Hay un secreto a voces en las escuelas que a nadie le gusta hablar.
Ese secreto es este: aunque entre el 75% y el 80% del personal docente son mujeres, cuando se trata de los puestos de liderazgo más importantes en la gestión de la educación, todavía es algo así como un viejo club de chicos.
Si bien, afortunadamente, las percepciones de las mujeres líderes están cambiando, investigaciones recientes muestran que las mujeres en el poder todavía tienen que lidiar con prejuicios y estereotipos negativos en varias áreas clave: el techo de cristal (donde a las mujeres les resulta difícil superar un cierto nivel de antigüedad) y el acantilado de cristal (donde las mujeres son elegidas con mayor frecuencia para liderar en situaciones precarias) son solo dos ejemplos.
Vale la pena señalar, como un registro histórico, que los ganadores del prestigioso premio Top Schools Award al mejor director en los Emiratos Árabes Unidos han sido... (extraordinariamente talentosos e inspiradores) mujeres: Miss Sasha Crabb, Directora de la Escuela Primaria Victory Heights en 2019-20, y Miss Zara Harrington, Directora de Safa British School en 2021-2022.
Este Día Internacional de la Mujer, tuvimos la suerte de reunirnos con la apasionada y franca Directora de la Escuela Durham de Dubái, Charis Wightman. A pesar de ser la directora de una escuela arraigada en una escuela hermana británica tan tradicional e histórica, está claro que sus valores están lejos de los del pasado, ya que habló con SchoolsCompared.com sobre lo que significa ser una mujer en una posición del poder en 2023, y cómo eso conlleva la responsabilidad de garantizar la igualdad de oportunidades, y con ello el respeto y el reconocimiento, para los niños y niñas, jóvenes y mujeres jóvenes, en nuestras escuelas.
Vale la pena señalar que la Sra. Wightman es una autora publicada de “La chica de Saikea” – la primera parte de una trilogía de novelas de ficción para jóvenes que abordan, a través de la lente de un futuro distópico, la capacidad de las niñas para superar incluso las adversidades más abrumadoras para hacer un mundo mejor.
En una entrevista televisiva de amplio alcance de SchoolsCompared.com, cubrimos la educación de la A a la Z y los desafíos que enfrentan las niñas y las mujeres jóvenes, y sus repercusiones en los niños y los hombres jóvenes en nuestras escuelas. Aquí capturamos los aspectos más destacados del video (haga clic a continuación) y la conclusión de la Sra. Wightman de que, si el mundo operara de manera más efectiva y compasiva a través de la lente de la bondad, una cualidad tradicionalmente femenina, construida sobre las fortalezas que provienen de la inteligencia emocional y la sensibilidad hacia los demás. , las oportunidades para todos nuestros jóvenes estarían mucho mejor servidas.
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