Alentamos a las escuelas a organizar recorridos escolares virtuales y consultas en línea con posibles familias. Cualquier recorrido escolar en persona debe cumplir con los requisitos de distanciamiento físico y cumplir con las pautas de salud y seguridad. Los recorridos escolares deben realizarse solo con cita previa y no en grupos grandes.

¿Cuál es el propósito del DLE?

El DLE se ha desarrollado para crear expectativas compartidas de aprendizaje a distancia para las escuelas, los padres y los estudiantes y para proporcionar retroalimentación a las escuelas con el fin de ayudarlas a mejorar los aspectos clave de su oferta.

¿Cómo se ideó el DLE?

Equipos de MoE, KHDA, ADEK y SPEA entrevistaron a directores y maestros de escuelas públicas y privadas en los EAU para discutir la implementación del aprendizaje a distancia en sus escuelas y para comprender cómo se puede mejorar.

Los criterios y procesos de evaluación se desarrollaron y probaron con varias escuelas públicas y privadas y se utilizaron los conocimientos adquiridos durante estas evaluaciones piloto.

¿En qué se evaluarán las escuelas?

El DLE cubrirá las siguientes tres zonas:

• Aprendizaje a distancia y bienestar de los estudiantes
• Enseñanza y seguimiento del aprendizaje de los alumnos
• Liderar y gestionar el aprendizaje de los estudiantes.

Cada una de estas zonas se subdivide en temas, que están respaldados por descriptores.

¿Cómo se implementará el DLE?

Cada evaluación escolar se llevará a cabo de forma remota y se espera que tome aproximadamente cinco horas. Incluirá reuniones en línea con el director y el equipo de liderazgo superior, así como la observación remota de las lecciones. Las escuelas recibirán un aviso previo de una evaluación.

¿Cómo se compartirán los resultados de la evaluación?

Los resultados del DLE se compartirán con las escuelas y también se publicarán en una etapa posterior.
Personal.

Estudiantes de determinación

¿Cómo podrán los estudiantes con determinación acceder a la educación a distancia?

Los maestros adaptarán y diferenciarán el currículo para considerar las necesidades, habilidades y preferencias de aprendizaje de los estudiantes de determinación. Los maestros también se asegurarán de mantener los niveles de compromiso, participación y progreso de sus estudiantes.

¿Se les permite a los asistentes de apoyo al aprendizaje estar cerca de sus estudiantes para ayudarlos con sus necesidades?

El personal de LSA puede apoyar a los estudiantes, siempre que se use todo el equipo de protección personal (EPP) para proteger tanto a los estudiantes como a LSA.

¿Cuál es la expectativa de un asistente de apoyo al aprendizaje que está empleado para apoyar a un estudiante de determinación?

Los asistentes de apoyo al aprendizaje juegan un papel vital en el apoyo al programa educativo para estudiantes con determinación. Bajo la supervisión del director de inclusión y el docente designado, la LSA debe desempeñar un papel clave en la supervisión, el apoyo y el seguimiento del programa educativo y los objetivos asociados.

¿Qué sucede si un estudiante con determinación no puede acceder al programa de educación a distancia de la escuela?

Para los estudiantes decididos que no pueden acceder a la educación a distancia, las escuelas deben proporcionar un programa alternativo basado en habilidades para la vida que se pueda aplicar en casa. Este programa debe incorporar materias como matemáticas, inglés y ciencias en las actividades diarias, como hacer llamadas telefónicas, escribir correos electrónicos, cocinar y tareas de organización personal. Las habilidades clave como la comunicación, la resolución de problemas, el trabajo con otros, el uso y la aplicación del número y la independencia también deben desarrollarse a través de estas actividades.

Si un estudiante de determinación no asiste a la escuela, ¿cómo accederá al aprendizaje?

Los maestros utilizarán procesos de aprendizaje a distancia para adaptar, diferenciar y entregar el plan de estudios en respuesta a las necesidades, habilidades y preferencias de aprendizaje del estudiante. Esto incluirá promover y monitorear el compromiso, el bienestar, la participación y el progreso del estudiante.

¿Cómo acceden los estudiantes de determinación al apoyo de especialistas si están estudiando a distancia?

Los estudiantes que acceden a servicios especializados, como terapia del habla y del lenguaje, deben seguir haciéndolo mientras aprenden desde casa. Muchos terapeutas y otros especialistas pueden brindar servicios de terapia remota en línea. Para una pequeña minoría de estudiantes que no pueden acceder a la terapia en línea, las escuelas deben brindar información, capacitación y orientación a los padres sobre cómo aplicar enfoques terapéuticos en el hogar para ayudar al desarrollo de estas habilidades específicas. Esto puede incluir trabajar con especialistas externos para desarrollar paquetes de soporte personalizados.

¿Cómo pueden los asistentes de apoyo al aprendizaje ayudar a los estudiantes decididos que están haciendo aprendizaje a distancia?

Los asistentes de apoyo al aprendizaje juegan un papel vital en el apoyo a sus estudiantes. Bajo la supervisión del responsable de inclusión y docente designado, la LSA puede supervisar, apoyar y monitorear a sus alumnos y su aprendizaje.

¿Qué sucede si un estudiante con determinación no puede participar en el aprendizaje presencial y no puede acceder al aprendizaje a distancia?

Para los estudiantes de determinación que no pueden asistir a la escuela debido a los riesgos asociados con una condición de salud grave y no pueden acceder significativamente al aprendizaje remoto debido a la complejidad de sus necesidades de aprendizaje, las escuelas deben proporcionar un programa alternativo basado en habilidades para la vida que se pueda aplicar. en casa para dar continuidad al aprendizaje. Un ejemplo de tal enfoque se proporciona en la publicación de KHDA 'Provisión de escuela-hogar: un enfoque colaborativo para el aprendizaje a distancia para estudiantes de determinación' y está disponible a través del siguiente enlace: https://www.khda.gov.ae/en/publications/article?id=10259

¿Los estudiantes con determinación todavía tendrán acceso a un asistente de apoyo al aprendizaje cuando regresen al aprendizaje cara a cara?

Si. Los estudiantes con determinación que necesiten el apoyo de un asistente de apoyo al aprendizaje seguirán teniendo este apoyo en la escuela. Si el estudiante requiere un nivel de apoyo en una proximidad cercana (es decir, menos de 1.5 metros de distancia), se debe usar equipo de protección personal (PPE) para proteger tanto al estudiante como al asistente de apoyo al aprendizaje.

¿Pueden los estudiantes de determinación acceder a servicios especializados como terapia del habla y lenguaje o conductual?

Si. Los estudiantes decididos que requieran acceso a servicios terapéuticos en la escuela deben seguir accediendo a esta disposición. Todas las reglas de salud y seguridad que se aplican al personal escolar también se aplican a los terapeutas. Los terapeutas también deben asegurarse de cumplir con las regulaciones emitidas por la entidad emisora ​​del permiso. Si el servicio de terapia requiere que el estudiante y el terapeuta estén muy cerca (es decir, a menos de 1.5 metros de distancia), entonces se debe usar PPE.

¿Pueden los estudiantes de determinación estar exentos de usar máscaras faciales?

El artículo 44 de los 'Protocolos para la reapertura de escuelas privadas en Dubai' establece que los estudiantes pueden estar exentos de usar una máscara facial si se les ha emitido un certificado médico que así lo indique. En este caso, la escuela debe hacer arreglos alternativos para garantizar la salud y la seguridad de los estudiantes y el personal.

¿Pueden los estudiantes de determinación continuar accediendo a la provisión de apoyo de nivel 1, 2 y 3 en la escuela?

Todos los estudiantes a los que se les haya asignado servicios de apoyo de nivel 1, 2 o 3 en la escuela deben seguir accediendo a estos en la escuela. Las escuelas deben priorizar la salud y la seguridad de los estudiantes y el personal siguiendo los 'Protocolos para reabrir escuelas privadas en Dubai' y otras directivas o pautas proporcionadas por las autoridades gubernamentales.

¿Cómo acceden los estudiantes de determinación al apoyo de especialistas como parte de su programa de aprendizaje a distancia?

Para los estudiantes que están decididos a acceder a servicios especializados, como la terapia del habla y el lenguaje, como parte clave de su programa educativo, esta disposición debe continuar. Muchos terapeutas y otros especialistas brindan acceso a servicios de terapia remota. Para una pequeña minoría de estudiantes que no pueden acceder a oportunidades en línea de una manera que sea útil, las escuelas deben brindar información, capacitación y orientación a los padres sobre cómo aplicar enfoques terapéuticos en el hogar para ayudar al desarrollo de estas habilidades específicas. Esto puede incluir trabajar con especialistas externos para desarrollar paquetes de soporte a medida.

¿Se puede seguir evaluando a los estudiantes con determinación nuevos y que regresan para identificar sus necesidades?

Si. Es fundamental identificar lo antes posible las necesidades de aprendizaje, las habilidades y el interés de los estudiantes con determinación para poder planificar y ajustar su oferta educativa y los objetivos de intervención. Las evaluaciones, ya sean realizadas por el personal de la escuela o por profesionales visitantes externos, deben cumplir con todos los protocolos de salud y seguridad relevantes. Si los procedimientos de evaluación requieren que el estudiante y el equipo evaluador estén muy cerca (es decir, a menos de 1.5 metros de distancia), entonces se debe usar PPE. El artículo 45 de los Protocolos permite al personal que está en contacto directo con los niños usar máscaras transparentes o protectores faciales para permitir la lectura de labios y la expresión facial.

¿Qué es mejor para los estudiantes de determinación: un modelo de educación presencial oa distancia?

No existe un modelo único que sea mejor para todos los estudiantes de determinación. Las escuelas deben consultar de cerca con los padres de los estudiantes con determinación para comprender mejor sus preferencias y circunstancias. Las escuelas deben determinar si el regreso al aprendizaje presencial representa algún riesgo para la salud y la seguridad del estudiante o de quienes los rodean. Si es así, la escuela debe planificar y brindar cualquier protección adicional necesaria.

Problemas financieros

Tengo problemas para que mi escuela, universidad, instituto de formación me pague, ¿qué puedo hacer?

Comuníquese con el Ministerio de Emiratización y Recursos Humanos y discuta su elegibilidad para el pago a través de su acuerdo legal con ellos: https://www.mohre.gov.ae/en/services/labour-offices.aspx.

Asesorías

Para más información sobre la pandemia del Coronavirus (COVID-19)
Por favor llama:
– Estijaba Servicio en el 8001717
– Autoridad de Salud de Dubái al 800342 o
– Ministerio de Salud y Prevención en el 80011111