Muchos estudiantes que se presentan a sus exámenes GCSE o IGCSE pueden, con razón, sentirse como un experimento estadístico del gobierno del Reino Unido. Han sido dos años en la historia escolar de los EAU como ningún otro para las escuelas y los estudiantes, y se han llevado a cabo períodos significativos de estudio de los estudiantes de los EAU a través del aprendizaje a distancia. Muchos estudiantes también se han sentido mal durante este período o han sufrido la enfermedad de sus seres queridos. Sin duda, muchos estudiantes han sufrido impactos en su salud mental. Sin embargo, para bien o para mal, y nos ponemos del lado de lo último, ahora parece seguro, después de las calificaciones de A Level de la semana pasada, que el llamado del gobierno del Reino Unido para que los umbrales de calificación de examen regresen al nivel anterior a la pandemia de 2019 y antes, se establece ser aplicada con rigidez.
Esto significa, este jueves, que los resultados de I/GCSE, a pesar de los muchos desafíos que ha enfrentado la cohorte 2023 I/GCSE durante los años de Covid, verán a los estudiantes tratados como si los últimos dos años no hubieran sucedido, y serán calificados sobre esa base.
El hecho básico es que podemos esperar este año una caída importante en los grados 7, 8 y 9 (aquellos que se relacionan ampliamente con los grados A*A en el antiguo sistema de calificación). Esta caída impactará en más de 100,000 estudiantes en todo el mundo. En total habrá más de 300,000 grados inferiores. Se pueden esperar caídas relativas en todos los grados.
Es difícil ser exacto con las calificaciones de los EAU. Sin embargo, en el Reino Unido, para GCSE, en 2019, el 20.6 % de las entradas se otorgaron en los grados 7 a 9. En 2021, esto aumentó al 28.5 %. El año pasado la cifra fue del 26%. Debería haber sido una caída a mitad de camino al 24%, pero el año pasado las Juntas Examinadoras se negaron a caer tan rápido. Como resultado, la caída de este año será mucho más pronunciada.
Hay complejidad al utilizar esta referencia. Primero, los exámenes IGCSE son, en general, posiblemente, ""más fáciles"" que sus contrapartes GCSE, y, segundo, la mayoría de las escuelas de los EAU se presentan para el IGCSE. En el Reino Unido, muchas escuelas privadas también se presentan al IGCSE. Las escuelas públicas del Reino Unido no pueden presentarse a los exámenes IGCSE. En segundo lugar, las escuelas privadas en el Reino Unido y en los Emiratos Árabes Unidos superan al sector estatal del Reino Unido.
En términos reales, independientemente de los debates sobre IGCSE versus GCSE, y las escuelas públicas en el extranjero, en el Reino Unido y sus contrapartes de escuelas estatales, los estudiantes son estudiantes, y los resultados de este año no serán justos en ninguna definición normal de la palabra para ninguno de los a ellos.
¿Importan las calificaciones y los resultados de I/GCSE este año?
¿Importa? La respuesta es si.
Primero, realmente importa en dos materias: Inglés y Matemáticas. Muchos empleadores exigen, independientemente de si los estudiantes estudian A Levels, BTEC o eventualmente un título, que todos los empleados tengan un pase en I/GCSE en Inglés y Matemáticas en Grado 4/5 o superior. Las universidades británicas, independientemente de la carrera que se proponga, exigen el mismo aprobado de cuarto grado en inglés y en matemáticas. Esta es la razón por la cual, si los estudiantes "reprueban" cualquiera de estas materias, puede esperar que las escuelas en los EAU inscriban inmediatamente a esos estudiantes en clases para volver a colocarlos.
En segundo lugar, las escuelas en los Emiratos Árabes Unidos, como en todo el mundo, usan las calificaciones de GCSE para decidir si los estudiantes pueden continuar estudiando para la materia elegida y las vías de calificación entre los 16 y los 18 años. Esperamos que las escuelas sean generosas este año. Conocen a sus estudiantes, y si algún estudiante logra una puntuación en una materia decisiva I/GCSE que no refleja sus habilidades, esperamos que las escuelas se equivoquen por el lado de la amabilidad al permitir que el estudiante progrese a las opciones de estudio post 16 que eligió.
Tradicionalmente, las escuelas en los EAU buscan estudiantes que logren un mínimo de alrededor de 7 I/GCSE en el grado 4/5 o superior para continuar sus estudios en A Level, y para los grados 6 a 9 en las materias de A Level que continúan en A Level, o más estrechamente relacionado con la asignatura A Level propuesta para ser estudiada en A Level. Lo mismo es dar o recibir, cierto del estudio BTEC.
Finalmente, si un estudiante está decidido a mudarse de escuela para estudiar Sixth Form en otro lugar, muchas escuelas verán los resultados de GCSE para decidir si serán aceptados. Las escuelas más selectivas de los EAU buscarán calificaciones muy altas de I/GCSE y, en muchos casos, obsequios en una o más áreas como el deporte o las artes escénicas.
También vale la pena señalar que los I/GCSE tienden a ser importantes para las escuelas, porque muchos padres miran las calificaciones obtenidas por las escuelas para decidir si son buenas escuelas. Creemos que aquí debería haber una nota de cautela. Obviamente, esperaría que las escuelas selectivas o parcialmente selectivas lograran calificaciones más altas. Muchas escuelas también dan la bienvenida a niños para quienes los exámenes simplemente no son una buena medida para determinar qué tan buenos son o no. Finalmente, las calificaciones no reflejan la mayoría de los aspectos de la vida escolar que conforman la definición tradicional de una escuela como sobresaliente. No le informan sobre la amplitud de la elección de materias que se ofrece a los estudiantes, o la amplitud de las vías de cualificación. No te dicen nada de toda la oferta infantil de un colegio. Finalmente, no te cuentan lo felices que son los niños en una escuela.
Los I/GCSE ciertamente no significan tanto como antes. Históricamente, muchos estudiantes dejaban la escuela a los 16 años para empezar a trabajar, sin continuar con sus estudios. Los IGCSE fueron la referencia utilizada por los empleadores. Este ya no es el caso. Hoy en día, la educación o formación es obligatoria para todos los estudiantes que estudian en el Reino Unido y también en los Emiratos Árabes Unidos. En la práctica, esto significa que para los estudiantes que quieren dejar la escuela o estudiar en el Reino Unido, la única opción es un aprendizaje o unirse a las fuerzas militares del Reino Unido. Hoy en día, para los estudiantes que no tienen la intención de ir a la universidad, los empleadores buscarán calificaciones A Level y BTEC, no GCSE.
Comprender las calificaciones: antiguas y nuevas
Comprender las calificaciones continúa desconcertando a muchos padres que están acostumbrados al antiguo sistema de calificaciones con letras.
Así es como, aproximadamente, el sistema actual se traduce:
| CALIFICACIÓN CON LETRA ANTIGUA* | NUEVO GRADO NUMÉRICO |
| A* | 9 |
| límite A*A | 8 |
| A | 7 |
| B | 6 |
| C paso alto | 5 |
| Pase estándar C | 4 |
| D / E | 3 |
| E / F | 2 |
| F / G | 1 |
| U / Sin calificar | U / Sin calificar |
* Estas son calificaciones posteriores al nivel O'. Durante los años anteriores de O Level y A Level, una A* era equivalente en términos generales a una A, y las calificaciones descendían una calificación.
En teoría, debido a que las calificaciones se basan en los límites de las calificaciones, y no en el desempeño absoluto de los estudiantes, los exámenes de cada año deberían otorgar la misma distribución de calificaciones. Esto significa que, en teoría, un estudiante podría obtener una A este año que un estudiante obtuvo una A* el año pasado, porque menos estudiantes respondieron la pregunta con el estándar más alto el año pasado. Esto también significa que todos los estudiantes, teóricamente, deberían obtener exactamente las mismas calificaciones que habrían obtenido si los exámenes se realizaran en 2019. Esto es, por supuesto, teórico, ya que no tiene en cuenta las experiencias muy diferentes de los estudiantes durante COVID-XNUMX.
Cuanto antes, todos los años, comencemos a tratar a los estudiantes como personas, en lugar de estadísticas, y miremos más allá de las calificaciones, mejor.
Resultados de I/GCSE en 2023: nuestro resumen de lo que puede esperar.
Entonces, en términos prácticos, podemos esperar algunas consecuencias de los años de Covid. Dicho esto, podemos y debemos esperar que las escuelas también los mitiguen.
En última instancia, más allá de la necesidad de que todos los estudiantes obtengan un Pase de grado 4 o superior en Inglés y Matemáticas, esperamos que todas las escuelas consideren a los estudiantes individualmente y en conjunto, al tomar decisiones sobre sus opciones futuras en Sixth Form.
No esperamos muchos casos en los que a los estudiantes se les impida estudiar las materias de A Level o BTEC que desean estudiar debido a calificaciones de GCSE más bajas de lo esperado o merecido.
Para aquellos estudiantes que pierdan un Aprobado de Grado 4 en Inglés y Matemáticas, pueden esperar que se les den clases paralelas para volver a tomarlas durante Sixth Form.
Todo lo que importa ahora es que todos estemos listos para felicitar a todos los estudiantes y escuelas de I/GCSE, sin calificación, por sobrevivir a lo que han sido dos años extremadamente desafiantes, o peor aún, angustiosos.
En cualquier estándar de lógica o ética, cada estudiante y todos sus maestros merecen nuestro mayor apoyo y compasión.
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