Se revela la mejor escuela con valor agregado y sin dejar a ningún niño atrás en los Emiratos Árabes Unidos 2023-2024. Ganador del premio a las mejores escuelas. Oficial.
El Ganador
Los premios SchoolsCompared.com a las mejores escuelas por
La mejor escuela de los Emiratos Árabes Unidos por su valor agregado y no dejar a ningún niño atrás 2023 – 2024
se otorga a:
Escuela Internacional Raffles Dubái
Nuestra visión de Raffles International School Dubai
Pagina Web: https://www.rafflesis.com
KHDA: Muy bueno con características sobresalientes
Revisión: https://schoolscompared.com/all-through/raffles-international-school-umm-suqeim-the-review/
Revisión: https://whichschooladvisor.com/uae/school-review/raffles-international-school
El valor agregado es una medida de los impactos sobre el rendimiento de los hijos de los maestros y las escuelas. Se establece una línea de base cuando un niño ingresa a una escuela, generalmente utilizando pruebas SAT o un equivalente, que tiene en cuenta las diferencias en logros anteriores y otras características medidas que los estudiantes traen consigo a una escuela cuando ingresan. Combinaciones de pruebas de fin de año y de comienzo de año a lo largo del recorrido de un niño en la escuela, a menudo utilizando algo llamado prueba GL CAT 4 que se calcula de forma independiente, luego mapea el recorrido de cada niño y da tiempo a los maestros para realizar intervenciones para garantizar que ningún niño quedan atrás, sino también que los niños que se encuentran en la mitad o en la cima del desempeño de un año también se sienten inspirados a seguir logrando logros y superándolos.
Estas pruebas se realizan a lo largo de la educación del niño y culminan en exámenes formales, por ejemplo en el sistema británico a los 16 años en I/GCSE. La nota final obtenida se compara con la nota prevista. Las escuelas que ven mejoras en las calificaciones previstas "añaden valor" a la educación de un niño.
En general, se considera que esto es atribuible a la calidad de la enseñanza y del El impacto más amplio de la escuela en los niños. en términos de su cultura, tratamiento del bienestar, provisión de un plan de estudios infantil completo, amplitud de materias y vías de calificación, enfoque en el aprendizaje individualizado, etc. Factores como clases más pequeñas, provisión de determinación, provisión de clases adicionales, la felicidad de los niños, la capacidad de los maestros para inspirar y una cultura de atención, todos juegan un papel en el valor agregado.
Esencialmente, el valor agregado dice mucho más sobre una escuela que los resultados de los exámenes obtenidos por los estudiantes. En una escuela académicamente selectiva, por regla general, los resultados de los exámenes siempre serán altos y es imposible que un estudiante obtenga una calificación superior a la más alta. Con estudiantes muy académicos que tienen éxito en los exámenes, el valor agregado realmente no funciona. Sin embargo, casi no hay escuelas académicamente selectivas en los EAU. Los EAU tienen una filosofía de inclusión que sustenta su ambición para los estudiantes. Como tal, el valor agregado es enormemente importante en casi todos los casos para comprender que buena escuela es y qué tan bien logra para los estudiantes.
Finalmente, una escuela en la que todos Oak Life hacerlo cumplen con sus calificaciones previstas, o las superan, es una escuela que no deja a ningún niño atrás. Cuando los estudiantes quedan atrapados en la red, por cualquier razón, es evidente que algo salió mal.
Este premio reconoce a aquellas escuelas para las cuales el valor agregado es central, pero también a las escuelas que logran ese valor agregado de una manera amable: hemos excluido de nuestra lista cualquier tipo de escuela invernadero, o incluso aquellas escuelas que restringen fuertemente su plan de estudios. para tratar de presionar para obtener altos resultados en los exámenes. No nos interesan las escuelas que intimidan a los niños para que salgan bien en las clasificaciones de los exámenes. No estamos interesados en escuelas que simplemente ven a los estudiantes como un medio para conseguir ingresos por concepto de Admisiones.
Al evaluar el valor agregado, hemos analizado un espectro de factores que creemos que contribuyen a definir una escuela sobresaliente para los niños, incluidas áreas como la felicidad infantil, las políticas escolares sobre el acoso y su impacto, la amplitud de las materias y vías de calificación, los enfoques para la determinación, la Calidad del liderazgo escolar: la gran cantidad de métricas que creemos que deben tenerse en cuenta al dar valor agregado... valor.
Otro punto realmente importante a tener en cuenta es que obtener las calificaciones previstas es no es fácil. Cuando las escuelas logran más ½ o +1 calificación en I/GCSE, es un logro sobresaliente. Hay escuelas que logran + 2 plazas, pero esto es estadísticamente casi imposible para una cohorte completa. En realidad, lo que busca es un promedio que le dé una base, año tras año, sobre qué tan bien educa una escuela a todos sus niños a lo largo del tiempo. También hay que observar el panorama más amplio de cuántos estudiantes reciben las escuelas para quienes el inglés es un idioma adicional y cuántos son hijos de determinación.
Hay muchas complicaciones en todo esto, entre ellas que no existe un estándar único para medir el valor agregado, ni tampoco un cálculo nacional para cada tipo de escuela. El único punto en común actualmente es a través de KHDA, ADEK, SPEA y otras medidas de progreso de los reguladores escolares. Al analizar este premio, incluimos solo aquellas escuelas que lograron en general un progreso muy bueno y superior.
Por razones de confidencialidad, claramente no podemos discutir ningún dato que de alguna manera pueda identificar o reflejar a los niños, ya sea individualmente o como grupo de edad. Sin embargo, lo que podemos hacer es hablar en la ronda sobre el panorama general de la escuela Raffles International y lo que la hace tan destacada por garantizar que ningún niño se quede atrás.
Premio a las mejores escuelas por su valor agregado en los Emiratos Árabes Unidos 2023 – 2024. En la foto: Tabitha Barda, editora senior de SchoolsCompared.com (izquierda) reuniéndose con Steven Giles, director de Raffles International School Dubai (derecha)
Steven Giles, director, Escuela Internacional Raffles, tiene una larga trayectoria evangelizando e implementando sistemas de valor agregado en las escuelas, tanto a nivel local como internacional. En 2007, su escuela terminó entre las 15 mejores en el Reino Unido en cuanto a progreso de valor agregado contextual para el año 11. En 2007-08, la escuela terminó entre las 11 mejores en el Reino Unido. El grupo era de unas 4190 escuelas secundarias, y su escuela se encontraba entre el 0.26% de las mejores del país.
Giles nos dijo por qué era importante:
“Nos aseguramos de que los niños tuvieran maestros que quisieran, porque así aprendían mejor. Utilizamos Valor agregado para liderar las intervenciones para todos y cada uno de los niños. Las vidas de los jóvenes cambiaron cuando los estudiantes que luchaban en entornos empobrecidos y pobres del centro de la ciudad pasaron a ser los primeros de sus familias en ir a la universidad”.
Posteriormente, la escuela Mr Giles fue clasificada como Sobresaliente por Ofsted en 2011, lo que para él “evidencia claramente el papel central del valor agregado en la entrega de escuelas sobresalientes que realmente funcionan para todos los niños y, ciertamente, escuelas que no dejan a ningún niño atrás”.
Estas mismas estrategias de VA se han introducido en todas las escuelas que Giles ha dirigido durante los últimos seis años desde que fue destinado a los Emiratos Árabes Unidos. Las calificaciones de inspección han mejorado en todas las escuelas que ha dirigido:
"El valor agregado ha sido la base para mejorar en 14 áreas de nuestra última inspección KHDA en diciembre de 2022".
EDSTATICATM Los datos muestran que más del 93% de los padres recomiendan Raffles International School. Esta es una de las puntuaciones más altas de cualquier escuela de los Emiratos si se compara con el tamaño de la muestra de la encuesta. Una de las razones de este nivel de recomendación es la sensación predominante de que la escuela se preocupa por las necesidades individuales de los niños y se asegura de que reciban apoyo en cada paso de su viaje. El valor agregado es intrínseco a esto:
El señor Giles está apasionado por su importancia:
“El valor agregado es un aspecto crucial de la educación en Raffles International School. Podría decirse que es la herramienta más poderosa que tenemos para medir el impacto que la escuela, los maestros y los programas tienen en el aprendizaje y el crecimiento de los estudiantes.
“El valor agregado es importante porque nos proporciona una manera de medir la efectividad de la escuela y de los maestros más allá de los puntajes de las pruebas.
“Nos ayuda a identificar maestros que están ayudando exitosamente a los estudiantes que tienen dificultades para lograr un progreso significativo. También nos ayuda a identificar profesores y estudiantes que necesitan apoyo adicional para que podamos asignar rápidamente los recursos que necesitan.
"El valor agregado, junto con nuestra inversión en Whole Child, la felicidad de todos nuestros niños y nuestro compromiso con el aprendizaje individualizado es, en mi opinión, la piedra angular absoluta de nuestro camino hacia la excelencia".
Giles continúa explicando cómo se mide el valor añadido y su fundamento:
“Medimos la capacidad de cada estudiante al ingresar a la escuela usando CAT4 para comprender sus fortalezas y potencial. Luego establecemos objetivos desafiantes basados en esto y en el trabajo que los estudiantes completan en sus primeras semanas en la escuela.
“Cada seis semanas medimos el nivel actual de cada estudiante y lo comparamos con el objetivo. Cuando los estudiantes tienen un rendimiento deficiente, implementamos un programa de intervención integral e inspirador con el objetivo de ayudar al estudiante a ponerse al día y superar ese punto de inflexión.
“Nuestra filosofía rectora es siempre garantizar que ningún niño se quede atrás. Para ello trabajamos con nuestros padres, manteniéndolos completamente informados sobre el progreso durante todo el año. Cualquier estudiante que alcance su objetivo siempre logrará un progreso superior al esperado (y mostrará el valor que agregamos como escuela). Esto se debe a que los objetivos que establecemos en Raffles International School son ambiciosos y están por encima de la trayectoria de vuelo esperada de cada estudiante.
“Sabemos lo destacados que son nuestros maestros y creemos en la capacidad de todos los niños para desarrollarse bajo su cuidado y enseñanza. Por eso somos ambiciosos”.
Le preguntamos al Sr. Giles cómo respondió su escuela específicamente a los niños que luchan y corren el riesgo de quedarse atrás:
"no dejaremos que suceda. En toda la escuela involucramos a nuestros padres y trabajamos juntos para desarrollar un programa para apoyar al estudiante correspondiente. Esto puede requerir una amplia gama de enfoques diferentes.
"Déjame dar algunos ejemplos.
“Una intervención importante que utilizamos es proporcionar un maestro adicional dentro del aula. A medida que el estudiante se pone al día, retiramos este apoyo gradualmente y nuestros especialistas continuarán ayudando a otro estudiante que necesite ayuda. Pero también somos una escuela muy solidaria con un fuerte enfoque en la retribución y el liderazgo. Tenemos muchos estudiantes de último año que se ofrecen como voluntarios para apoyar a los estudiantes más jóvenes. Esto sucede tanto dentro del aula como después de la escuela. Esto es algo de lo que estoy realmente orgulloso.
“Hay muchas otras formas en que intervenimos para ayudar a nuestros hijos. Contamos con programas de recuperación de lectura que están diseñados para apoyar a los estudiantes que tienen necesidades de alfabetización.
“En la Escuela Superior tenemos apoyo extraescolar para los estudiantes de todos áreas y los estudiantes obtienen programa individuals para apoyar su aprendizaje. Cualquier estudiante que no haya logrado el progreso necesario en el momento de la siguiente verificación de progreso (generalmente seis semanas) tendrá inmediatamente escrito un programa individual para él en esa materia. Dentro de las lecciones, los profesores son muy conscientes de cualquier niño que necesite apoyo adicional. Escriben planes detallados para estos estudiantes y establecen programas personalizados de apoyo.
“Nuestros profesores son pedagogos convictos y, repito, ningún niño de mi escuela puede quedarse atrás, ni lo hará”.
Valor añadido y Covid
| IGCSE | %A*-A (9-7) | %A*-B (9-6) | %A*-C (9-4) |
| Jun-17 | 23.53% | 59.41% | 84.12% |
| Jun-18 | 33.77% | 59.31% | 78.79% |
| Jun-19 | 37.46% | 58.51% | 80.49% |
| 20 de junio (antes) | 41.87% | 60.95% | 86.43% |
| 21-jun (SAG) | 40.99% | 66.47% | 87.06% |
| Jun-22 | 45.80% | 62.40% | 84.20% |
Giles explicó cómo los desafíos de Covid proporcionan un telón de fondo muy importante para comprender el valor agregado durante los últimos seis años:
“No hay escuela que no haya lidiado con los impactos de Covid. Por muy sobresaliente que sea, creo que nuestra escuela respondió a la pandemia, y particularmente en el aprendizaje a distancia, la pandemia tuvo repercusiones en muchos estudiantes en los EAU, y de diferentes maneras. Ningún estudiante es igual. No se puede generalizar.
“Como escuela, hemos trabajado en muchas cuestiones relacionadas con el bienestar, la puesta al día, la confianza... como todas las escuelas, este ha sido un conjunto de circunstancias muy nuevas con las que lidiar y estoy seguro de que la literatura sobre sus impactos establecerá nuevos principios y lecciones extremadamente valiosas. para futuras pandemias en los próximos años. Allá en lecciones que aprender.
“El éxito de nuestra estrategia de recuperación de Covid basada en valor agregado es extremadamente evidente en los resultados de GCSE de Raffles International School durante los últimos 6 años. El último grupo logró el porcentaje más alto de calificaciones altas (A*/A o 7-9) en comparación con cualquier otro grupo de GCSE en la historia de la escuela. Esto a pesar de que pasaron dos de sus cinco años en la escuela secundaria en una educación impactada por el covid. y siendo la primera cohorte desde 2019 en realizar exámenes verificados y calificados externamente. Esta cohorte incluso superó a las de sus dos cohortes anteriores en 2020 y 2021 en términos de calificaciones A*/A (7-9): tanto las cohortes de 2020 como las de 2021 fueron objeto de calificaciones previstas por docentes en lugar de las que surgen de exámenes externos.
“En otras escuelas generalmente vimos lo contrario, con calificaciones y valor agregado cayendo”.
En Raffles International School la misma relación inversa se aplica a los resultados del estándar de oro A Level. El porcentaje de calificaciones A*A aumentó del 5.56 % en el verano de 2019 al 37.19 % en el verano de 2022. Esto es más alto que el porcentaje de calificaciones A*/A obtenidas por los estudiantes en el verano de 2020, este un año dramáticamente impactado por el covid y uno nuevamente en el que las calificaciones previstas por los maestros, en lugar de las que surgen de exámenes externos, definieron los datos. Esta cohorte logró un 25% A*A.
“Creo que los resultados evidencian el éxito que tuvieron para nuestros estudiantes las iniciativas de recuperación que implementamos inmediatamente post-covid, con todo el apoyo que eso implicaba. Recuerde, estos son los estudiantes que pasaron gran parte de sus últimos años en la escuela en aprendizaje a distancia, pero que, como resultado de nuestras intervenciones potenciadas, superaron significativamente a los estudiantes que se presentaron a las últimas materias examinadas completamente externamente en el verano de 2019. .”
Datos de valor añadido
| 2019/20 | ||
| % de progreso esperado | % de progreso superior al esperado | % por encima de lo esperado y del progreso esperado |
| 29.2% | 60.4% | 89.6% |
| 2020/21 | ||
| % de progreso esperado | % de progreso superior al esperado | % por encima de lo esperado y del progreso esperado |
| 27.3% | 60.9% | 88.2% |
| 2021/22 | ||
| % de progreso esperado | % de progreso superior al esperado | % por encima de lo esperado y del progreso esperado |
| 18.1% | 72.2% | 90.3% |
| 2022/23 | ||
| % de progreso esperado | % de progreso superior al esperado | % por encima de lo esperado y del progreso esperado |
| 24.3% | 70.5% | 94.8% |
Niños decididos y antecedentes EAL
Raffles International School es académicamente y decididamente inclusivo. La escuela educa a 149 estudiantes con determinación y 72 estudiantes con necesidades severas de inglés como idioma adicional. El soporte adicional incluye (pero no se limita a):
- Asistentes individuales de apoyo al aprendizaje (ILSA).
- Planes educativos individuales.
- El estudiante o la necesidad educativa CPD específico entregado por el Jefe de Inclusión a todos los docentes relevantes.
- Intercambio de documentos de mejores estrategias para cada estudiante.
- Sesiones adicionales de "retiro" de profesores de apoyo al aprendizaje.
- Currículos personalizados para adaptarse mejor al nivel y necesidades de todos los estudiantes.
- Reuniones periódicas con padres y cuidadores para garantizar que se atiendan todas las áreas de apoyo requerido y para garantizar que los padres o cuidadores estén informados de forma periódica y completa sobre el progreso realizado por su hijo.
- Capacitación periódica para todos los maestros sobre cómo trabajar y apoyar a los Estudiantes de Determinación. En sorteos Internacionales de Filosofía nuestra ética, estrategia y objetivo es que cada docente se considere y tenga competencia como un Maestro de inclusión.
- Análisis forense profundo a nivel SLT para todos los niños individualmente, esto se extendió a los departamentos, grupos de año y maestros para garantizar que se identifiquen las brechas y se implementen las estrategias adecuadas.
La mayoría de los estudiantes de Raffles International School serían técnicamente clasificados como EAL, ya que el inglés es su idioma adicional. Se identifica que setenta y dos estudiantes necesitan apoyo adicional para acceder efectivamente al plan de estudios.
El soporte adicional incluye (pero no se limita a) lo siguiente:
- Capacitación de todo el personal sobre el trabajo con estudiantes de EAL.
- Capacitación específica del departamento sobre el apoyo a los estudiantes de EAL.
- Sesiones extraescolares de EAL (por exención de otras materias).
- Apoyo individual dentro de las lecciones.
- Recursos y plan de estudios individualizados para garantizar que el estudiante pueda acceder al trabajo que se está planteando.
- Profesores del Departamento de Inglés que trabajan en intervenciones en grupos pequeños con estudiantes de EAL.
- Profesores del Departamento de Inclusión trabajando en intervenciones en grupos pequeños con estudiantes de EAL.
El logro en valor agregado en Raffles International School, en este contexto, en el que la estrategia escolar se basa en su importancia como la palanca más poderosa para no dejar a ningún niño atrás, es impresionante. Pero lo que el detalle técnico del Valor Agregado no revela es el verdadero impacto de esta inversión en la felicidad que fluye por toda esta escuela. Esta es una de esas pocas escuelas donde la felicidad de los niños –y su bienestar, se sitúa en el centro del escenario– y esa dinámica de cuidado se extiende también a sus familias. Esta es una escuela que escucha a los niños – y a los padres. El señor Giles es una inspiración aquí, y la sensación de alegría que aporta a su propósito es algo digno de contemplar. El impacto en los docentes –la sensación de que son valorados– es palpable. No hay nada que no haga para ayudar a los niños, y así es exactamente como debe ser.
Raffles International School es nuestra mejor escuela definitiva y muy admirada en los Emiratos por su valor agregado y por no dejar a ningún niño atrás en los premios Top School Awards 2023-2024.
Entrega de premios
Certificado de ganador de la rifa de mejor escuela por su valor agregado
El premio Top Schools a la mejor escuela por su valor agregado y por no dejar a ningún niño atrás se entregará a Raffles International School en un desayuno de celebración especial en El club de golf de los Emiratos en la mañana del 16 de noviembre de 2023. En el evento el destinatario de Premios Top Schools 2023 – 2024 por su destacada contribución a la educación será revelado.
Los ganadores históricos del Premio a la Contribución Destacada a la Educación en los EAU incluyen SE Dr. Abdulla Al Karam, Director General de la Autoridad del Conocimiento y Desarrollo Humano, reconocido por su época al definir el liderazgo de la educación en Dubai como una fuerza para el bien; y el Familia Varkey, por su papel fundamental en la configuración de la educación en los EAU y en garantizar oportunidades de vida para generaciones de niños, tras la fundación de GEMS Education en 1959.
Nuestros finalistas.
A continuación, nuestros extraordinarios finalistas y aquellas escuelas que han logrado logros sobresalientes en muchos aspectos para los niños en la categoría Mejor escuela en materia de becas, becas y atención a los padres. Por razones de confidencialidad, no hemos proporcionado detalles de las muchas formas en que cada una de las siguientes escuelas realiza intervenciones profundas cada año para cuidar a los padres. Cada una de las siguientes escuelas es reconocida por su profunda contribución al logro de valor agregado de los niños y el reconocimiento de su importancia en la educación de los EAU:
Escuela de Fundadores GEMS, Al Barsha
Pagina Web: https://www.gemsfoundersschool-dubai.com/en
KHDA: Bueno con características muy buenas y sobresalientes
Revisión: https://schoolscompared.com/all-through/dubai-all-through/gems-founders-school-al-barsha-south/
Revisión: https://whichschooladvisor.com/uae/school-review/gems-founders-school-dubai
Colegio Jumeirah
Pagina Web: https://www.gemsjc.com
KHDA: Sobresaliente
Revisión: https://schoolscompared.com/curricula/a-levels/jumeirah-college-al-safa/
Revisión: https://whichschooladvisor.com/uae/school-review/jumeirah-college
Repton Dubái
Pagina Web: https://www.reptondubai.org
KHDA: Sobresaliente
Revisión: https://schoolscompared.com/all-through/repton-school-dubai-nad-al-sheba-3/
Revisión: https://whichschooladvisor.com/uae/school-review/repton-school-dubai
Escuela Internacional Uptown de Dubái
Pagina Web: https://uischool.ae
KHDA: Muy bueno con características sobresalientes
Revisión: https://schoolscompared.com/all-through/dubai-all-through/uptown-school-mirdif/
Revisión: https://whichschooladvisor.com/uae/school-review/uptown-international-school
Una nota final.
Los premios Top Schools Awards tardan más de un año en producirse. Se relaciona con padres, estudiantes, educadores y pedagogos durante incontables meses, y el trabajo invertido en estos premios es materia de noches de insomnio y de una responsabilidad profundamente sentida. Producimos estos premios para celebrar nuestras increíbles escuelas, nuestros magníficos maestros, que son el centro del universo, nuestros líderes escolares, cuyas vidas serán juzgadas por su impacto en los niños, y los increíbles estudiantes para quienes construyen un futuro. Estos premios sólo pretenden reconocer esto, en un mundo en el que nuestras escuelas y educadores tienen muy, muy poco reconocimiento. Si al explorar estos Premios haces una sola cosa, debería ser acercarte a todos y cada uno y agradecerles por todo lo que hacen, a todas y cada una de nuestras escuelas, maestros y líderes escolares. No tienes ni idea de lo que eso significaría.
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