Semana mundial de concientización sobre la dislexia: cuándo, por qué y cómo evaluar a su hijo para detectar dislexia en los Emiratos Árabes Unidos

Albert Einstein.

Cher

Richard Branson.

Keira Caballero.

Pablo Picasso.

No, esta no es nuestra lista definitiva de invitados a la cena.

Más bien, estas figuras públicas increíblemente exitosas, todas las cuales son íconos de excelencia en su campo elegido, tienen solo una cosa en común:

Todos son disléxicos.

El Día Mundial de la Dislexia se celebra el jueves de la Semana Mundial de Concientización sobre la Dislexia de cada año, que en 2022 se llevará a cabo del 3 al 9 de octubre.

La semana tiene como objetivo alentar a las personas a reflexionar sobre las barreras que a menudo enfrentan las personas que viven con dislexia, al mismo tiempo que se enfoca en cómo las personas y el sistema educativo han seguido teniendo éxito y superando estos obstáculos.

Para los padres, la idea de que su hijo pueda tener dislexia puede parecer una perspectiva aterradora. Es posible que lo asocie con problemas percibidos que preferiría que su hijo no tuviera, o tal vez desee posponer abordarlo como un problema, ya sea por el costo de hacerse la prueba, por temor a un posible estigma o por alguna otra razón.

Pero la diferencia positiva que puede hacer para un niño recibir un diagnóstico y recibir apoyo para la dislexia es enorme.

Y, como demuestran las celebridades mencionadas anteriormente, la dislexia ciertamente no es una barrera para el éxito o la excelencia.

De hecho, algunas personas creen que la forma diferente de pensar que se deriva de la dislexia puede ser incluso un superpotencia…

Aquí analizamos qué es la dislexia, cómo y cuándo se puede diagnosticar y cómo se puede apoyar a los niños tanto dentro como fuera de la escuela.

¿Qué es la dislexia?

La dislexia es una diferencia neurológica o neurodiversidad que afecta la precisión de lectura de palabras, la velocidad de lectura o la fluidez de un estudiante, y puede presentar desafíos con la comprensión de lectura, la ortografía y la escritura.

La dislexia puede tener un impacto significativo en la experiencia de una persona en el entorno académico, así como en su vida profesional y cotidiana.

Sin embargo, no todos experimentan la dislexia de la misma manera. Para algunos, la dislexia puede presentarse solo levemente, mientras que para otros puede tener un impacto mucho más severo.

¿Qué tan común es la dislexia?

Se estima que entre el 15 y el 20 % de las personas tienen algún tipo de dislexia. Esto significa que en una clase de 30 alumnos, estadísticamente al menos cuatro o cinco de esos alumnos estarán en el espectro de la dislexia.

¿Qué tan temprano se puede diagnosticar la dislexia?

Sonia Singhal, especialista principal en evaluación y psicóloga asesora en Thrive Wellbeing Centre, Dubai, dice:

“Los síntomas de la dislexia generalmente se manifiestan durante los años de la escuela primaria, cuando un niño comienza a leer”.

“El diagnóstico temprano y la intervención temprana son extremadamente beneficiosos”.

“Por lo general, a un niño no se le diagnostica dislexia antes de los 5 o 6 años”.

Dado que la lectura se basa en el lenguaje hablado, las pistas pueden aparecer antes de que un niño comience la escuela. Los primeros signos de dislexia se pueden ver incluso desde la infancia y la niñez, dice Dra. Sally Shaywitz, Profesora de Pediatría (Neurología); Codirector, Yale Center for Dyslexia & Creativity:

“Puede haber un retraso en hablar. O en la niñez, el niño puede tener problemas con las rimas”.

Los niños en edad preescolar pueden tener problemas para aprender rimas infantiles comunes; parece incapaz de reconocer las letras de su nombre; continuar con 'habla de bebé' durante un período prolongado de tiempo; o tienen dificultad para reconocer los patrones de rima de palabras simples como 'murciélago', 'gato' y 'rata'.

Si a los padres les preocupa que su hijo pueda ser disléxico, es vital que los maestros los tomen en serio y no usen la excusa de que es "demasiado pronto para saberlo", agrega el Dr. Shaywitz:

“No es aceptable observar y esperar. Eso es esperar al fracaso. La identificación temprana de la dislexia debería ser obligatoria”.

Ya desde la etapa preescolar, los padres y los niños comienzan a ser conscientes de cómo se están desarrollando en relación con sus compañeros, y esto puede comenzar a tener un impacto perjudicial en la autoestima del niño si tienen problemas con la dislexia pero no recibiendo el apoyo adecuado. Dr. Shaywitz dice:

“[Con el apoyo adecuado, luego de un diagnóstico de dislexia] Puedes convertir a un niño infeliz en uno más feliz, pero si lo haces temprano, no tienes que pasar por esa infelicidad”.

“Los padres conocen mejor a su hijo”.

¿Cuáles son los primeros síntomas de la dislexia?

Sonia Singhal, especialista principal en evaluación y psicóloga asesora en Thrive Wellbeing Centre, Dubái, describe los signos típicos de dislexia que podría ver en un niño en edad escolar:

• Problemas con las habilidades fonológicas básicas: dificultad para aprender los sonidos de las letras o mezclar los sonidos de las letras
• Problemas para formar palabras correctamente, como invertir los sonidos de las palabras o confundir palabras que suenan igual
• Aprendiendo nuevas palabras lentamente
• Dificultad para ver similitudes y diferencias en letras y palabras.
• Incapacidad para pronunciar la pronunciación de una palabra desconocida
• Dificultad para leer, incluida la lectura en voz alta, y lectura lenta y laboriosa
• Lectura muy por debajo del nivel esperado para la edad
• Dificultades ortográficas/inversiones de letras (como 'b' y 'd')
• Dificultad con el seguimiento, la decodificación y la construcción de palabras.
• Dificultad con la comprensión de lectura
• Pasar un tiempo inusualmente largo completando tareas que implican leer o escribir
• Evitar actividades que impliquen la lectura.

Además de estas dificultades, otros signos de dislexia en niños de entre 5 y 7 años pueden ser fortalezas positivas, dice la Dra. Sally Shaywitz, quien los describe en su libro 'Superando la dislexia'. Estas fortalezas pueden incluir:

• Curiosity
• Gran imaginación
• Capacidad para resolver las cosas; entiende la esencia de las cosas
• Abrazo entusiasta de nuevas ideas.
• Una buena comprensión de los nuevos conceptos.
• Sorprendente madurez
• Un vocabulario más amplio que el típico para el grupo de edad.
• Disfruta resolviendo acertijos
• Talento para construir modelos
• Excelente comprensión de las historias leídas o contadas.

¿Cómo puede notar la diferencia entre un niño que recién está aprendiendo a leer o deletrear lentamente y un niño que podría tener dislexia?

“Muchos niños tienen algunas dificultades para aprender a leer y escribir, pero si los niveles de lectura de un niño permanecen persistentemente por debajo de las expectativas del nivel de grado y continúan teniendo dificultades para lograr el progreso esperado en las habilidades de lectura a pesar de la educación formal y las intervenciones, esto puede indicar una dificultad de aprendizaje. ”, dice Sonia Singhal de Thrive.

¿Cómo ayuda a un niño ser diagnosticado con Dislexia?

Diagnosticar a un niño como disléxico puede ser muy útil para ellos, dice la Dra. Sally Shaywitz:

“Para las personas con dislexia, saber que son disléxicos proporciona orientación y un punto de partida para la autodefensa y las adaptaciones”.

“Les ayuda a sentir que no están solos, que son parte de una comunidad de disléxicos que se enfrentan a luchas similares”.

“Pueden mirar a otras personas con dislexia que están teniendo éxito y saber que pueden hacer lo mismo”.

“Desarrollan una mayor conciencia de sí mismos sobre los desafíos específicos que enfrentan y lo que pueden hacer para tener éxito, en lugar de asumir que son estúpidos o perezosos”.

“Y pueden aprender a identificar y utilizar sus fortalezas tanto en la escuela como, más tarde, en el lugar de trabajo, aportando sus mejores activos al trabajo en cuestión, sabiendo qué tareas delegar y cuándo permitirse un poco de tiempo extra”.

¿Qué puede pasar si un niño disléxico no es diagnosticado?

Cuanto más tiempo pase un niño con dislexia sin un diagnóstico e intervención apropiados, es más probable que continúe atrasándose académicamente, dice la psicóloga Sonia Singhal:

“Esto podría resultar en una pérdida de interés en sus estudios y una mayor sensación de fracaso y baja autoestima relacionada con el rendimiento académico. Esto también puede conducir a dificultades con la confianza en uno mismo y las habilidades sociales, dificultades psicológicas como depresión o ansiedad, o dificultades de comportamiento adicionales en el hogar o en la escuela”.

Aunque es preferible un diagnóstico temprano, el diagnóstico en cualquier etapa es constructivo, dice la Sra. Singhal:

“Nunca es demasiado tarde para buscar apoyo para la dislexia y el primer paso sería realizar una evaluación y luego implementar intervenciones apropiadas para la edad”.

“Se puede brindar apoyo educativo adicional en el hogar, en línea con las intervenciones que se brindan en la escuela”.

“Los padres deben enfocarse en reforzar y mejorar las fortalezas y talentos del niño, para alentar al niño a sentirse exitoso a pesar de sus dificultades académicas”.

¿Cuál es el proceso para ser diagnosticado con dislexia en los Emiratos Árabes Unidos?

Si un padre nota que su hijo puede tener dificultades para leer, debe hablarlo con el maestro del niño lo antes posible. La psicóloga asesora de Thrive, Sonia Singhal, dice:

“Si un maestro tiene inquietudes, debe notificar a los padres y discutir los pasos necesarios involucrados en el proceso de evaluación. La mayoría de las escuelas utilizan evaluadores de dislexia como una forma inicial de identificar posibles síntomas de dislexia y luego derivar al niño para una evaluación psicoeducativa. La evaluación debe ser completada por un profesional calificado para obtener un diagnóstico a fin de implementar intervenciones apropiadas en la escuela.”

¿Qué tipo de ayuda hay disponible para un niño con dislexia?

La dislexia dura toda la vida, por lo que no se puede 'curar' como tal. Pero con una detección y un diagnóstico oportunos, una intervención temprana en lectura y el apoyo adecuado, las personas disléxicas pueden ser estudiantes y adultos muy exitosos. Sonia Songhal dice:

“En la escuela, el niño debe recibir apoyo para el aprendizaje y debe tener un plan de educación individualizado”.

“Se puede proporcionar tutoría adicional fuera de la escuela, pero debe estar en línea con las intervenciones que se brindan en la escuela”.

“Los psicólogos pueden ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje realizando evaluaciones y brindando apoyo terapéutico. Colaboramos estrechamente con padres y maestros para ofrecer orientación sobre cómo apoyar al niño en el hogar y la escuela”.

¿Qué es un aula adaptada a la dislexia?

Si su hijo es disléxico, es posible que desee asegurarse de que su hijo esté aprendiendo en un entorno de clase "amigable para la dislexia". Según el Yale Center for Dyslexia and Creativity, esto se parece a lo siguiente:

“Un entorno de clase propicio para la dislexia alienta a los estudiantes disléxicos a seguir sus fortalezas e intereses”.

“Si bien tiene altas expectativas para los estudiantes disléxicos, permite alternativas razonables más allá de las pruebas cronometradas y los materiales con muchos textos para demostrar su conocimiento”.

“Cuando las pruebas son necesarias, los maestros permiten tiempo adicional o proporcionan pruebas más cortas para los estudiantes disléxicos en la clase”.

“Al calificar una tarea de escritura creativa, un maestro apto para personas con dislexia se enfoca en el contenido y la creatividad del trabajo, y no en los errores ortográficos”.

“Cuando se administra una prueba de ortografía o gramática, los maestros califican las habilidades de un estudiante disléxico en esas áreas, pero también trabajan con los estudiantes y los padres para desarrollar habilidades de estudio adaptadas a la dislexia. Estos incluyen el uso de colores para resaltar diferentes partes del discurso y otras reglas gramaticales, o el uso de tarjetas y juegos de computadora para ayudar a un estudiante a memorizar palabras de ortografía”.

“Las ayudas visuales, la tecnología y la creatividad ayudan a darle vida al aprendizaje. Cuando los maestros usan estas estrategias, no solo ayudan a los estudiantes disléxicos a aprender, sino que también involucran y mejoran el aprendizaje de todos los estudiantes de la clase. Además, un entorno propicio para la dislexia permite a los educadores estar alertas a los problemas e identificar a los niños que podrían ser disléxicos”.

Consejos para padres con un hijo disléxico o posiblemente disléxico

La psicóloga de Thrive Sonia Singhal comparte algunos consejos para los padres:

• Haga preguntas e infórmese sobre la dislexia para estar preparado y bien informado.
• Tome todo el apoyo que pueda obtener.
• Hable abiertamente con su hijo sobre la dislexia, de una manera apropiada para su edad, y analice el apoyo que recibirá.
• Haga que la lectura sea divertida y concéntrese en temas que le interesen a su hijo.
• Involucre a su hijo en la elección de lo que quiere leer.
• Pruebe diferentes modalidades, como audiolibros, cómics, revistas, para agregar variedad a la forma en que están leyendo.
• Haga que la lectura sea un evento familiar y tomen turnos para leer y actuar.
• Juegue juegos de palabras, invente historias, use tarjetas didácticas: pruebe diferentes actividades, no solo la lectura tradicional de libros.
• Refuerce, celebre y premie cualquier esfuerzo realizado en la lectura.

MITOS Y REALIDADES DE LA DISLEXIA:

MITO: Leer y escribir letras al revés es el único signo de dislexia.

“Este es solo uno de los signos de dislexia y hay muchos signos adicionales, como se mencionó anteriormente, que son indicadores de dislexia”, dice Sonia Singhal.

MITO: Tener dislexia significa que un niño no es inteligente y no tendrá éxito en la vida.

Algunos de los niños más inteligentes tienen dificultades para leer. La dislexia ocurre en todos los niveles de inteligencia: promedio, superior al promedio y superdotados. Sonia Singhal dice: “La dislexia no es causada ni indicativa de poca inteligencia. Con el apoyo adecuado, la mayoría de las personas con dislexia pueden tener éxito y lograr sus objetivos”.

MITO: La dislexia afecta más a los niños que a las niñas

Un estudio de 1990 en el Journal of the American Medical Association por los Dres. Sally y Bennett Shaywitz descubrieron que la dislexia afecta a un número comparable de niños y niñas. Los maestros remiten a más niños para su evaluación, pero esto parece reflejar el comportamiento más bullicioso de los niños en el aula.

Sonia Singhal es la especialista principal en evaluación y psicóloga de consejería en Centro de bienestar de Thrive, Dubái. Es psicóloga licenciada por CDA en Dubai (reconocida por KHDA) y terapeuta matrimonial y familiar licenciada (California). Ella tiene un M.Ed. en Psicología de la Universidad de Columbia en Nueva York. Sonia tiene 18 años de experiencia realizando evaluaciones psicoeducativas y evaluaciones para el TDAH para niños y adultos. También brinda terapia individual, familiar y de pareja y tiene un interés especial en la teoría del apego y los sistemas familiares. Le apasiona ayudar a adolescentes y adultos a superar dificultades psicológicas y mejorar su bienestar emocional y sus relaciones con los demás.

Leer más: ¿Mi hijo es disléxico? La guía de SchoolsCompared sobre la dislexia para padres”.

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