Informes de inspección de KHDA 2017: las mejores escuelas recientemente inspeccionadas

Escuela Internacional Nord Anglia 

Visto por muchos como El modelo de cómo abrir con éxito una nueva escuela (a tiempo y con un número considerable de estudiantes), tanto los fanáticos como los detractores han esperado ansiosamente la inspección de la KHDA. Si bien la escuela en sí misma puede estar decepcionada con su buena calificación, Hay muchas áreas que han recibido comentarios positivos de los inspectores.

La escuela abrió con 743 estudiantes y ha crecido a 1,380 en el año académico actual. Esto ha requerido un aumento significativo en el personal docente con un 27% nuevo en la escuela este año. A pesar del rápido crecimiento y el nuevo personal adicional, Nord Anglia parece haber tenido un buen desempeño en su primera inspección, particularmente en su etapa de fundación.

Las 6 medidas de logro de inglés, matemáticas y ciencias en la etapa de fundación fueron calificadas como sobresalientes, mientras que las mismas medidas fueron calificadas Bueno en primaria y muy bueno en secundaria. La calidad de la enseñanza y los sistemas de evaluación en la Etapa de la Fundación fueron sobresalientes, mientras que en otras fases, La enseñanza es buena en general con algunos maestros muy efectivos en todas las fases, particularmente en las materias especializadas..

La atención prestada a salud, seguridad y protección es muy buena. La calidad de La atención, la orientación y el apoyo son sobresalientes para los niños en la Etapa de la Fundación y son buenos para otros estudiantes en toda la escuela. Los inspectores elogiaron a los estudiantes desarrollo personal y social, su apreciación de los valores islámicos, su conocimiento del patrimonio y la cultura de los EAU, su contribución a la comunidad y su cuidado por el medio ambiente. Las asociaciones con los padres se describieron como muy eficaces.

Las áreas que necesitaban mejoras eran las de los estudiantes. logro y progreso en la educación árabe e islámica, la proporción de buena o mejor enseñanza en las fases primaria y secundaria (a través de compartir buenas prácticas, modificar el plan de estudios y elevar las expectativas para todos los estudiantes) y coherencia en el seguimiento de práctica en el aula y uso de datos de evaluación para informar una autoevaluación precisa y prioridades de mejora.

Con una proporción de personal: estudiantes de 1: 9 y una rotación de personal del 9%, ambas estadísticas son bajas y reflejan un entorno de apoyo y estable.

Los inspectores resaltaron la disposición sobresaliente y los resultados de los niños en la etapa de la Fundación y el logro y progreso de los estudiantes en inglés, matemáticas y ciencias en la fase secundaria. Destacaron especialmente la amplitud del plan de estudios, la variedad de idiomas que se ofrecen y el compromiso con la innovación y la enseñanza de la tecnología.

Con un rendimiento excepcionalmente fuerte en la Etapa de la Fundación y un logro muy bueno en muchas áreas de la secundaria, esperamos ver que los estándares primarios mejoren rápidamente. Será necesario centrarse más en la provisión de estudios árabes e islámicos en toda la escuela para que Nord Anglia alcance su nivel de inspección deseado.