La escuela secundaria de Cambridge, Mussafah
Establecida como una escuela de micro villa en 1988, The Cambridge High School se mudó a Mussafah en 1995.
Como parte del grupo GEMS, Cambridge hoy educa a 1731 estudiantes de más de 70 nacionalidades entre 3 y 18 años con 910 niños y 821 niñas.
La escuela está excesivamente suscrita con algunas tarifas extraordinariamente bajas tanto para una escuela GEMS como para una (que con un alto estándar) ofrece el Currículo Nacional de Inglés en toda la gama de fases educativas desde FS1 hasta el Nivel 16 GCE A 'Post.
Los estándares a nivel IGCSE, AS y A en todo el espectro de estudios académicos están significativamente por encima del promedio internacional de referencia.
Cabe señalar que el valor agregado es excepcional; Si bien GEMS no lo cuantifica, el hecho de que todos los estudiantes de la escuela estén aprendiendo inglés como un idioma adicional, y la mayoría ingrese a la etapa básica con un inglés muy limitado o nulo, significa que el nivel de logro que la escuela finalmente logra para sus estudiantes es muy bueno.
Cambridge ocupa actualmente el puesto A3 por el Consejo de Educación de Abu Dhabi (ADEC), una caída de un lugar en su último informe cuando logró el segundo premio más alto que ofrece ADEC (A2).
Dicho esto, Cambridge High School ya no publica los resultados académicos logrados por sus niños y los resultados genéricos de GEMS que se publican enmascaran la información en la que los padres y los futuros padres estarán más interesados. Como aconseja whichschoola went: "Ellos (los padres) querrán saber qué está sucediendo en esta escuela".
Además, el hacinamiento sigue siendo un problema importante en la escuela, a pesar de que se están desarrollando planes para construir nuevas aulas e instalaciones educativas más amplias.
Con la importante inversión que se requeriría para resolver problemas de hacinamiento y debilidad en la provisión de instalaciones, Cambridge, dado su excepcional valor agregado, podría ser una escuela pionera para la Capital. Pero ese nivel de inversión probablemente correría el riesgo de hacer que la escuela sea inaccesible para el mismo grupo de estudiantes a los que sirve actualmente.
Una escuela A3 es una escuela de alto rendimiento.
Dado su valor agregado, asequibilidad y (aunque) éxito académico calificado por ADEC, Cambridge High sigue siendo una escuela que impresiona seriamente y que, en sus propios términos, logra tanto, si no más, que aquellas escuelas con instalaciones más brillantes, fondos ilimitados - y las tarifas correspondientes.
Vaya a la REVISIÓN COMPLETA en WhichSchoolAdvisor.comPrivado
FS1: 13,438
FS2: 13,438
AÑO 1: 16,276
AÑO 2: 16,276
AÑO 3: 17,530
AÑO 4: 17,530
AÑO 5: 18,876
AÑO 6: 18,876
AÑO 7: 22,110
AÑO 8: 22,110
AÑO 9: 23,463
AÑO 10: 23,463
AÑO 11: 24,717
AÑO 12: 28,380
AÑO 13: 28,380
Plan de estudios nacional de Inglaterra
EDEXCEL
Universidad de Cambridge
11
• Literatura inglesa
• Matemáticas
• Química
• Física
Biología
• Estudios de computación
• Estudios Empresariales
• Geografía
• Historia
• Contabilidad
• Viaje y Turismo
No publicado
No publicado
No publicado
No publicado
15
• Inglés [obligatorio]
• Matemáticas [obligatorio]
• Física
• Química
Biología
• Literatura inglesa
• Historia
• Geografía
• Arte y Diseño
• Estudios de computación
• Estudios Empresariales
• francés
• árabe
• Contabilidad
• Viaje y Turismo
No selectivo
Sí
Alto (sin datos publicados)
1731
No publicado
Indian
No publicado
1988
Mussafah, Abu Dabi
1731 estudiantes
910 Boys
821 Girls
220 Etapa de fundación
380KS1
379KS2
752 KS3-5
Nacionalidades 70
32% árabe
13% emiratíes
70% musulmán
18% cristiano
9 Necesidades educativas especiales [SEN]
Mixto
Sí
GEMAS
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50% - 75%
50%
50%
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50%
50%
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50%
50%
50% - 75%
50% - 75%
50%
50%
65%
60%
60%
50%
• El logro del nivel IGCSE, AS y A está significativamente por encima de los puntos de referencia internacionales, ambos medidos en valor agregado y términos absolutos
• El valor agregado está en un nivel muy alto; Cambridge golpea significativamente por encima de las expectativas de referencia
• El plan de estudios es sobresaliente en inspirar a los estudiantes una apreciación y comprensión de los valores, la cultura y la sociedad de los EAU
• La provisión extracurricular es excelente, mejora y enriquece el aprendizaje, el desarrollo cultural y deportivo de los estudiantes.
• El desarrollo personal de los estudiantes es sobresaliente: Cambridge desarrolla de manera muy efectiva las habilidades de liderazgo de los estudiantes, los valores universales (como la integridad y ayudar a los demás), la ambición y la conciencia global
• El liderazgo superior en la escuela es una verdadera fortaleza; el director es "fundamental" en la escuela y cuenta con el apoyo de otro personal superior
• El hacinamiento sigue siendo un problema con demasiados niños comprimidos en aulas inadecuadas.
• Algunas instalaciones están cansadas y las instalaciones no se comparan bien con otras escuelas de inglés National Curriculum
• Los sistemas escolares no están suficientemente desarrollados, particularmente en el seguimiento del desempeño de los estudiantes, la evaluación comparativa de las mejores prácticas y el monitoreo de la consistencia y la calidad de la enseñanza.
• La provisión de apoyo individual consistente para estudiantes con necesidades educativas especiales (SEN) es débil.
• La calidad de la provisión de estudios sociales árabes, islámicos y de EAU no cumple con los altos estándares de otras áreas centrales del plan de estudios
BUSCANDO LA ADMISIÓN KG1
Hola rajakumar
Deberá presentar una solicitud directamente a la escuela para la admisión. Los datos de contacto se pueden encontrar en la revisión. Generalmente, las escuelas GEMS requieren una solicitud en línea.