Evaluaciones de los primeros años de admisión a la escuela de Dubái: qué esperar y cómo puede preparar a su hijo

No importa cuánto intenten los educadores tranquilizar a las familias sobre las evaluaciones de ingreso a la escuela de los primeros años, los mitos y las leyendas aún abundan.

Los escuché a todos como mamá primeriza, intercambiados en voz baja entre padres ansiosos en el patio de recreo:

“La escuela de élite de tal y tal rechazó al hijo de dos años de mi amigo por describir la imagen en una tarjeta como un pez en lugar de una ballena";

“El hijo de mi vecina no ingresó a la escuela comunitaria porque era demasiado tímido para hablar en la evaluación”;

“La niña de nuestro amigo fue rechazada porque lloró cuando tuvo que dejar a su mamá y papá ... "

El hecho de que estaba a punto de someter a mi hijo de dos años, que ceceaba y tenía el cabello ralo, a una situación en la que sería analizado y potencialmente considerado inadecuado me rompió el corazón, y estaba más nervioso antes de su "quédate y juega". fecha' de lo que había sido para cualquier examen universitario o entrevista de trabajo que había tenido en mi vida.

Pero si bien los rumores pueden hacer que las evaluaciones de ingreso a la escuela parezcan pruebas despiadadas por las que ningún niño debería pasar, la verdad es, o al menos debería ser, mucho más suave y prosaica, dicen los maestros.

Si su hijo todavía usa pañales, bebe de un biberón o quiere que mamá o papá estén en el aula con ellos en su evaluación de Early Years, probablemente esté bien, dice joanne joya, un educador de crianza que trabajó como consejero escolar durante 15 años:

“Es triste que los padres sientan tanta presión para que sus hijos estén listos para ser tan independientes a menudo a una edad muy temprana. Podemos darles oportunidades para aprender y enseñarles estas habilidades, pero todos los niños aprenden a diferentes edades y de diferentes maneras, así que no se preocupe si su hijo se encuentra en una etapa diferente a la de los demás. Los maestros y asistentes son muy conscientes de que todos los niños son diferentes y que la presión adicional que se ejerce sobre un niño puede hacer que la situación sea más difícil y causarles una ansiedad innecesaria”.

“En estas situaciones, a menudo son los padres los que están ansiosos y los niños seguirán el ejemplo de mamá y papá. Recuerde: es perfectamente normal tener una gran mezcla de emociones sobre el comienzo de la escuela de su hijo, especialmente si es su hijo mayor y esta es su primera experiencia”.

Ahora que las restricciones de Covid han disminuido y los niños una vez más van a las escuelas para sus evaluaciones de ingreso, hablamos con Hannah Hepworth-Smith, Coordinadora de EYFS en Escuela primaria de las alturas de la victoria, Hannah Howard, Directora de Primeros Años en Escuela de inglés Horizon Dubái  y David Wilcock, Director de Primaria en el colegio inglese para averiguar qué buscan las escuelas en las evaluaciones de ingreso a la escuela, qué esperar y cuál es la mejor manera de preparar a su hijo.

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¿Qué sucede en las evaluaciones de ingreso a la escuela?

Aunque algunas escuelas aceptarán evaluaciones en video, o incluso informes de guardería si existen, a muchos establecimientos les gusta invitar a un niño al edificio para una evaluación de entrada física en persona. Estos tienden a involucrar juegos, cantos e interacción informal; no están diseñados para evaluar el conocimiento de los niños o hacerlos tropezar de ninguna manera. También pueden ser una buena oportunidad para que usted, como padre, evalúe la forma en que funciona una escuela y para que el niño se familiarice con el entorno de Early Years, si finalmente se matricula como estudiante. Hannah Howard, Directora de Early Years en Horizon English School dice:

"Tenemos 'evaluaciones' informales de ingreso a la escuela, a las que nos referimos como sesiones de 'permanecer y jugar', en las que los niños ingresan a un entorno mejorado de Early Years y pueden jugar e interactuar con adultos y otros niños".

David Wilcock, Director de Primaria en The English College agrega:

“Las evaluaciones se realizan como interacciones informales entre el maestro y el niño a través de actividades y conversaciones basadas en el juego que evalúan las habilidades de lenguaje, comunicación y comprensión del niño”.

¿Por qué es necesario evaluar a mi hijo de tres o cuatro años?

Si bien es probable que los niños mayores tengan un legado establecido de informes escolares o puedan participar en una entrevista o prueba escrita en el caso de escuelas selectivas, la situación es diferente para los niños más pequeños. Hannah Howard de Horizon English School dice:

“Usamos esto como una oportunidad para que los niños demuestren su desarrollo temprano actual en un ambiente informal, a través de un enfoque basado en el juego, que refleja el plan de estudios de los primeros años. Esta es una oportunidad para que nuestro equipo de Early Years conozca a cada niño, observe su preparación escolar y se asegure de que podemos brindar el apoyo adecuado para cada niño”.

El director de Primaria de The English College, David Wilcox, amplía:

“Estas evaluaciones arrojan luz sobre el desarrollo físico, emocional y social de los niños junto con sus habilidades de lectura, escritura y matemáticas. Esto nos ayuda a decidir el tipo de recursos y apoyo que debemos ofrecer para satisfacer las necesidades del niño, incluida cualquier provisión para necesidades especiales”.

Hannah Hepworth-Smith, coordinadora de EYFS en la escuela primaria Victory Heights, lo resume:

“Básicamente, queremos identificar si un niño necesita apoyo cuando viene a la escuela”.

¿Qué tipo de atributos o comportamientos buscan las evaluaciones? 

Durante la evaluación, las escuelas buscan una serie de comportamientos y habilidades, dice David Wilcox de The English College:

“Por ejemplo, ¿pueden separarse de sus padres? ¿Cómo se involucra el niño con los recursos en el salón de clases? ¿Son curiosos, pueden autorregularse?
¿Pueden comprender y seguir instrucciones, su organización y habilidades motoras finas y gruesas y cuánto pueden expresar sus pensamientos e ideas?”

Hannah Howard de Horizon English School agrega:

“Observamos a los niños a través del juego e interactuamos con los niños, observando sus habilidades fundamentales utilizando las áreas principales dentro del Currículo EYFS; comunicación y lenguaje, desarrollo físico, motricidad gruesa y fina y su desarrollo personal, social y emocional. ¿Son capaces de demostrar de forma independiente sus deseos, necesidades, gustos y disgustos de manera adecuada dentro de un entorno?”

“Para los niños que se aventuran en Year 1, también observamos las áreas principales y también habilidades adicionales como; habilidades tempranas de escritura, lectura y matemáticas, a través de actividades basadas en el juego”.

¿Cuándo se realizan las evaluaciones de ingreso a la escuela?

Las evaluaciones de ingreso a la escuela para proveedores de educación de alta demanda que tienen un año académico que comienza en septiembre a menudo invitarán a lotes de niños a postularse y ser evaluados en noviembre del año anterior o en enero del mismo año en que el niño comenzaría la escuela, pero muchos tener evaluaciones grupales o individuales durante todo el año y en los períodos de primavera y verano.

Esto significa que un niño que tendrá tres años para comenzar FS1 o Pre-KG en septiembre fácilmente podría tener una evaluación a la edad de dos años, 10 meses completos o más antes de comenzar la escuela.

Puede ocurrir mucho desarrollo físico, emocional y social en ese período de tiempo, por lo que las escuelas saben que la etapa en la que se encuentra su hijo para la evaluación podría ser muy diferente de la etapa en la que es probable que se encuentre cuando comience la escuela.

Algunas escuelas pueden estar abiertas a la posibilidad de realizar evaluaciones en fechas posteriores si su hijo es pequeño para el año. Solo asegúrese de consultar la política de las escuelas que le interesan y comuníquese con ellos al respecto; las escuelas con exceso de solicitudes tendrán políticas más estrictas y es posible que se llenen antes en el año.

¿Los niños pequeños siempre son evaluados solos?

Esto depende de la escuela individual, pero para muchos el objetivo es una evaluación independiente. Hanna Howard dice:

“Alentamos a todos los padres a permanecer en el área de recepción y permitir que sus hijos demuestren su independencia, ya que creemos que esto les permite brindarnos un fiel reflejo de esas áreas principales de desarrollo, como su desarrollo emocional. Sin embargo, entendemos que todos los niños son diferentes y pueden reaccionar de manera diferente en estas nuevas situaciones sociales y no queremos angustiar a los niños”.

David Wilcox del English College dice:

“Si el niño tiene confianza, hacemos la evaluación sin la presencia de los padres”.

Hannah Hepworth-Smith de la Escuela Primaria Victory Heights dice:

“Las mamás y los papás están presentes y están allí si su hijo los necesita”.

¿Qué pasa si un niño llora o no quiere cooperar en la evaluación?

Hannah Howard, directora de Early Years en Horizon English School dice:

“Podemos pedir que los niños regresen para más sesiones de 'quedarse y jugar', permitiéndoles acostumbrarse a este nuevo entorno o asistir a la guardería infantil, observándolos en un ambiente en el que se sientan más cómodos. Esto nos permite prepararnos de dónde se encuentran actualmente los niños en términos de preparación escolar, confianza y desarrollo social”.

¿Qué tipo de incidente en la evaluación podría significar que un niño que solicita un espacio escolar no sería aceptado? 

Hannah Hepworth-Smith de la escuela primaria Victory Heights dice:

“No existe una evaluación que no sea aceptable a menos que la edad del niño sea incorrecta o que la relación con los padres y el consejo de la escuela no sean aceptados por los padres. Se trata de construir una relación de confianza con la familia y comprender las necesidades del niño y cómo apoyarlo mejor cuando ingrese al entorno escolar”.

Hannah Howard de Horizon English dice:

“La escuela tiene el compromiso de brindar educación para todos. Como escuela totalmente inclusiva, podemos ofrecer un programa diverso que satisfaga las necesidades de todos. Si un niño tiene alguna necesidad compleja que la escuela no puede satisfacer, nuestros próximos pasos serían ayudar a las familias a encontrar el entorno más adecuado para las necesidades del niño”.

David Wilcox en The English College dice:

“Somos una escuela inclusiva y nos esforzamos por lograr un buen equilibrio de las necesidades de los estudiantes en una clase. Nuestro departamento SEN tiene en cuenta la extensión de las necesidades especiales que puede atender la escuela”.

Algunos padres pueden estar preocupados de que su hijo esté siendo evaluado a una edad tan temprana. ¿Cual es tu consejo?

David Wilcox de The English College dice:

“Las sesiones son informales y lúdicas para no presionar al niño. Si es necesario, los padres también pueden estar presentes durante la evaluación”.

Hannah Howard de Horizon English School dice:

“Como escuela, aseguramos a todos los futuros padres que esta no es una evaluación 'formalizada' en la que se espera que los niños realicen una serie de 'tareas' formales. Este proceso es una estadía informal y sesiones de juego, lo que nos permite conocer a sus hijos, explorar nuestros atractivos entornos de aprendizaje, comunicarnos y socializar con otros a través de un entorno basado en el juego y dirigido por los niños”.

“Los padres pueden sentirse nerviosos, sin embargo, como escuela nos comunicamos con los padres durante todo el proceso, lo que les permite hacer cualquier pregunta. Los mantenemos informados en todo momento, lo que lo convierte en un proceso agradable y fluido”.

Hepworth-Smith de Victory Heights agrega:

“Con todos los padres, les aseguramos que estamos trabajando con ellos y sus hijos para comprender cómo apoyarlos cuando se mudan a un entorno escolar”.

“También contamos con un excelente departamento de inclusión que ayuda a apoyar a los padres con niños con necesidades especiales”.

¿Qué sucede si un niño no sabe ir al baño por completo cuando comienza la escuela?

Una de las mayores preocupaciones de los padres de niños que ingresan a los primeros años es el control de esfínteres, especialmente porque las evaluaciones pueden realizarse tantos meses antes del primer día de clases del niño que muchos niños todavía usan pañales.

Hanna Howard dice:

“Para comenzar FS1, todos los niños deben saber ir al baño por completo y demostrar 'preparación escolar'. Si los niños no están completamente entrenados para ir al baño, podemos dirigir y apoyar a las familias para lograrlo. Luego alentamos a los niños a unirse más adelante en el año una vez que estén completamente entrenados para ir al baño”.

Hepworth-Smith dice:

“Recomendamos encarecidamente a todos los niños que aprendan a ir al baño antes de comenzar la escuela, a menos que haya una razón médica. Sin embargo, siempre trabajaríamos con el niño y los padres para apoyar cada caso individual y asegurar lo mejor para el niño”.

Los 10 mejores consejos para preparar a su hijo para las evaluaciones de ingreso a la escuela de la primera infancia en los EAU, y lo que viene después

1. Hablar de ello (positivamente)

No guarde silencio sobre el día de la evaluación, solo para saltárselo en el último minuto. “Aconsejamos a los padres que le informen al niño sobre la evaluación, dónde sería y qué podrían hacer allí; solo para preparar al niño sobre qué esperar”, dice David Wilcox, director de primaria en The English College. Informe a su hijo sobre la escuela y el proceso por el que está a punto de pasar. Asegúrese de mantenerlo liviano y alegre, y enfatice el aspecto divertido y emocionante de la oportunidad de conocer nuevos amigos y ver un ambiente nuevo y divertido.

2. No entrene a su hijo

Los maestros están de acuerdo en que los niños no necesitan ser entrenados específicamente para la evaluación; de hecho, podría resultar contraproducente. Tratar de abarrotar el conocimiento sobre los números o su abecedario posiblemente ejercerá presión o estrés en un niño, y este tipo de conocimiento no es el tipo de cosas en las que se evalúa a los niños de todos modos.

“Parece que los padres siempre se preocupan de que sus hijos 'escriban su nombre' o 'sepan sus números'”, dice Hepworth-Smith de Victory Heights. Esto es algo que discutimos regularmente y les aseguramos que está absolutamente bien si no pueden, ¡y es por eso que estamos aquí!

“Somos conscientes de que cada niño es diferente y se trata de cómo nosotros, como escuela, podemos garantizar que el niño pueda progresar en todas las áreas de aprendizaje”.

3. Valida sus sentimientos

Si bien es importante estar optimista sobre el proceso, está bien empatizar y reconocer que su hijo podría extrañarlo si necesita estar solo durante la evaluación; Al igual que usted, también tendrán sentimientos encontrados y confiarán en usted para ayudarlos a manejarlos. Cuando habla de sus emociones, aunque sean negativas, es una oportunidad para que lo reconozcas y trates de ayudarlo; no significa que no estarán perfectamente bien ese día.

4. Familiarízate

Si puede, familiarice a su hijo con el entorno escolar. Llevar a su hijo a la escuela antes de la evaluación, mostrarle el campus y permitirle interactuar con personas en la escuela hará que se sienta cómodo y se sienta como si estuviera en un entorno conocido.

5. Plan para el éxito

Como todo con los niños pequeños, nada sale bien si se hace con prisa. Asegúrese de dejar suficiente tiempo para irse a la evaluación para que no esté estresado por los horarios, y asegúrese de que su pequeño tenga una comida o merienda saludable poco antes para que no tenga hambre.

6. Hacerse valer

Usted es la guía, defensora y modelo a seguir de su hijo. Si tiene preguntas, no tenga miedo de hacerlas. Y si sabe que a su hijo le irá mejor en diferentes circunstancias (si usted está presente, por ejemplo), no tenga miedo de hablar.

7. ¡No te estreses!

El punto más importante de todo es tratar de manejar sus propios sentimientos: los niños captan las emociones de los adultos, así que mantenga las cosas en perspectiva y trate de relajarse. Es normal estar nervioso, pero estas no son pruebas formales, son solo una forma de evaluar las necesidades de los niños. ¡Lo tienes!

8. Recuerda que vivirás un día más

Si su hijo no asegura un lugar, aférrese al hecho de que no estaba destinado a serlo. Por cada escuela destacada en los Emiratos Árabes Unidos, hay dos o más que lo esperan a usted y a su hijo con los brazos abiertos. Las escuelas cometen errores. También pueden considerar que el ajuste no es perfecto. En última instancia, no importa cuál sea. otra escuela seguirá estar esperando para recoger a su pequeño y estar encantado de tenerlos. Su hijo reconocerá ese deleite y usted sabrá que ha encontrado la escuela adecuada.

9. Sé fuerte

Absolutamente desea encontrar una escuela que realmente quiera a su hijo y a usted también como padres, y lo demuestre. Deberían mostrar empatía. amabilidad e inspiración para usted y su hijo. La presión también recae sobre ellos: están bajo prueba tanto como su hijo. Por último, este día se trata de que usted y su hijo decidan si esta es la escuela adecuada para ti, el poder no es en absoluto unilateral.

10. Escucha a tu hijo

Cuando se vayan, particularmente si usted no ha estado presente durante la evaluación, dedique tiempo después a escuchar cómo ellos sentir acerca de la escuela. La forma en que se sienten acerca de la escuela bien puede darle las respuestas a las preguntas que está haciendo mientras sopesa su proveedor decisión.

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