British A Level versus IB "Sensationalist Claptrap". Los peces gordos de los EAU Las escuelas británicas se defienden. Los A Levels son la calificación global estándar de oro probada para universidades y empleadores. Sin ifs, sin buts.

Las escuelas y los padres están muy divididos sobre los méritos del sistema de Bachillerato Internacional, con su promesa de un plan de estudios de base amplia, pretensiones internacionalistas y más oportunidades para encontrar el fuerte de un estudiante, en comparación con el sistema A Level más centrado, impregnado de décadas de historia y utilizado como modelo para el aprendizaje en todo el mundo.

Parece también que no pasa una semana sin que nosotros, en SchoolsCompared.com, el IB no nos envíe comunicados de prensa con afirmaciones sobre el valor relativo de sus calificaciones sobre las alternativas, incluidos los A Levels.

No es de extrañar entonces que hoy en día la elección de la máquina de relaciones públicas del Bachillerato Internacional de asumir los niveles A 'de manera tan agresiva esté siendo replicada por los colegios del IB.

Este artículo es en sí mismo una refutación de los comentarios de la semana pasada de los principales colegios del IB de que los A 'Levels han tenido su día ("A Levels is Dead. El IB es el nuevo Gold Standard ...) esta página.

Estos defensores del plan de estudios IB más moderno, dicen que, a todos los efectos, el sistema A Level está extinto y devaluado hasta el punto de la irrelevancia.

En defensa del plan de estudios británico, Schools Compared habló con las principales escuelas británicas de los Emiratos Árabes Unidos para darles el derecho de respuesta. Les preguntamos si estas críticas a los A Levels y los colegios del plan de estudios británicos son válidas y por qué piensan que el IB se está volviendo cada vez más franco al atacar a su competencia.

Universidad de Dubai.

Para muchos padres, Dubai College representa la escuela de currículo británica más destacada en los Emiratos Árabes Unidos, y es indiscutible que la escuela compite con las mejores escuelas fundadas A Level en un escenario global.

Michael Lambert, director del Dubai College está convencido de que el sistema A Level sigue siendo un modelo superior de calificación sobre su nuevo rival advenedizo:

“Esta última defensa del IB es el tipo de tonterías sensacionalistas que una vez más calificaciones de fetiches y los equipara con una educación."

"Huele a desesperación de los líderes escolares que luchan por llenar sus listas escolares - y ciertamente no es la discusión equilibrada de los matices de la educación que padres e hijos [en realidad] necesitan."

El Sr. Lambert sostiene que deberíamos dejar que la evidencia hable por sí misma, evidencia que el Sr. Lambert cree que demuestra que el IB no es más que una calificación marginal y, relativamente, apenas en el radar de las mejores universidades.

El Sr. Lambert aclara que, más allá del fangoso fanfarrón de las tonterías y las tonterías de marketing de la escuela IB para los padres, que:

"[E] aquí solo hay una fuente de datos verdadera que los padres deben revisar para comprender qué tendencias realmente desarrollo en términos de calificaciones: el Informe de fin de ciclo de UCAS.

Esto proporciona las panorama nacional de la demanda y aceptación de la educación superior universitaria en el Reino Unido.

Durante los últimos 11 años, los alumnos con calificaciones del IB siguen representando menos del 1% de las aceptaciones en las universidades del Reino Unido, lo que sin duda está muy lejos de la adquisición global sugerida por los defensores del IB ".

Lambert sostiene que, de hecho, la calificación que ha realmente devorado la cuota de mercado dominante de A Levels es el más enfocado vocacionalmente BTEC, esto a menudo tomado en conjunto y no en lugar de, A niveles.

Para Lambert, es sobre esta base menos emocional, de alta integridad y científica, que

"... en resumen, el IB sigue siendo una titulación marginal en la periferia del debate educativo".

Universidad de Brighton

Otra de nuestras escuelas del plan de estudios británico de nivel 1 es igualmente vociferante en su defensa de los niveles A '.

Simon Corns, director del Brighton College de Abu Dhabi, nos dijo que la evidencia de la fuerza del sistema GCSE y A Level es clara e indiscutible. Él cita:

"... resultados sobresalientes y un gran éxito en el acceso a la universidad en todo el mundo, incluidas las mejores universidades de los EE. UU."

Más que esto, para Mr Corns, los A Levels simplemente desarrollan a los niños de manera académica y holística mejor:

"Dentro del sistema británico, se anima a los estudiantes a desarrollarse mediante la investigación, el pensamiento independiente y el descubrimiento creativo".

Y, para Mr. Corns, "no se trata solo de resultados brutos":

“Los datos de valor agregado, la última vez que tuvimos exámenes formales, mostraron que los alumnos sumaban un promedio de 1.4 de una calificación en GCSE y un nivel A, 0.6, por lo que [las escuelas británicas sobresalientes del plan de estudios] capacitan a los alumnos para superar los objetivos por un margen muy significativo. Este año, las cifras de valor agregado fueron, en nivel A, 1.07; y, en GCSE. 1.86 ".

Consejos para padres

En lugar de centrarse en las cualificaciones, Lambert sugiere que los padres deberían considerar destino posterior de los estudiantes de una escuela en particular:

“Si el sueño de su hijo (o de hecho el sueño de su hijo) es seguir una educación superior en los EE. UU. O el Reino Unido, entonces sería prudente seleccionar una escuela con un historial probado de apoyar a los estudiantes con éxito en las universidades de su elección.

Por ejemplo, si un estudiante desea obtener un título de la Fundación de Arte o ir a una escuela de teatro, lo inteligente sería seleccionar una escuela con la experiencia necesaria para facilitar ese viaje ".

Para el señor Lambert, esta debería ser la prueba real de una escuelal en lugar de su plan de estudios per se:

“Un GCSE, A Level, BTEC, Scottish Higher o IB Higher son simplemente certificados intercambiables que permiten a los adultos jóvenes avanzar a la siguiente etapa de su vida en el mundo altamente 'acreditado' en el que vivimos ".

Profundidad sobre anchura

Una crítica dirigida a A Levels por sus críticos es que las tres (y rara vez cuatro materias) elegidas en A Level por los estudiantes que estudian en Sixth Form son demasiado limitadas. El IB, se argumenta, ofrece amplitud (con seis materias), lo que anima a los estudiantes a explorar más áreas temáticas antes de comprometerse con un título universitario y una carrera.

Lambert no aceptará nada de esto:

“Un debate sobre la profundidad (A Level) versus la respiración (IB) es algo así como un punto discutible, especialmente cuando los estudiantes tienen la opción de seguir más de 3 A Levels si se combinan con una Calificación de Proyecto Extendida, el Premio Internacional y, en el caso de algunas escuelas, un programa de Mini-MBA para seguir estudiando ".

Lambert continúa:

“Enseñar a los alumnos a centrarse en la redacción de ensayos largos centrados en un tema en particular, también los prepara para las exigencias de la vida universitaria.

También se brindan oportunidades adicionales dentro del sistema A Level, incluida la Calificación de Proyecto Extendida basada en investigación.

Esto complementa los niveles A y asegura que los alumnos puedan desarrollar sus habilidades investigadoras y creativas en un área que les interesa, incluso si no está directamente relacionado con los niveles A que están estudiando ”.

La Royal Grammar School Guildford en Dubai

Dr. Jon Cox, director de la Royal Grammar School Guildford, cree apasionadamente que los A Levels conservan su estándar de oro internacional debido a:

"La confianza que mantienen entre las universidades y los empleadores".

Para el Dr. Cox, la especialización es, de hecho, un aspecto que apoya a los estudiantes interesados ​​en centrarse en las habilidades que disfrutan y en las que destacan:

“Muchos no disfrutan de la gama completa de materias académicas en GCSE y están ansiosos por alejarse de los menos favorecidos.

Tener que estudiar una gama más amplia de materias en el Sixth Form puede ser muy desmotivador para los estudiantes."

El Dr. Cox continúa:

De hecho, la especialización ayuda a la transición a la universidad.

La Royal Grammar School Guildford en Dubai abrirá en septiembre de 2021. Puede encontrar más información sobre la apertura de esta famosa escuela británica de nivel 1. haga clic aquí

Resistiendo la prueba del tiempo

Para los defensores, las escuelas de currículo británicas ofrecen un sistema de educación probado (y admirado) de décadas de antigüedad que ha resistido la prueba del tiempo.

El señor Corns reconoce con franqueza que la educación británica “pasó por una racha un poco menos gloriosa cuando el enfoque modular promovió una cultura de 'aprendizaje para la prueba'”. Pero el señor Corns insiste en que:

"... reformas desde entonces, abordaron el problema y restauraron el rigor del plan de estudios".

El señor Corns continúa:

“En el mundo educativo, la titulación es bien conocido comoy permanece, del mundo  calificación 'estándar de oro'.

Esta es la razón por la que ningún ministro de educación serio ha considerado nunca deshacerse de él, y por qué las universidades de todo el mundo respeto y confiar en eso."

Mr Corns acepta que hay otras calificaciones, incluido el IB:

“Sería arrogante afirmar que el sistema británico es el único bueno, pero la educación británica es un sistema que tiene una tradición muy larga detrás de él, lo que lleva a calificaciones que, en general, han resistido los caprichos de los experimentos educativos y ideológicos. fanatismo."

Implícito en muchas de las críticas al IB es que es una calificación que carece de esta historia, valor comprobado y sustancia del nivel A '.

“Podría reunirme con algunos colegas en la parte trasera de mi cobertizo y hacer una calificación, pero eso no significa que sería bueno, independientemente de las tonterías que dijera al respecto, para que los padres se unieran a él”, nos dijo un director.

Kent College Dubái

Anthony Cashin, director de Kent College Dubai reconoce que el contexto es clave, cada niño necesita encontrar la forma de estudiar que mejor se adapte a su carácter. Esto nunca ha sido más cierto hoy en el contexto de la pandemia de Covid 19.

Kent College ofrece ambos planes de estudio y siente que el aprendizaje debe ser más individualizado para sacar lo mejor de cada niño:

“Si la reciente crisis del COVID-19 nos ha enseñado algo, es que nuestros niños y las generaciones futuras deben estar preparados para la volatilidad, la incertidumbre, la complejidad y la ambigüedad. Los desafíos de estos tiempos nos han permitido reconsiderar y comenzar a transformar el por qué, qué y cómo educamos a nuestra juventud ”.

Cashin dijo a Schools Compared que, si bien el plan de estudios es un factor importante a considerar, comprender lo que es mejor para el niño es más crítico:

"La pregunta que uno debe hacerse no es tanto" ¿cuál es el mejor plan de estudios para mi hijo? " sino, más bien, "[qué] contexto educativo es más probable que capacite a mi hijo para que prospere ahora - y tener éxito más tarde en un cambiando rápidamente ¿mundo?"

GCSE

El Dr. Cox insiste en que los GCSE, las cualificaciones de transición a los niveles A, siguen siendo un elemento vital en el sistema británico, así como en muchos colegios del IB. En ambos sistemas, es parte integral de los resultados educativos generales de los estudiantes:

“Cuando miramos las cualificaciones curriculares británicas, no podemos mirar solo a los niveles A.

El programa GCSE es un plan de estudios amplio y académicamente rico y continúa siendo una valiosa herramienta para preparar a los niños para sus dos últimos años de escolaridad, cualquiera que sea el plan de estudios que elijan.

El GCSE proporciona la amplitud y profundidad de comprensión necesarias para que los alumnos pasen con éxito a los niveles A o IB ".

Este es un punto del que se hacen eco muchos directores británicos que nos señalaron que en la mayoría de los mejores colegios del IB son los GCSE los que se eligen para preparar a los alumnos para las titulaciones del IB posteriores en lugar de su PAI interno. También señalan que el Programa relacionado con la carrera del IB se basa en casi todos los colegios que lo ofrecen en cualquier parte del mundo en el BTEC británico.

Educación progresiva

No tenemos escuelas verdaderamente progresistas en los EAU. Puede encontrar más información sobre el ejemplo más famoso del mundo de una escuela progresiva aquí en nuestra revisión de Summerhill del Reino Unido, esta página.

Los colegios progresistas argumentan que la educación tradicional y formal ofrecida por el plan de estudios británico y los colegios del IB les reproba a los niños. Las escuelas progresistas argumentan que las escuelas tradicionales simplemente empujan a los niños a través de una fábrica de espaguetis que otorga calificaciones para satisfacer las necesidades de cualquier cosa y de cualquier persona, excepto los propios niños. A los niños, se argumenta, no se les enseña más que a convertirse en "actores en el guión de otra persona" y que la reglamentación mata la libertad, la innovación y el "aprendizaje real":

"Las escuelas están destinadas a producir, mediante la aplicación de fórmulas, seres humanos con fórmulas cuyo comportamiento se pueda predecir y controlar".

Dumbing us Down. El currículo oculto de la escolaridad obligatoria. John Taylor Gatto. 

El punto que se hace aquí refleja el argumento del Sr. Lambert de que deberíamos reconocer todas las calificaciones por lo que son: simplemente certificados para comprar niños para la siguiente parte de su viaje. Para nosotros, el problema real es qué las mejores escuelas permiten que los niños aprendan realmente dentro de esos parámetros.

Pregúntele a un progresista, sin embargo, cuál de los dos sistemas elegiría, en un empujón, y es A Levels el que triunfaría. ¿Por qué? Porque los A Levels permiten a los estudiantes elegir aprender solo aquellas materias que los fascinan e inspiran. En las mejores escuelas, la elección de asignaturas es tan amplia que nunca dejar las pasiones de ningún niño sin una coincidencia. La crítica del sistema del IB, para los progresistas, es que no empodera a los estudiantes, que, después de todo, tienen la edad suficiente para luchar por sus países en guerras, la libertad de estudiar lo que quieran. En su lugar, el IB obliga a los alumnos a estudiar lo que con demasiada frecuencia no quieren sobre la base de la determinación de otra persona sobre lo que es importante. El IB, para los progresistas, es la perfecta pesadilla distópica de un mecanismo de comando y control para controlar el aprendizaje de los estudiantes.

En muchas escuelas progresistas seguirá encontrar niños que estudien para los niveles A '. Hacen esto porque tienen elegido para. No conocemos ningún ejemplo de un alumno de un colegio progresista que estudie para el IB.

La injusticia y el sesgo inherentes al IB

Vale la pena señalar también que el Diploma de Bachillerato Internacional perjudica brutalmente a los estudiantes que no son lingüistas naturales sobre la base de que, para ser un miembro valioso de la sociedad (según el IB), debe poder hablar más de un idioma con fluidez. Los estudiantes que luchan con los idiomas, por muy buenos que sean en otras materias, son degradados frente a sus compañeros. El IB obliga a estos niños a reprobar incluso antes de haber comenzado a estudiar.

El sistema británico no obliga a ningún niño a estudiar un nivel A en idiomas (ni en ninguna otra materia).

Igualmente, el IB requiere que los estudiantes estudien Ciencias, Matemáticas y Artes. Si un estudiante tiene dificultades en cualquier área, nuevamente, será degradado brutalmente en su puntaje al lado de sus compañeros, sin importar cuán talentoso pueda ser en una o más de estas áreas de estudio.

¿Línea de fondo? El veredicto de SchoolsCompared.com sobre IB versus A Level, British versus IB

La presión es, por supuesto, de las escuelas, para que nos sentemos en la cerca y no molestemos a ninguna parte de nuestra comunidad escolar.

Pero sentarse en vallas no mueve el mundo ni un ápice. Es invariablemente una salida. Nuestras opiniones sobre lo que creemos que debería ser la cuestión del panorama general, el valor limitado de los exámenes en sí mismos y el daño causado por el mundo "altamente acreditado" al que estamos sometiendo a nuestros hijos independientemente del plan de estudios ("Carta del editor. Los GCSE no deberían tener place in British Education ”), se puede encontrar haga clic aquí

Hasta que lleguemos a un día en el que los exámenes no sean el centro del universo para nuestros hijos, pensamos, sin embargo, que la respuesta real a la pregunta de qué constituye la mejor educación para nuestros hijos simplemente no se puede encontrar en viejas discusiones sobre los méritos del IB sobre el nivel A, o viceversa.

En cambio, creemos que los padres aprenderán más al explorar cuánto las mejores escuelas liberan a los estudiantes (nuestros hijos) para explorar sus pasiones de aprendizaje dentro del restricciones de cada sistema.

Las malas escuelas no quieren discutir esto.

Preferirían desviar la atención de los padres hacia el debate sobre los méritos del IB o A Level en lugar de la variedad de opciones de asignaturas que ofrecen a los estudiantes o el calibre de su cuerpo docente.

Decimos que si un colegio ofrece el IB o el A Level no dice absolutamente nada sobre lo bueno que es realmente un colegio. 

Entonces, que como padres tienes estamos preguntando

¿Qué tal empezar con la cantidad de materias que ofrece una escuela, independientemente de su plan de estudios, para que los estudiantes elijan?

¿Qué tal si preguntamos qué tan buenos son realmente sus maestros, y cuánto miden sus maestros su éxito en el niño en la parte inferior de la clase como en la parte superior o intermedia?

Que ningún niño sea dejado atrás. Pero tampoco dejes que ningún niño sea tirado detrás.

Una escuela puede ofrecer a sus niños una selección de solo tres asignaturas de nivel A. Puede obligar a todos los niños a estudiar esos tres temas. Incluso puede obtener buenos resultados en esos tres temas. ¿Pero es una buena escuela? ¿Es una buena educación?

Una escuela puede tener maestros que “enseñan” a los niños de memoria a aprender exactamente lo que se requiere para aprobar los exámenes.  ¿Pero es una buena escuela? ¿Es una buena educación?

Algunos colegios del IB están poblados por profesores extraordinarios que se entregan a los niños y ofrecen una variedad igualmente extraordinaria de opciones de materias entre las que los niños pueden elegir seguir sus pasiones. Lo mismo se aplica de manera idéntica a las escuelas de currículo británicas que ofrecen niveles A '.

Éstas siempre serán las mejores escuelas para la gran mayoría de nuestros niños, y en estos casos su valor no tiene absolutamente nada que ver con el plan de estudios que ofrecen.

Sin embargo, prometimos no sentarnos en la cerca.

En nuestra opinión, con pocas excepciones, el IB no permite que los niños elijan las materias que les apasionan, que les apasionan, que les gustan y que disfrutan en la profundidad que lo hace A Level. Más importante aún, requiere que los estudiantes estudien materias que bien pueden no disfrutar, no ser bueno y tener sin interés en debido a su sesgo ideológico subyacente.

El Diploma IB es, en muchos sentidos, una forma superior de GCSE en la educación británica: el modelo IB cree que los niños deben continuar a los 16 años estudiando materias extraídas de Artes, Ciencias, Idiomas y Matemáticas y no poder concentrarse.

El resultado final es que los alumnos que sobresalgan académicamente en todas las áreas serán los que sobresalgan en el IB. En el mundo real, sin embargo, la gran mayoría de los estudiantes simplemente no son buenos en todas las materias y, en consecuencia, sufrirán. El erudito prosperará en el IB, el especialista o el niño promedio no pueden.

Las escuelas británicas A 'Level creen que a los 16 años los estudiantes deben tener la libertad de seguir sus pasiones y no ser dictados. Creen que a los 16 años los estudiantes deberían tener derecho a decidir invertir dos años de su vida en temas que les fascinen. La educación británica cree que el premio de una educación se trata tanto de inspirar el amor por el aprendizaje como de los exámenes.

Las escuelas fundadas en British A 'Level (y BTEC) creen que Sixth Form debería consistir en crecer, tener el poder de tomar decisiones, tener responsabilidades, celebrar la diferencia y la libertad. La ética subyacente no es, en 16, simplemente proporcionar una continuación de un proyecto para moldear a los ciudadanos internacionales.

Si los niños pueden luchar por su país a los 16 años, ¿no deberían tener la opción de estudiar lo que los inspira?

El estudio British A Level también está mucho más cerca de la experiencia que los estudiantes tendrán en la universidad que el IB.

Finalmente, debido a que los estudiantes tienen tiempo para estudiar asignaturas con mucha mayor amplitud, los niveles A pueden garantizar que ambas Los eruditos y especialistas pueden prosperar y aprovechar otros conocimientos en las materias que elijan para dar vida al estudio de sus materias fundamentales.

Dada la posibilidad de elegir entre dos escuelas sobresalientes, una IB y una británica A Level, entonces ... recomendaríamos la escuela británica A 'Level.

La vida, sin embargo, nunca es tan simple como esto: hay muchas escuelas británicas que se comercializan a sí mismas sobre la base de su plan de estudios de Sixth Form A Level, pero que ofrecen a los estudiantes opciones muy restrictivas de A Levels entre las que elegir sus opciones de estudio.

Muchas escuelas británicas pobres también tienen menos profesores, de modo que el horario determina qué asignaturas puede estudiar un estudiante en lugar del estudiante.

En ambos casos, estas escuelas serán peores para los niños porque se verán obligados a estudiar materias que no les interesan. Estos colegios serán peores incluso que el peor colegio del IB, lo que al menos garantiza que los alumnos tendrán acceso a áreas de estudio en las que prosperarán y serán apasionados.

¿La leccion? Como padres, debemos tener cuidado con las escuelas que se esconden detrás de su plan de estudios.

En última instancia, lo que esto muestra es que comenzar con el plan de estudios de una escuela como una forma de decidir si será la escuela adecuada para un niño no será fructífero si no puede elegir entre las escuelas británicas y las del IB sobresalientes.

Sin embargo, si tiene la suerte de tener esta opción, creemos que una educación británica A 'Level será, en casi todos los casos imaginables, la mejor opción para los estudiantes.

Y así, como quizás siempre cuando importa, el bulldog británico sale de las sombras cuando más importa, y ... sin absolutamente ninguna necesidad de comunicados de prensa.

© SchoolsCompared.com 2020. Todos los derechos reservados.

Notas para padres

(1) Se pueden encontrar lecturas adicionales interesantes sobre los fundamentos de la educación progresiva en el estudio de John Holt sobre "Cómo fallan los niños", enlace de Amazon esta páginay “Dumbing us Down” de John Taylor Gatto. El currículo oculto de la escolaridad obligatoria ”, enlace de Amazon esta página.

(2) Aunque nos hemos pronunciado a favor de los colegios británicos A Level, mantenemos una posición menos clara sobre el Diploma del IB frente al BTEC. Consideramos que el programa relacionado con la carrera del IB es la joya de la corona de la educación del IB. Puede encontrar nuestra guía del programa relacionado con la carrera haga clic aquí

(3) Para los padres que buscan escuelas estadounidenses que pueden ver este debate como interesante pero en gran medida irrelevante, siempre recomendamos buscar escuelas estadounidenses que ofrezcan colocación avanzada. Más sobre por qué esta página. Las opciones de escuelas estadounidenses no son menos complejas.

(4) Finalmente, para los padres que buscan escuelas con planes de estudios en la India, nuevamente, instamos a los padres a que se concentren en la variedad de opciones de asignaturas que ofrece una escuela, a pesar de las presiones culturales para ver las opciones de asignaturas restrictivas dentro de las corrientes de Negocios y Ciencias como una fuerza, no debilidad.

(5) Por último, aunque nos hemos puesto del lado de un plan de estudios aquí, la decisión final de cuál es la mejor escuela para cualquier niño siempre dependerá de la visita a una escuela. Cada escuela en los Emiratos Árabes Unidos será la mejor opción para uno o más niños, esto por una plétora de razones que van desde si sus hermanos están en la escuela, el precio y la ubicación hasta un departamento o especialización individual particularmente sobresaliente en una escuela como la Performing Letras. Nada puede explicar o justificar el presentimiento que surge de visitar una escuela, independientemente de su plan de estudios o calificación, que simplemente dice que es perfecta. Está las uno. Los padres conocen mejor a sus hijos, y en la elección de la escuela, no hay una recomendación más poderosa para una escuela que cuando los padres y los estudiantes, cuando visitan una escuela, sienten que es la elección correcta. para ellos.