Elegir A'Levels y BTEC en Sixth Form. Atravesando el campo minado. La Guía 2020.

Antecedentes: Elección de A'Levels y BTEC en Sixth Form. Atravesando el campo minado. La Guía 2020.

Saber cómo preparar a los niños para el largo camino educativo que tienen por delante puede resultar abrumador tanto para los niños como para los padres. ¿Qué tan joven es demasiado joven para pensar en prepararlos para la universidad y qué asignaturas los ayudarán o dificultarán en el camino hacia sus futuras carreras?

Le pedimos a los expertos de las escuelas en Dubai que nos explicaran lo que ellos ven como los factores a tener en cuenta al elegir las materias "correctas" para estudiar en A 'Level o BTEC y las que mejor los prepararán para ser aceptados para estudiar en la universidad o en la industria de su elección.

¿Qué materias son las mejores?

Amy Cooper, subdirectora at Academia de Wellington GEMS, Silicon Oasis, supervisa la educación post-16. Ella nos dijo:

“[..] el equilibrio es clave. Si bien hay ciertos temas 'facilitadores' que buscan instituciones como las de Russell Group, la amplitud es igualmente importante ".

Hay 24 "asignaturas facilitadoras" conocidas, que incluyen matemáticas, física y literatura inglesa. Sin embargo, la Sra. Cooper dice que la mayoría de las universidades favorecen áreas similares, incluidas las lenguas extranjeras modernas, matemáticas, inglés (literatura o lengua), cualquiera de las ciencias y, por último, cualquier materia del grupo de humanidades, especialmente historia.

La Sra. Cooper explica:

“Estas asignaturas muestran a las universidades que el estudiante tiene una gama de habilidades que lo prepara para la vida universitaria. Para el Grupo de universidades Russell, se aplica lo mismo, y normalmente prefieren que los estudiantes vengan con una formación en ciencias, matemáticas, inglés e historia ".

Las asignaturas facilitadoras normalmente se prestan al pensamiento basado en conceptos y en la indagación, y tienden a cruzarse en múltiples disciplinas o promover las habilidades y competencias transferibles necesarias para la educación superior, como la comunicación, el pensamiento crítico y la colaboración.

Para progresar al estudio de nivel A, los estudiantes de GEMS Wellington Academy necesitan un mínimo de cinco GCSE en los grados 4-9 o superior, incluido el idioma inglés. Si los estudiantes no obtienen un grado 4 o superior en GCSE Matemáticas, entonces deben estudiar GCSE Matemáticas junto con sus respectivos A Levels.

La Sra. Cooper aclaró:

"Los requisitos para cada A 'Level, en promedio, tienden a ser un grado 6 o 7 para estas materias facilitadoras y un grado 5 o 6 para las materias no facilitadoras como Fotografía y Psicología".

Hay algunos temas definidos que deben evitarse, aconseja la Sra. Cooper, y estos son los temas que las universidades no favorecen. Estos incluyen Estudios de Ciudadanía, Pensamiento Crítico y Estudios Generales, ninguno de los cuales es aceptado por las universidades como uno de los tres Niveles A básicos generalmente requeridos por las universidades para proceder al estudio de nivel de grado.

Lo que estos sujetos pueden hacer, sin embargo, es “agregar algo de peso cuando los candidatos se han perdido por poco sellar los puntos requeridos”. Hay una “línea muy fina que pisar” cuando se aconseja a los estudiantes qué estudiar. Si bien las materias que le gustan a un estudiante a menudo dan como resultado una mayor dedicación y, a su vez, mejores calificaciones, la Sra. Copper advierte que es vital tener en cuenta cómo las universidades perciben las materias como una vía de acceso.

La Sra. Cooper también identificó otro consejo para los estudiantes sobre la elección de asignaturas de A 'Level y BTEC:

“Además de estas exclusiones, las universidades de mayor prestigio parecen tener en cuenta el rigor percibido de un curso de nivel A a la hora de decidir si ofrecer ofertas condicionales o incondicionales. A pesar de que el peso del A Level es el mismo, todavía hay una lista de temas que no tienen tanta credibilidad, ya sea por tradición, respeto o rigor ”.

Ejemplos de estas materias menos deseables incluyen Contabilidad, Arte y Diseño, Estudios Empresariales, Comunicación y Cultura y Escritura Creativa.

En una advertencia final, la Sra. Cooper nos advirtió, en contra de la intuición, que el curso de estudio planificado en la universidad no significa que las mismas materias deban estudiarse en el nivel A ':

"Las universidades no son fanáticas de las asignaturas de A Level como Derecho, Criminología y Contabilidad, ya que sienten que el contenido del curso es repetitivo o no lo suficientemente completo en A Level, lo que les da a los estudiantes una falsa sensación de conocimiento y profundidad de comprensión".

Al asesorar a los estudiantes, GEMS Education resume sus consejos para los estudiantes al elegir asignaturas de nivel A 'y BTEC para estudiar como:

“… Manteniendo las opciones lo más amplias posible, para incluir los temas facilitadores siempre que sea posible y para estudiar los temas que apasionan a los estudiantes, lo que permite al estudiante mantener un interés y entusiasmo sostenidos por lo que a menudo puede ser un camino largo y difícil. "

Elegir temas que le interesan y en los que se le da bien ...

Mitchell Burke, gerente de transición de Sixth Form at Universidad de habla inglesa de Dubai (DESC), coloca la pasión y el interés por un tema en la parte superior de la lista de los factores más importantes a tener en cuenta a la hora de elegir materias para estudiar en A 'Level o BTEC:

“Existe evidencia demostrable que apunta al hecho de que el amor por un sujeto probablemente conduzca al éxito. Mi consejo para los estudiantes al seleccionar asignaturas particulares de nivel A sería considerar, en primer lugar, su interés y entusiasmo por la asignatura; en segundo lugar, el potencial para ayudar a acceder a cursos universitarios; y, en tercer lugar, pensar en sus aspiraciones profesionales ”.

laura murphy, Asesor de carreras at La universidad inglesa en Dubai, también está de acuerdo y dice:

“Ser un apasionado de tu tema es extremadamente importante. [..] Los estudiantes estudiarán la materia durante dos años y es más probable que tengan éxito si lo disfrutan, ya que es más probable que dediquen las horas ".

La Sra. Murphy también argumenta que:

"Las materias en las que los estudiantes han mostrado aptitudes anteriormente también deben estar en los primeros lugares de la lista de consideraciones".

¿Qué asignaturas de A 'Level o BTEC son las más populares?

GEMS nos informó que, en todas sus escuelas, las Ciencias y las Matemáticas se encuentran entre las asignaturas más populares elegidas, con:

“… Química, con mucho, la más solicitada de las Ciencias. Dado que muchos de nuestros estudiantes aspiran a estudiar Ciencias o Medicina en la educación superior, eligen sus opciones según los requisitos que prescriben las universidades ".

Amy Cooper, subdirectora, Academia de Wellington GEMS, Silicon Oasis

Sin embargo, Burke ve un patrón ligeramente diferente en Dubai English Speaking College (DESC). Sus materias más populares son Psicología, Historia y Biología:

"Cada una de estas materias es académicamente desafiante, ofrece diversas áreas para estudiar y tiene implicaciones en el mundo real".

Mitchell Burke, gerente de transición de Sixth Form, Universidad de habla inglesa de Dubai

Obteniendo las calificaciones ...

En Dubai English Speaking College, los requisitos para que los estudiantes progresen a los niveles A 'dependen de las materias que el estudiante desee estudiar. Se requiere un nivel 7 en Matemáticas en GCSE para estudiar cualquier nivel A 'en Ciencias, aunque su equipo "siempre discutirá y asesorará a cada estudiante de acuerdo con sus planes y observará el panorama general y al niño individualmente".

Si bien trasladar a los estudiantes no siempre es lo ideal, el Sr.Burke nos dijo que si un estudiante tiene un camino en particular que desea seguir o experiencias que le gustaría realizar, entonces los padres y los estudiantes son muy afortunados en Dubai porque hay una gran cantidad de variedad de opciones de asignaturas y escuelas disponibles para que los padres cambien de escuela para Sixth Form en Dubai.

“Somos afortunados en Dubai English Speaking School porque siempre nos hemos centrado en proporcionar la más amplia gama de materias para que los estudiantes elijan, de modo que podamos satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. En DESC, ofrecemos una gran cantidad de vías en nuestro Sixth Form, incluidos los niveles académicos avanzados GCE tradicionales, una ruta BTEC más vocacional, pero también una combinación de nivel A y BTEC para que podamos brindarle a cada niño, independientemente de sus ambiciones o habilidades , un camino adecuado para ellos ".

Mitchell Burke, gerente de transición de Sixth Form, Universidad de habla inglesa de Dubai

Algunas materias serán naturalmente más competitivas que otras, y en el English College, se establecen requisitos de ingreso más altos para Matemáticas y Ciencias que pueden elevar el mínimo de seis calificaciones B generalmente en GCSE para progresar al estudio de nivel A '.

La Sra. Murphy enfatiza que en The English College el bienestar de los estudiantes es fundamental para el éxito, más allá de las opciones de asignaturas.

“Una asignatura es solo una pieza del rompecabezas del perfil académico de un niño. En el English College, el bienestar de nuestros estudiantes es, en cambio, nuestra prioridad número uno. Los estudiantes de The English College obtendrán grandes logros porque están en una escuela donde se sienten seguros, inspirados y felices.

En muchos casos, para las universidades, los cursos específicos son mucho menos problemáticos que los estudiantes que alcanzan las calificaciones en cualquier materia que hayan elegido estudiar. Las universidades buscan, sobre todo, la capacidad de cada alumno para sobresalir en el estudio de las materias que le apasionan. Quieren ver el amor por aprender.

Obligar a los niños a estudiar materias en las que no están interesados ​​es muy poco probable que los estudiantes obtengan tan buenos resultados como si estuvieran capacitados y animados para estudiar las materias que más les inspiran.

Los niños sienten que están en una escuela que apoya sus ambiciones y sus elecciones de materias, una que les permite estudiar en un ambiente escolar amable, afectuoso, enriquecedor y feliz…. esa es la respuesta real a la pregunta de cuáles son las opciones correctas para los estudiantes y cómo serán más exitosos ".

laura murphy, Asesor de carreras, El colegio inglés de Dubái

¿Línea de fondo? Elección de asignaturas de A Level y BTEC. Evitando el campo minado. Últimas palabras del editor.

Por experiencia personal, aunque en un momento posterior de mi educación, aprendí de primera mano el impacto de empujar a los niños a estudiar materias en las que tienen poco interés. En mi caso, me empujaron a estudiar Derecho en una universidad de Russell Group sobre la base de que era "una carrera", una de "las profesiones", y que esta y una de las mejores universidades "garantizarían la seguridad económica durante toda la vida". Lo que realmente quería estudiar era Filosofía y Política, y no importaba dónde estuviera rodeado de almas gemelas.

Existe la misma presión de muchos padres, comprensiblemente, para que los niños estudien Medicina, Contabilidad o cualquier asignatura que garantice la seguridad. Incluso hoy en día, también, muchos padres se sienten incómodos si sus hijos están interesados ​​en temas que no encajan del todo con sus propias expectativas o con las de la sociedad. Solo recientemente el mundo se ha dado cuenta del hecho de que las mujeres están igualmente (y en mi experiencia, a menudo mejor) calificadas para estudiar Negocios, Ciencias e Ingeniería ...

En mi caso, las decisiones confusas a los 16 y 18 años significaron que pasé tres años estudiando un tema que no me interesaba, con personas con las que no tenía nada en común, lamentando la vida que podría haber tenido desde el piso catorce de un bloque de pisos aislado e infernal. en Londres.

Dos grados más tarde finalmente seguí mi corazón y obtuve una beca poco común para estudiar Filosofía Política a nivel de doctorado con uno de los académicos más extraordinarios del mundo.

Hoy, en nuestras escuelas, las cosas han cambiado, afortunadamente, y nuestros niños están recibiendo muchos, mucho mejores consejos, y una gama mucho más amplia de temas para elegir. En mi internado, mientras crecía, no recuerdo haber recibido ningún consejo. en absoluto.

No todos los niños saben con certeza qué asignaturas quieren estudiar a los 18, y mucho menos a los 16. A los 16, mirando hacia atrás, podría haber estudiado Ciencias o Artes a un nivel A '. Mi decisión se tomó, de forma bastante aleatoria, sobre la base de los profesores que más me gustaban. Esa decisión, con solo 16 años, cerró mis opciones profesionales posteriores. Efectivamente, me había excluido de la oportunidad de ser piloto, algo que había soñado ser. si alguien solo se hubiera tomado el tiempo de interrogarme sobre mis ambiciones y "sueños".

Los estudiantes ahora también tienen la opción de estudiar A 'Levels o BTEC en las escuelas británicas tradicionales, o pasar a estudiar para el Diploma de Bachillerato Internacional o el programa relacionado con la carrera de Bachillerato Internacional en las escuelas del IB.

Si las escuelas no ofrecen las opciones de materias en 16 que satisfagan las necesidades de un estudiante, ahora es más fácil que nunca cambiar de escuela y elegir un Sixth Form que se ajuste. Las buenas escuelas no se interpondrán en el camino de un niño que se muda para unirse a una escuela que ofrece una mejor adaptación, y todas las buenas Sixth Forms ofrecen una cálida bienvenida a unirse a los estudiantes, a menudo con incentivos financieros. 

¿El punto? El mejor consejo es parar, respirar, sentir y pensar.

Si eres bueno en las artes y las ciencias, elige una combinación de ambos en el nivel A '. Mantenga abiertas sus opciones. Siga lo que es correcto para Usted. Si sobresale en ciertos temas, si encienden su imaginación, eso realmente sí importar. Y habla con las escuelas. Debe esperar un tiempo reservado, uno a uno, para hablar sobre sus opciones. Las escuelas deben escucharlo, ante todo, y no pensar en cómo encasillarlo en las limitaciones de sus ofertas de asignaturas o horarios.

El Grupo Russell fue criticado cuando originalmente publicaron información sobre lo que sus universidades buscaban de los estudiantes que se postulaban para sus universidades. Muchos los acusaron de cerrar las opciones para los niños. Ahora han abordado esto. Su nuevo sitio web es, en nuestra opinión, excepcional como el base por darles a los estudiantes y padres algunos consejos prácticos sobre dónde comenzar a trabajar en las opciones que son adecuadas para los estudiantes de 16 años. Se puede encontrar esta página.

A veces también, muchos niños se desarrollan más tarde. Los exámenes no siempre reflejan la capacidad o el potencial de un niño. Una buena escuela conocerá a sus estudiantes y trabajará con las opciones. Si eso significa doblar las reglas para un niño en particular, lo harán. También sabemos de una escuela que creó opciones de asignaturas y un programa de estudio a medida para un niño en Sixth Form para asegurarse de que se graduó con las herramientas necesarias para cumplir con sus ambiciones.

Stephen Fry es bien conocido por cuestionar la presión ejercida sobre los niños a los 16 años:

“Creo que, como muchas cosas en el mundo, importa en el momento pero nunca importa al final, y eso es cierto para tantas cosas en nuestras vidas - importan desesperadamente en ese momento pero nunca realmente cuestión.

Puedo entender por qué la gente se enoja y piensa 'he fallado' pero tú no fallas.

Lo hice miserablemente en mis GCSE, se llamaban niveles O en mi época, pero logré abrirme paso para obtener algunos niveles A y luego, lentamente, obtuve el error de aprendizaje, pero al final no importa.

Lo que importa es qué tipo de persona eres, curiosidad, estar alerta e interesado, siempre hay otra oportunidad… ”

Se puede encontrar una visión de por qué los exámenes GCSE y (A 'Levels), no las materias, pueden terminar siendo abolidos esta página. Hasta que llegue este momento, estos son nuestros 10 consejos principales para extraer de este artículo:

(1) Restringir los tipos de materias que estudias en Sixth Form solo a las materias de Artes, o solo a las Ciencias, restringirá tus opciones más adelante. Si importa.

(2) Evite estudiar cualquier materia que le digan que debe, o cree que debería, si no está ni remotamente interesado en ella o no es bueno en ella. No se apresure ni se sienta presionado a tomar decisiones que no sean adecuadas para usted.

(3) Si no logra las calificaciones requeridas para estudiar una materia que es importante para usted en A 'Level o BTEC, y hay buenas razones por las que no lo ha hecho, discuta el caso con la escuela sobre por qué debería poder hacerlo. estudiar ese tema. Persuadelos. No aceptes un no por respuesta. Buenas escuelas seguirá escuchar y seguirá encuentra una solución.

(4) No tenga miedo de mudarse de escuela. Si quieres con pasión estudiar Psicología y tu escuela no te la brinda, otras escuelas te recibirán con los brazos abiertos que sí la ofrecen.

(5) Si, como muchos estudiantes de 16 años, no está seguro de qué estudiar, o de la carrera que le gustaría seguir, o si finalmente quiere ir a la universidad o dejar la escuela por la industria, no se asuste. No estas solo. Elija materias que le interesen, con profesores que lo inspiren. Si tienes la suerte de ser bueno en las artes y las ciencias, elige una combinación de materias extraídas de ambos. Si tiene la suerte de ser académico y práctico, elija una combinación de A 'Levels y BTEC.

(6) Piense en carreras potenciales y observe "Elecciones informadas", esta página, para obtener algunas ideas. Utilice lo que aprenda aquí como base para hablar con sus asesores profesionales en la escuela.

(7) Sea honesto con su (s) asesor (es) de carrera escolar. Son profesionales y han elegido esta carrera porque querían convertirse en expertos en ayudar a estudiantes exactamente como tú. Un buen mentor o asesor profesional en la escuela es tan importante como un buen profesor de inglés o matemáticas. Merecen su respeto y su tiempo. Las buenas escuelas habrán invertido mucho en esta área.

(8) No mires a tu alrededor en busca de respuestas, mira dentro. El hecho de que tus amigos elijan un viaje, o porque tus padres eligieron un camino determinado y tú los admiras, no significa que esos viajes sean adecuados para ti.

(9) Dejarás la escuela. Hay un mundo enorme ahí fuera. Puede parecer todo ahora. Pero hay más… .. Al tomar decisiones sobre qué estudiar, piense más allá de los terrenos de la escuela y las aulas.

(10) Nada es imposible.

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Notas:

Puede encontrar nuestra revisión de GEMS Wellington Academy, Dubai Silicon Oasis esta página. El sitio web de la escuela se puede encontrar esta página.

Nuestra reseña de Dubai English Speaking College se puede encontrar esta página. El sitio web de la escuela se puede encontrar esta página.

Nuestra reseña de The English College Dubai se puede encontrar esta página. El sitio web de la escuela se puede encontrar esta página.