Los niños serán niñas. Mientras Hungría critica la educación “rosa”, preguntamos: ¿hay demasiadas maestras, demasiada emoción y muy poca masculinidad en nuestras escuelas?

La Agence France-Presse ha hecho públicos los temores del estado húngaro de que las mujeres se hayan apoderado de su sistema educativo, empeñadas en feminizar a los niños y colapsar la economía en el proceso. Según un importante nuevo informe sobre educación del estado húngaro, las consecuencias de tener demasiadas maestras (alrededor de 8 de cada 10 maestros en Hungría son mujeres) es que la educación de los niños se ve perjudicada, ya que se vuelven "rosados" al perder su masculinidad. , robando al estado la fertilidad y preparando el futuro colapso de la economía húngara en el proceso.

Hacer que los niños sean rosados, alentar las cualidades femeninas, corre el riesgo de causarles "problemas mentales y de comportamiento" a los niños y, finalmente, al robarles a las mujeres sus maridos, conducirá a décadas de infertilidad y una economía rota donde nada se hace de manera efectiva o eficiente.

Las diferencias clave entre niños y niñas, según el informe, es que los niños son creativos, arriesgados y emprendedores, mientras que las mujeres son emocionalmente comprometidas y disfrutan de la monotonía. Los niños son necesarios porque prácticamente arreglan cosas como grifos que gotean, mientras que las mujeres solo pueden emocionarse por tales situaciones dejando la casa inundada. La extrapolación es que eventualmente, si se permite que continúe la educación rosa, la economía, literalmente, colapsará y se ahogará en un mar de lágrimas, sin que nadie pueda actuar y resolver los problemas. El resultado será un estado definido por una población con problemas mentales y todos ahogados en agua de mar.

Los peligros de la “educación rosa” son captados perfectamente por Charlotte Lytton, escribiendo en el periódico británico Telegraph:

“Ojalá esas tontas maestras de escuela dejaran de perder el tiempo con las matemáticas y se concentraran en cómo construir un librero Billy”.

De manera un tanto confusa, dado el elogio de las habilidades prácticas masculinas, el informe argumenta que feminizar a los hombres lleva a que las mujeres sean más inteligentes y exitosas que los hombres.

Según el informe:

“Al crecer, incluso en sus hogares, los jóvenes se enfrentan a una computadora congelada, un grifo que gotea o muebles que han llegado en paquetes planos y no hay nadie que los arme”.

Hay cierto grado de verdad en la opinión de que el informe ha sido algo tergiversado en los medios, pero plantea la cuestión de cómo el tema de género está impactando la educación. El informe utiliza datos de un panel de 700 docentes y padres quienes sugieren que “los atributos femeninos eran madurez emocional y social, diligencia, fluidez verbal, destreza manual, buena expresión oral y escrita, tolerancia a la monotonía y precisión, puntualidad”. Los más masculinos son “aptitud técnica, asunción de riesgos, agilidad, conciencia espacial, espíritu empresarial y lógica”.

¿Son correctos los fundamentos? ¿Es cierto que las cualidades femeninas son innatas para ser emocional y socialmente maduras, mejores comunicadoras y más diligentes en su aprendizaje, mientras que las cualidades masculinas son para resolver problemas, tomar riesgos y ser creativos, y estar más enfocados en llegar a la solución que en ¿el detalle? ¿Es verdad que los chicos añaden la emoción….

El consenso histórico es que existen diferencias fundamentales entre los sexos. Pero incluso la suposición más generalizada, que el rosa es un color para niñas y el azul para niños, se basa simplemente en cambios en la moda. Margaret Hartmann, escribiendo para Jezzabel, señala que en un  Diario de la casa de las damas artículo de junio de 1918 se invirtieron los colores:

“La regla generalmente aceptada es rosa para los niños y azul para las niñas. La razón es que el rosa, al ser un color más decidido y fuerte, es más adecuado para el niño, mientras que el azul, que es más delicado y delicado, es más bonito para la niña”.

[...]

“En 1927, Horario revista imprimió un gráfico que muestra los colores apropiados para el sexo de las niñas y los niños según las principales tiendas de EE.UU. En Boston, Filene les dijo a los padres que vistieran a los niños de rosa. Lo mismo hicieron Best & Co. en la ciudad de Nueva York, Halle's en Cleveland y Marshall Field en Chicago”.

Muchos argumentan que la idea de que existen diferencias arraigadas, con el corolario de que los niños son inherentemente mejores en algunas cosas y las niñas en otras, se aprende socialmente, con los prejuicios transmitidos por los padres que son víctimas de la moda, los grandes negocios. y prejuicio aprendido. Otros argumentan que hay diferencias, con libros como Los hombres son de Marte, las mujeres son de Venus, capturando el espíritu de la época de los noventa y confirmando la idea de que los hombres son, en última instancia, cazadores, recolectores y las mujeres las que arreglan el desorden. Las diferencias se celebran.

Sin embargo, para aquellos que creen que el género se aprende predominantemente, perpetuar las diferencias aplasta el potencial de ambos niños. y las niñas, mientras que aquellos que argumentan que está programado sugieren que la edad de los hombres es (para algunos, Al final) llegando a su fin en un mundo digital que ya no necesita cazadores reunidos donde los robots pueden reparar los miserables grifos.

Independientemente, hay consecuencias según el lado del argumento que elija. Muchos de los que creen, por ejemplo, que las diferencias en la forma en que los niños y las niñas están programados para pensar, sentir y comprender, terminan en una posición en la que los hombres y las mujeres apenas pueden comunicarse. en absoluto.

Aquellos que creen que las diferencias están diseñadas socialmente argumentan que las diferencias se reducen a las personas, no a los géneros, y que deberíamos permitir que los niños y las niñas se desarrollen a su manera y celebren la diferencia por derecho propio. La diferencia no debe tener género en absoluto. El corolario es, argumentan, que la disforia de género y los problemas relacionados son causados ​​​​por aquellos que abogan por el cableado, y el problema desaparecería si elimináramos por completo las percepciones de género de la educación.

El tema se repite casi a diario en nuestras vidas. El éxito de la selección británica de fútbol femenino en la Copa de Europa dividió a la gente entre quienes argumentaban que el juego femenino es menor porque no es tan físico y que a las mujeres nunca se les debería pagar salarios equivalentes, a quienes argumentaban que el fútbol es fútbol y que atribuir “mejor” y peor” es solo sexismo.

https://youtu.be/qULqiwd2STs

Fútbol femenino: ¿emocionante o aburrido? Igual, mejor o peor, tú decides….

Hoy en día, muchos cuestionan la suposición de que solo hay dos géneros, y los críticos no están de acuerdo sobre el verdadero número de géneros que van desde cifras entre 16 y 72 más. El lenguaje, que determina la forma en que entendemos y vemos el mundo, reconoce cuatro géneros en inglés (masculino, femenino, común y neutro), mientras que muchos idiomas europeos, incluidos el francés, el español, el italiano y el alemán, asignan sexos a los sustantivos que suelen tener poco significado. que ver con los objetos que caracterizan. El árabe también es un idioma con género gramatical, con cada verbo, sustantivo y adjetivo siempre asignado a un caso masculino o femenino.

Otros argumentan que el problema está causando impactos dañinos en la vida real con la pérdida de espacios solo para mujeres que protegen a las mujeres que ahora están en riesgo debido a que se confunde la diferencia entre la biología básica y el género.

¿Necesitamos una resolución al debate?

Algunos argumentan que incluso si hay diferencias, causadas en gran parte por la biología, sería mucho mejor si no las hubiera. Todos seríamos mejores simplemente ignorando el problema del cableado, incluso si es cierto, y simplemente dejar que las personas sean ellas mismas. Todo lo que cambiaría sería un mundo que es menos crítico si nos detuviéramos con las diferencias entre él y ella que prejuzgan todo incluso antes de que haya comenzado.

Otros argumentan que las características tradicionalmente masculinas, como la agresión, que alguna vez fueron útiles cuando todos estaban en la guerra o cazando animales salvajes, ahora son anacronismos peligrosos. El mundo sería un lugar mucho mejor, si la agresión y el patriarcado son la medida al menos, si dejamos que todos nuestros hijos se pongan más rosados. ¿Cuántas características supuestamente masculinas, de hecho, hacen del mundo un lugar peor para todos?

Otros aún argumentan que deberíamos dejar de intelectualizar y dejar que los niños sean niños y las niñas sean niñas. ¿Qué hay de malo en que los niños tengan hombres de acción y las niñas una Barbie o dos? El mundo se volvería infinitamente más aburrido sin las diferencias, ya sea que esté todo inventado o no.

Sin embargo, si el resultado final es que tenemos menos niñas que se convierten en pilotos o ingenieros, porque los niños son mejores, cuando no lo son, ¿es ese un precio aceptable a pagar?

¿Importaría si en última instancia las cualidades femeninas tradicionalmente, si no verdaderamente, de género tan valoradas hoy, si no en el pasado, incluidas la compasión y la inteligencia emocional, llegaran a dominar el mundo? ¿No esperaríamos que los hombres luchen (agresivamente) para volverse “aún mejores” en ser rosados ​​que las niñas? ¿Una pelea sobre quién podría ser más compasivo y sensible a las necesidades de los demás? ¿Un mundo con más mujeres piloto y científicas de Top Gun que resuelvan el cambio climático? un mundo que evoluciona, en lugar de quedarse quieto...

El doble de todas las cosas buenas...

¿Sería tan malo?

¿O realmente todo terminaría en esa gigantesca inundación... de lágrimas?

¿Qué piensas? ¿Deberíamos dejar que los niños sean solo niños, o no se entiende el punto? Por favor envíeme sus comentarios y los usaremos en futuras editoriales. puedo ser enviado por correo electrónico a [email protected] y me encantaría saber de usted. Alternativamente, agregue sus comentarios a nuestro Padres Unidos EAU Grupo de Facebook: me conecto todos los días para conocer las opiniones de todos nuestros padres.

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