Exámenes: la ira de los padres porque los errores en los exámenes GCSE y A-Level 'angustian' a los alumnos de los EAU y ponen en peligro los resultados y las ofertas universitarias

Una serie de errores en la junta de exámenes en los exámenes GCSE y A-Level de este año han causado "angustia" a los alumnos que ya han experimentado una grave interrupción educativa, según el organismo de control de los exámenes del Reino Unido. Ofqual [Reglamento de la Oficina de Cualificaciones y Exámenes].

El movimiento para que las juntas de examen brinden información anticipada (IA) a los estudiantes sobre el contenido de los próximos trabajos se introdujo este año académico por primera vez para ayudar a los estudiantes a enfocar su revisión, como una mitigación para permitir la interrupción relacionada con Covid en sus estudios. .

Pero la IA ha fracasado espectacularmente en varios casos, tanto con una Ley de nivel A de AQA como con un documento de Física de GCSE que incluye preguntas con calificaciones altas sobre temas que A los estudiantes se les dijo específicamente que no tenían que revisar.

Ayer surgieron más interrogantes, cuando AQA emitió una actualización del examen de química de nivel A 2, revelando que su contenido puede haber sido filtrado de antemano, poniendo a algunos estudiantes en una ventaja injusta.

Mientras tanto, un artículo de Edexcel Geography GCSE etiquetado erróneamente como un país africano en una de sus preguntas, mientras que una junta examinadora galesa se ha disculpado por haber páginas completamente faltantes de su artículo de lengua y literatura inglesas.

Dichos errores infligen angustia innecesaria a los estudiantes que ya están lidiando con el estrés de sus primeros exámenes públicos después de que se cancelaron los exámenes de los dos años anteriores, dicen los padres, haciéndose eco del veredicto condenatorio de Ofqual, todo en un año que también ha tenido su parte justa de pandemia relacionados con la agitación y la ansiedad para las familias.

Una madre de un estudiante de nivel A, que pidió permanecer en el anonimato, le dijo a SchoolsCompared:

“Esto es lo último que necesitan nuestros hijos después de todo lo demás con lo que han tenido que lidiar”.

 

“Mi hija dijo que estaba completamente desconcertada por la pregunta de los circuitos en el documento de Física, que les habían dicho específicamente que no se evaluarían. Apenas podía hablar de eso cuando llegó a casa, estaba tan molesta y aterrorizada de haber bombardeado todo el examen ahora”.

“No es justo para los estudiantes de este año. Creo que debería haber repercusiones más serias para las juntas examinadoras; ¿Cómo es que está bien que cometan errores, cuando sabes con certeza que nuestros hijos serán penalizados por cualquier error que cometan?”

El jefe del regulador de la junta de examen Ofqual, el Dr. Jo Saxton, dijo a los líderes de confianza de la academia en el Conferencia de la Confederación de Fideicomisos Escolares:

“Reconozco que ha habido algunos baches reales en este camino y entiendo absolutamente la angustia que causan los errores en la información anticipada y en los exámenes”.

La junta examinadora AQA se disculpó por sus errores y anunció que otorgaría la máxima puntuación a todos los estudiantes por las preguntas erróneas en su examen de Física GCSE (que valió nueve puntos) y el examen de Derecho A-Level (que valió 30 puntos) .

Pero los padres le han dicho a SchoolsCompared que los errores en los exámenes no solo han tenido un impacto negativo en los estudiantes que presentan los exámenes erróneos, sino que también han erosionó la confianza de los alumnos en todo el proceso de examen – aumentar aún más los niveles de ansiedad ya altos de los adolescentes.

La madre Tiffaney Howard, cuyo hijo se vio afectado por la supervisión del artículo de Física de GCSE, le dijo a SchoolsCompared:

“Todos recibirán nueve puntos por la pregunta, lo cual está bien”.

“Pero eso no alivia el pánico que experimentaron los niños cuando en realidad estaban tomando ese examen. Imagine que le han entregado su documento de información adicional con todos los temas sobre lo que se incluirá; en eso se concentran el 90% de los niños”.

“Es posible que a todos se les den nueve puntos, pero es el hecho de que entraron en pánico durante el examen y luego salieron del examen sintiéndose absolutamente desinflados”.

“Es exasperante. Ha sido tan injusto para nuestros hijos”.

Todo esto se produce en un año en el que los egresados ​​de la escuela se enfrentan a una competencia sin precedentes por las plazas universitarias, en parte como consecuencia de la pandemia y en parte debido al baby boom de mediados de la década de 2000, que también afectará a los próximos años. En algunos casos, el número de plazas disponibles en la universidad se ha reducido a más de la mitad.

Para empeorar las cosas, el Dr. Jo Saxton de Ofqual también advirtió que la guía de calificación de este año significa que los estudiantes probablemente obtendrá calificaciones más bajas que las cohortes de los años anteriores de la pandemia:

“Queremos volver a las calificaciones previas a la pandemia, sobre todo porque esto lo entienden mejor los muchos usuarios de las calificaciones”.

“[Los] resultados de 2022 probablemente sean más altos que en 2019, cuando las calificaciones de verano se determinaron por última vez mediante exámenes, pero más bajos que los que vimos en 2021. Esto significa que su Es muy probable que las escuelas descubran que sus resultados son más bajos que en 2021 cuando los exámenes no se realizaron. Las escuelas que obtengan resultados más altos que en 2021 serán pocas y distantes entre sí, si es que las hay”.

Entonces, ¿cómo ha afectado todo esto a las escuelas y los estudiantes de los EAU? Hablamos con Matthew Burfield, Director/CEO, GEMS Founders School – Dubai y Vicepresidente – Educación, GEMS Education para obtener la verdad.

¿Los errores de la junta de exámenes ocurren todos los años o hay más de lo habitual en 2022?

“Los exámenes públicos siempre han pasado por un proceso de garantía de calidad muy estricto en mi experiencia como líder escolar. Sin embargo, este año hay dos diferencias principales”.

“La primera es que los niños han estado expuestos a una forma completamente nueva de evaluación durante los últimos dos años y muchos han aprendido de ese proceso, adquiriendo un mayor grado de comprensión de los criterios de evaluación que nunca antes”. “En segundo lugar, las juntas de examen están tratando de poner todo el sistema de exámenes formales de nuevo al día y, francamente, se han vuelto algo 'oxidados'”.

“Es por estas razones que creo que veremos más errores y equivocaciones que en años anteriores a medida que las juntas de examen se rediseñen para traer de vuelta las formas tradicionales de evaluar a los niños”.

¿Cuál es su consejo para los estudiantes que creen que hubo un problema con las preguntas del examen que les hicieron o que fueron injustamente perjudicados?

“Existen procesos y sistemas implementados, ciertamente para los exámenes GCSE y A-level, para ayudar a apoyar a cualquier estudiante que sienta que ha sido injustamente desfavorecido”.

“Esto podría ser el resultado de problemas personales, como malestar o exámenes que no reflejan exactamente lo que se les ha dicho a los estudiantes que deben esperar”.

“Mi consejo es simple: no pierdas el tiempo durante el examen preocuparse por ello o informarlo, ya que esto lo distraerá de otros contenidos a los que puede acceder”.

“En su lugar, plantee su inquietud inmediatamente después del examen con su oficial de exámenes y, si es necesario, formalice esto por escrito una vez que llegue a casa”.

“Sea claro sobre el problema que ha enfrentado y haga referencia a la pregunta o sección relevante del documento. Esto permitirá que su oficial de examen presente una apelación o un motivo de preocupación directamente con la junta, para que puedan tomar una decisión final luego de una investigación”.

Estamos viendo un número creciente de casos de Covid en este momento, y los Emiratos Árabes Unidos todavía tienen restricciones de cuarentena para aquellos que dan positivo. ¿Cómo ha afectado el Covid a los exámenes de los estudiantes este año?

“Hemos tenido la suerte de que el impacto ha sido mínimo en lo que va del año. Y, afortunadamente, existe un proceso para aquellos niños que están enfermos y no pueden asistir a los exámenes, y hemos seguido este procedimiento en los pocos casos en los que la asistencia de los niños a los exámenes se ha visto afectada”.

Los estudiantes de examen lo han tenido muy difícil durante la pandemia y los errores cometidos por las juntas de examen agregan estrés adicional innecesario a una situación ya estresante. ¿Es esta una afirmación con la que está de acuerdo?

“Hemos pasado mucho tiempo considerando el impacto negativo en los jóvenes a medida que salimos de la pandemia. Claramente ha cobrado su precio de muchas maneras, incluso en términos de interacción social y el desarrollo de habilidades interpersonales”.

“Sin embargo, también debemos considerar el impacto positivo, que ha visto a los niños adaptarse con éxito y volverse increíblemente resistentes al cambio, abordando nuevas situaciones con mayor creatividad que nunca”.

“Los niños han tenido la oportunidad de darse cuenta de la importancia de tener una conexión física con la escuela y, aunque todos hemos mejorado nuestras habilidades en línea, nos hemos dado cuenta de cuánto extrañamos vernos en persona. Los niños se perdieron esas interacciones tan importantes con sus amigos, compañeros y maestros”.

“Con respecto a cualquier error que ocurra en los exámenes, esto, por supuesto, tiene el potencial de desviar a un niño del curso. Sin embargo, las habilidades que han adquirido a lo largo de su educación asegurarán, en mi opinión, que puedan responder a cada resultado con resiliencia, permitiéndoles seguir adelante y no ser sacudidos por un error”.

Se puede encontrar más información sobre algunas de las cuestiones planteadas en este artículo. esta página.

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