El BTEC independiente se abolirá para 2024
El lunes 18 de julio de 2022, el parlamento del Reino Unido debatió las reformas de la educación británica del gobierno del Reino Unido, que ahora se centrarán en avanzar con un plan de estudios británico basado en dos niveles A Level y T Level en las escuelas y la eliminación de BTEC, en la mayoría de los casos, como una vía de materias independiente para los estudiantes.
Los BTEC, a partir de 2024, desempeñarán un papel marginal como una calificación que solo se puede estudiar con A Levels, ser estudiada por estudiantes maduros que han dejado la escuela o, en circunstancias excepcionales, ser estudiada donde no existe A Level o T Level en el misma área de estudio.
El debate siguió a una petición de que el gobierno debería dar marcha atrás en sus planes para desfinanciar y abolir efectivamente las calificaciones BTEC de más de 108,000 personas. Debido a que el número de peticionarios superó los 100,000, el gobierno se vio obligado a debatir el tema.
El siguiente es un resumen de los planes del gobierno del Reino Unido para BTEC que se confirmaron durante el debate, y de las opiniones de aquellos que se opusieron y desean mantener la opción de que los estudiantes estudien para A Levels, BTECs y T Levels.
Queda por ver qué significará la eventual transformación de la educación británica para centrarse en un sistema de dos vías de T Levels (T-levels) y A Levels para las escuelas de currículo británico en los Emiratos Árabes Unidos e internacionalmente. Muchas materias de T Level requieren una infraestructura significativa que muchas escuelas tendrán dificultades para proporcionar, y asociaciones muy importantes con la industria que, nuevamente, no existen en la gran mayoría de las escuelas de los EAU.
Preocupante para muchos, el debate también planteó preguntas sobre la forma futura de los A Levels en las escuelas británicas, ya que el gobierno confirma que los A Levels también se revisarán con un nuevo enfoque en la financiación solo de las calificaciones que conducen al empleo y a “buenos resultados”. Esto sigue a las decisiones recientes de algunas universidades de finalizar el estudio de inglés a nivel de grado sobre la base de que históricamente no condujo a "buenos" resultados laborales u oportunidades para los estudiantes.
La abolición de BTEC como calificación independiente en las escuelas británicas: datos completos, plazos... y qué opciones limitadas de BTEC sobrevivirán.
“Para mí, [avanzando] lo más importante es el resultado de todos cualificaciones [A Levels, T-levels, BTEC]. Si las personas pueden tener trabajos de mejor calidad y mejor pagados, ese es un mejor comienzo en la vida que tomar cursos que no tienen los mismos resultados.
Reforzaremos y aclararemos las rutas de progresión para las calificaciones académicas de A Level, para garantizar que cada calificación financiada tenga un propósito claro, que es vital, sea de alta calidad y pueda conducir a buenos resultados.
[Para todas las calificaciones ahora] el resultado más importante es que las calificaciones brinden a los estudiantes un comienzo digno en la vida y trabajos de buena calidad. Para mí, lo más importante es el resultado, como ya he dicho. Si las personas pueden tener trabajos de mejor calidad y mejor pagados, ese es un mejor comienzo en la vida que tomar cursos que no tienen los mismos resultados.
Los T-levels son un paso crítico en la calidad de la oferta técnica. Han sido codiseñados con más de 250 empleadores líderes y se basan en los mejores ejemplos internacionales de educación técnica. Pero estas reformas tendrán su beneficio completo solo si simplificamos y abordamos las complejidades y la calidad variable de las calificaciones de nivel 3 más amplias [como BTEC].
No estamos retirando fondos para todos los BTEC. Los estudiantes podrán tomar BTEC y calificaciones generales aplicadas. junto con los niveles A, como parte de un programa mixto, donde esas cualificaciones cumplen los nuevos criterios de calidad y otros.
No nos avergonzamos de elevar la calidad de la educación técnica en este país. Los estudiantes se beneficiarán de las reformas porque obtendrán calificaciones de alta calidad y satisfarán las necesidades de los empleadores, colocándolos en una posición sólida para progresar hacia estudios posteriores o empleo calificado.
Andrea Jenkyns, Subsecretaria de Estado parlamentaria de Educación, Gobierno del Reino Unido, julio de 2022.
- Las calificaciones de BTEC Nivel 3 se están reformando; no habrá cambio de sentido a partir de esto.
- El plan de estudios británico actual es "demasiado complicado". Las calificaciones actuales son de “calidad variable” y no sirven a los intereses de los estudiantes o empleadores.
- Los T Levels, no los BTEC, son la principal cualificación de corriente técnica en el futuro y serán la cualificación elegida por los jóvenes de 16 a 19 años, junto con los A-levels.
- En el futuro, el plan de estudios británico se centrará en un sistema de doble vía basado en A-levels y T-levels.
- Los T Levels impulsarán la productividad porque han sido diseñados en conjunto con los empleadores para satisfacer sus necesidades. Conducirán a puestos de trabajo, de modo que satisfagan las necesidades de los estudiantes.
- Los T Levels “aumentarán la calidad y el prestigio” de la educación técnica para que coincidan con los A Levels académicos y “garantizarán que los jóvenes desarrollen conocimientos y habilidades que tengan una vigencia genuina en el mercado laboral”.
- De ahora en adelante, cada calificación financiada en la educación británica debe (1) tener un propósito claro, (2) ser de alta calidad; y, (3) debe conducir a buenos resultados para los estudiantes.
- Todas las calificaciones ahora deben poder mostrar "lo que es más importante, adónde los llevará esa calificación".
- Las calificaciones que no cumplan con este requisito serán desfinanciadas y no respaldadas por el gobierno británico.
- Solo quedará una cantidad limitada de BTEC y otras calificaciones y estas pocas "encajarán en el panorama futuro junto con los niveles A y T". Las primeras serán cualificaciones en áreas donde no existe un T-level. Un ejemplo es el Diploma de Bachillerato Internacional que aún se financiará. El segundo serán las cualificaciones especializadas dirigidas a estudiantes maduros, no a los que están escolarizados entre los 16 y los 19 años. .
- Las reformas se están realizando en tres etapas:
- Etapa 1: se abolirán los BTEC y otras calificaciones actualmente financiadas que tienen poca o ninguna inscripción. "Alrededor de 5,500 calificaciones en el nivel 3 tienen actualmente bajas o ninguna inscripción y, por lo tanto, se les eliminará la financiación para agosto de 2022".
- Etapa 2: se eliminarán los fondos para todos los BTEC y otras calificaciones que se superpongan con los niveles T para 2024. “Todas las calificaciones que sean técnicas, compartan el mismo enfoque curricular que un nivel T y cubran la misma trayectoria laboral serán desfinanciadas.
- Etapa 3: Reforma de todas las calificaciones restantes no desfinanciadas por este punto, incluido el fortalecimiento y la clarificación de las rutas de progresión para los A Levels.
- La lista final de calificaciones BTEC a las que se les retirará la financiación pública se publicará en septiembre de 2022.
- Las calificaciones de BTEC solo se conservarán cuando sean necesarias para respaldar la progresión hacia ocupaciones que no están cubiertas por los T-levels.
- Los estudiantes solo podrán tomar calificaciones de estilo general aplicado, incluidos los BTEC, solo junto con los niveles A, como parte de un programa mixto en el que cumplan con los nuevos criterios de calidad y necesidad. Algunos ejemplos son los BTEC con un enfoque práctico u ocupacional, como la salud y la atención social o materias STEM que incluyen ingeniería, ciencias aplicadas y TI.
- Las calificaciones de BTEC de nivel 3 solo se conservarán en las raras circunstancias en las que no haya niveles A ni niveles T equivalentes. Los ejemplos pueden ser áreas que están “menos atendidas por los A-levels, como las artes escénicas, las artes creativas o las ciencias del deporte, donde dan acceso a cursos de educación superior con altos niveles de contenido práctico”.
- A partir de julio de 2022, hay 10 niveles T disponibles en más de 100 proveedores en el Reino Unido. Para 2023, todos los niveles T estarán disponibles con 400 proveedores que los ofrecerán en el Reino Unido.
- En el futuro, todos los jóvenes en las escuelas deben aprender sobre “las emocionantes oportunidades de alta calidad que pueden ofrecer la educación técnica y los aprendizajes”. La Ley de Habilidades y Educación Post-16 de 2022 fortalece la ley para que todos los alumnos deben tener la oportunidad de seis encuentros de alta calidad con proveedores de calificaciones de educación técnica y aprendizajes a medida que avanzan en la escuela en los años 8 a 13.
- El gobierno del Reino Unido "sigue colaborando con las [universidades] de Oxford y Cambridge para aceptar los niveles T, así que esté atento a este espacio".
- No se proporciona una fecha en la que las calificaciones de nivel T estarán disponibles a nivel internacional, incluidos los estudiantes de los EAU.
Los argumentos en contra de la abolición de BTEC
“Este es un acto de vandalismo educativo. Los BTEC se han establecido durante décadas y son reconocidos internacionalmente”.
Señor Kenneth Baker. Exdiputado conservador y secretario de Educación.
“Estas son las vidas de las personas, el futuro y las oportunidades para salir adelante en la vida. Muy a menudo, son líneas de vida. Hablo por experiencia. Después de reprobar mis GCSE, como un joven de clase trabajadora de 16 años con antecedentes difíciles, fue un BTEC en artes escénicas lo que me permitió regresar a la educación y, en última instancia, a la universidad. Me hizo entusiasmarme con la educación de nuevo. Un BTEC fue mi segunda oportunidad.”
Vicky Foxcroft. Miembro del parlamento Lewisham. Secretaria de Estado de Pensiones en la sombra.
“Con BTEC, tenemos una calificación comprobada en muchas materias que brinda valor para todos, estudiantes y empleadores. Las calificaciones como BTEC se toman cerca del punto en el que es probable que muchos estudiantes ingresen al trabajo. Son relativamente más importantes que los A-levels para los jóvenes que no van a la universidad, ya que preparan bien a los estudiantes para trabajar de inmediato, mientras que los estudiantes universitarios tienen otros tres o cuatro años antes de enfrentarse a empresas de nivel profesional por primera vez después de graduarse.
Deberíamos terminar con la situación en la que los jóvenes toman los GCSE, que son solo un hito en su educación, antes de pasar a una oferta confusa de A-levels, T-levels y cualquier otra calificación limitada que quede después de esta revisión. Necesitamos un camino vocacional junto con los T-levels. Todas las comisiones que han publicado sobre este tema están de acuerdo en que nuestro sistema de evaluación ya no es adecuado para su propósito”.
Flick Drummond. Miembro del Parlamento del Valle de Meon. Exsecretario de Estado para el Desarrollo Internacional.
Los argumentos en contra de la abolición de BTEC
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