¿Son tres años de edad demasiado jóvenes para que un niño comience la 'gran escuela'? No en Dubái, donde la feroz competencia por las plazas escolares ha significado tradicionalmente que los padres expatriados envíen a sus hijos a la escuela lo antes posible, a veces inscribiéndolos en listas de espera de admisiones competitivas incluso antes de que nazcan.
Pero hay señales de que las mareas podrían estar cambiando.
Los datos de KHDA recientemente publicados revelan que más de un tercio (34 %) de los padres de Dubái eligen mantener a sus hijos de 3 a 4 años en un Centro de Primera Infancia (ECC) como una guardería, en lugar de enviarlos a la escuela para FS1 ( el equivalente de pre-KG).
Esta cifra es sorprendente porque representa solo una caída del 2 % del número de padres de Dubái que envían a sus hijos de 2 o 3 años a un ECC (el rango de edad más popular para los ECC), lo que sugiere que la mayoría de las guarderías y los jardines de infancia conservan su estudiantes incluso después de que alcancen una edad en la que son elegibles para asistir a la escuela.
¿Podría esto señalar el comienzo de un cambio en el panorama educativo de Dubái? ¿Y cuál es la diferencia entre una educación de los primeros años en un entorno ECC o escolar de todos modos?
SchoolsCompared habló con expertos en Guarderías internacionales y centros para la primera infancia de Jumeirah, Futuro vivero internacional, Vivero de hierba verde, Vivero de huerto británico, Escuela de Inglés Horizon, Escuela primaria de las alturas de la victoria y La universidad inglesa por su opinión y para saber más…
¿Por qué los niños empiezan la escuela tan jóvenes en los Emiratos Árabes Unidos?
Si bien la educación escolar formal generalmente no comienza hasta los 5 años en países como Inglaterra, 6 en Francia y Alemania, y 7 en el sistema escandinavo de gran prestigio, es muy común que las familias de expatriados de los Emiratos Árabes Unidos envíen a sus hijos de 3 años a 'grandes school' para su educación de los primeros años, con muchas escuelas primarias y completas que ofrecen departamentos dedicados a los primeros años desde FS1 o pre-KG (edad 3-4 años) en adelante exactamente para este propósito.
Esto no se debe a que haya algún requisito en nombre de los EAU para que los niños comiencen la escuela a una edad tan temprana; bastante, obligatorio educación en los Emiratos Árabes Unidos solo comienza desde el año 1 (o Grado 1; el año académico en que su hijo cumple seis años).
Pero se ha vuelto común que los niños asistan a la 'gran escuela' a una edad más temprana debido a una variedad de factores, entre ellos una historia de competencia extrema por las plazas escolares en los Emiratos Árabes Unidos. Con un número limitado de escuelas, los padres inscribirían a sus hijos en la primera oportunidad, ya que un lugar en FS1 (pre-KG) les garantizaría automáticamente un lugar en FS2 (KG-1) y Año 1 (Grado 1) al mismo tiempo. escuela. Además, muchos de los paquetes salariales para expatriados que incluyen las cuotas escolares de los niños solo son elegibles para su uso en escuelas y no se pueden usar en guarderías u otros ECC.
Sin embargo, el panorama educativo de Dubái ahora se ve muy diferente a como apareció hace 5 o 10 años. Se han abierto 68 nuevas escuelas en Dubái entre 2011 y 2022, todas las cuales ofrecen una amplia gama de planes de estudios y una educación de calidad para los niños, por lo que los padres tienen muchas más opciones. Mientras tanto, esos generosos paquetes para expatriados que solían incluir las tasas escolares son cada vez más escasos.
Los datos de KHDA
Aunque existe la percepción común de que los ECC se vacían repentinamente en el momento en que los niños cumplen 3 años y se vuelven elegibles para asistir a la escuela, los datos de KHDA sugieren este no es el caso, y que los años FS1/pre-KG en guarderías y ECC son más próspera que nunca.
ECC-Landscape-Report-EsEsta es la primera vez que KHDA publica este tipo de datos, por lo que no es posible comparar con años anteriores, pero otras estadísticas de KHDA revelan una tendencia paralela interesante. Solo el 56 % de las escuelas privadas de Dubái ofrecen FS1 en el año académico 2022/2023, en comparación con el 86 % de las escuelas privadas de Dubái que ofrecieron FS1 como opción hace 10 años en el año académico 2011/2012. Si bien gran parte de esto puede explicarse por el enorme aumento de nuevas escuelas que surgieron en ese momento (pasando de 148 escuelas en 2011 a 216 escuelas en 2022), todavía sugiere que puede haber cierta reticencia por parte de escuelas para abrir o mantener sus departamentos de primeros años.
¿Significa todo esto que los ECC están experimentando repentinamente un aumento en la demanda para sus últimos años? Arwa Naccho, CEO del grupo Green Grass Nursery en Jumeirah y Vivero Green Grass Al Manara piensa que sí:
“En los últimos tres años, he notado un gran aumento en la demanda de los padres que desean mantener a sus hijos en una guardería por más tiempo en comparación con antes”.
“Creo que es porque los padres ahora saben más sobre la importancia de mantener a los niños pequeños en un ambiente menos formal. Los estudios han demostrado que retrasar el inicio de la enseñanza formal es beneficioso para el desarrollo de los niños, y las guarderías son un entorno hogareño, menos estructurado, flexible y que satisface las necesidades de los padres que trabajan en Dubái”.
“Creo que los padres también son más conscientes ahora y se dan cuenta de que trasladar a un niño a la escuela antes de que esté listo podría significar que se pierdan un año o más del apoyo emocional adicional y la ayuda con cosas como el entrenamiento para ir al baño que pueden entrar en el entorno de clase más pequeña de una guardería”.
El equipo de Vivero de huerto británico dicen que también han notado un aumento en la demanda de espacios FS1 en sus ECC:
“Sí, hemos notado la tendencia de que más padres elijan tener a sus hijos en nuestra guardería. Esto se debe a que han llegado a confiar en lo que hacemos y se sienten cómodos con nuestros educadores de Early Years y desean brindar continuidad a sus hijos. En general, a los padres no les gusta someter a sus hijos a cambios innecesarios, especialmente a los padres que trabajan, que siempre se esfuerzan por encontrar el equilibrio entre el trabajo y el hogar. Sobre todo, nuestros padres esperan un cuidado individual, que solo se brinda en el entorno de la guardería”.
Samina Khanyari, Gerente general de Guarderías internacionales y centros para la primera infancia de Jumeirah, agrega:
“Durante la última década, las opciones de Educación de la Primera Infancia para los padres casi se han duplicado en Dubái, de 120 guarderías (de 0 a 4 años de edad) dependientes del Ministerio de Educación (MOE) a más de 200 Centros de Primera Infancia (ECC) (de 0 a 6 años). XNUMX años) con la Autoridad de Conocimiento y Desarrollo Humano (KHDA)”.
“Los padres ahora tienen varias opciones disponibles para brindar un apoyo más personalizado a sus pequeños en un entorno de guardería / ECC. Con la apertura de guarderías y ECC dentro de las comunidades, la mayoría de los desarrolladores maestros tienen este servicio como una necesidad en lugar de un lujo en sus planes, ayudando a los padres a elegir una guardería que esté a poca distancia, en lugar de optar por buenas escuelas, que podrían ser kilómetros de distancia."
La Sra. Khanavari agrega que la semana laboral de 4.5 días, que fue adoptada por las escuelas de los EAU en 2022, también ha brindado a los entornos ECC una ventaja para algunos padres que trabajan, ya que, a diferencia de las escuelas, pueden continuar brindando cuidado de niños los viernes por la tarde.
Arwa Naccho de Vivero Hierba Verde atribuye parte del aumento de la demanda de educación preescolar posterior a la Resolución del Consejo Ejecutivo No. (35) de 2020 del gobierno de Dubái. Esta nueva regulación oficialmente colocó todas las guarderías, jardines de infancia y centros de aprendizaje temprano bajo la autoridad de la Autoridad de Conocimiento y Desarrollo Humano (KHDA), que también regula todas las escuelas privadas e instalaciones de educación superior de Dubái. Esto ha resultado en nuevas normas y directrices positivas que están diseñadas para mejorar la calidad del sector de la primera infancia del emirato, incluidos estrictos requisitos de cualificación docente, proporciones específicas de personal por niño (que van desde 1:3 para bebés hasta 1:12 para 48 – 71 meses), así como permiso para que los ECC acepten grupos de edad adicionales: FS2/ KG1 (edad 4-5 años) y Año 1/KG2 (edad 5-6 años). Sra Nacho dice:
“Creo que los padres sienten que sus opciones para la educación de los primeros años de sus hijos se han ampliado después del cambio de KHDA. Desde que KHDA comenzó a regular los ECC, noté un aumento en la demanda de FS1, y creo que es porque los padres se sienten cómodos de que sus hijos recibirán una educación de alta calidad que cumple con los mismos estándares de KHDA que una escuela, pero en el ambiente acogedor de una guardería”.
Un sector ECC próspero
¿Cuáles son los beneficios de mantener a un niño en la guardería en lugar de enviarlo a la 'gran escuela' durante sus primeros años? El equipo docente de Futuro vivero internacional – que, al igual que Green Grass Nursery, también es un ECC bilingüe en árabe e inglés con un enfoque progresivo dirigido por niños – dicen que los padres aprecian la flexibilidad adicional de un entorno de ECC:
“El ECC se enfoca específicamente en esta etapa tan crucial del desarrollo y, a menudo, brinda más flexibilidad de la que pueden permitirse los entornos escolares más formales.
“Los ECC como FIN brindan un entorno cuidadosamente planificado totalmente dedicado a esta etapa de desarrollo, que permite a los niños alcanzar los Objetivos de Aprendizaje Temprano del EYFS bien equipados, en inglés y en árabe, para ingresar al Año 1/KG2 bien preparados”.
“Los centros para la primera infancia brindan continuidad en el cuidado y muchos padres valoran la flexibilidad que muchos ECC brindan con el cuidado vespertino; tenemos niños, incluidos niños FS2 que asisten a nuestro programa vespertino hasta las 5 p. m.”.
“Los padres también valoran el hecho de que muchos ECC permanecerán abiertos durante las vacaciones escolares, invierno, primavera y verano. Registrar a su hijo, ¡y muy a menudo, a los hermanos mayores! – en nuestros campamentos de vacaciones, dar tranquilidad a los padres, ya que los niños ya conocen el lugar y el equipo docente.”
“Algunos niños muestran necesidades que no se pueden atender fácilmente en entornos más formales. Por ejemplo, tenemos varios niños que comienzan en FS1 que aún no han comenzado a aprender a ir al baño, y las familias saben que sus hijos recibirán apoyo en la adquisición de habilidades de cuidado personal en un entorno más centrado en los niños”.
Son muchos los beneficios de elegir mantener o enviar a un pequeño a la guardería en lugar de a la escuela., Está de acuerdo Samina Khanyari, Gerente general de Guarderías internacionales y centros para la primera infancia de Jumeirah:
“Los ECC brindan un entorno holístico que satisface las necesidades de los niños con mejores proporciones entre adultos y niños.
“Con más y más mamás eligiendo trabajar, la opción de dejar al pequeño por un día más largo de 7 am a 6 pm facilita aún más la flexibilidad para brindarles a los niños mejores oportunidades de ser estimulados bajo el cuidado profesional de educadores calificados que tenerlos en casa con un niñera después de la 1:00 pm.”
“Pero la ventaja de desarrollo más importante de elegir un ECC para niños de 3 a 6 años es que se permite que los cuerpos de los niños crezcan en un ambiente sin presiones sin demandas irrazonables en sus cuerpos para controlar sus músculos cuando aún se están desarrollando”.
Sra. Khanavari se refiere a su propia experiencia como madre para describir cómo un entorno de guardería puede ser beneficioso incluso para niños mayores:
“Pasé noches sin dormir como madre cuando mi propia hija estaba pasando por la presión de una evaluación FS1 en la escuela, y cuando pensé que tendría que apurarla para aprender a ir al baño o desarrollar habilidades de autoayuda independientes a los 3 años de edad. años. Causa tanta presión innecesaria y te hace hacer comparaciones entre tu hijo y los demás. Me encontré preocupándome por cómo se las arreglaría mi hija de tres años si tuviera que dejarla para limpiarse sola. La idea de toda esta ansiedad, aumento de los niveles de cortisol y presión a una edad tan tierna me hizo elegir FS1 en una guardería, y hasta el día de hoy no me arrepiento de la decisión”.
“Los niños necesitan una base sólida y estable de amor y cuidado, que ayude a desarrollar las vías neuronales hasta la edad de 6 años, allanando el camino hacia una vida de aprendizaje”.
“Los Centros de Primera Infancia de Calidad brindan educadores de Primera Infancia calificados que ahora están examinados y aprobados por KHDA, entienden el desarrollo de los niños y cómo se puede apoyar y andamiar su aprendizaje de una manera estructurada profesionalmente”.
Requisitos de edad de KHDA para la escuela
Las escuelas también son enriquecedoras, con beneficios adicionales
Sin embargo, los entornos de los primeros años dentro de un entorno escolar pueden ser tan enriquecedores como una guardería, con el beneficio adicional de facilitar la transición de los niños a la 'gran escuela', dicen los expertos en primeros años. Aunque es innegable que la presión extrema que solían sentir los padres para inscribir a sus hijos en la escuela lo antes posible ha disminuido en los últimos años con el aumento significativo en la disponibilidad de plazas escolares en Dubai, esto realmente no ha tenido un efecto dominó. sobre las solicitudes de espacios escolares FS1, dice Hannah Howard, Directora de EYFS en Horizon English School:
“Como escuela, no hemos notado un cambio significativo en cuanto a que haya menos demanda de FS1 en los últimos años”.
“Sin embargo, lo maravilloso de ser parte del entorno educativo dentro de Dubái es que existe una gran variedad, por lo que podemos apreciar que ahora, con una mayor flexibilidad de elección, los padres pueden considerar una oferta de guardería”.
"Nuestra escuela en realidad está experimentando un mayor aumento en su demanda de provisión de FS1, ya que los padres se dan cuenta de que permite la transición de sus hijos a un 'ambiente escolar'".
También es importante darse cuenta de que lo que los niños están aprendiendo y cómo están aprendiendo en realidad a menudo es muy similar tanto en una buena guardería como en una buena escuela, ya que probablemente seguirán el mismo marco basado en el juego.
David Wilcock, director de primaria en The English College, que acepta niños desde la etapa FS1, dice:
“El plan de estudios británico que seguimos para los primeros años se basa totalmente en el juego, lo que anima a su hijo a desarrollar su curiosidad y sus habilidades de investigación a través de actividades que les interesan e inspiran su imaginación”.
“Comenzar la escuela en FS1 es fantástico para el Desarrollo Personal, Social y Emocional de su hijo. Le permite a su hijo desarrollar amistades, mientras se familiariza con las reglas y rutinas y desarrolla su independencia”.
Algunas escuelas, como Escuela de la comunidad de Safal, incluso ofrecen días flexibles y horarios flexibles en sus primeros años, lo que equivale a la flexibilidad de un enfoque de guardería.
Si bien es cierto que la mayoría de las escuelas requerirán que los niños estén bien entrenados para ir al baño, esto no tiene la intención de ejercer presión sobre el niño o los padres, y las escuelas están equipadas para apoyar a las familias en cada paso del camino, dice Hannah Hepworth, Directora de Primeros Años en la Escuela Primaria Victory Heights:
“Como escuela, esperamos que los niños aprendan a ir al baño, pero discutimos con los padres que somos conscientes de que ocurren accidentes y apoyamos a los padres con la transición a la escuela. Ofrecemos numerosas oportunidades para que los padres se conecten con el equipo de la fundación antes de que su hijo comience para que estén bien informados sobre las expectativas y el apoyo disponible.
“Siempre tomamos en consideración las necesidades de todos los niños y que 'cada niño es diferente'”.
No se trata del escenario, se trata del enfoque
Una cosa en la que todos los expertos están de acuerdo es en la importancia del juego para los niños pequeños. “Hay una inmensa cantidad de investigaciones que sugieren que el 'juego' es el 'trabajo' del niño”, dice la psicóloga educativa Dra. Diksha Laugani. “El juego es crucial para el desarrollo académico, social, emocional, físico y cognitivo de cada uno de los aspectos del desarrollo de un niño”.
Pero la buena noticia es que tanto las guarderías como muchos colegios se centran en el aprendizaje a través del juego para todos los niños desde muy pequeños. Como mencionó David Wilcock de The English College, el plan de estudios del Reino Unido, que comienza con el programa EYFS (Early Years Foundation Stage), es en gran medida un plan de estudios 'basado en el juego' que está diseñado para brindar una base firme para el desarrollo y el crecimiento.
Visto de esta manera, Podría decirse que la pregunta se vuelve menos sobre a qué edad su hijo debe comenzar la escuela y más sobre qué tan basado en el juego es el plan de estudios que estudiarán y qué tan bien las instalaciones lo respaldan.
Quizás el aspecto más importante a considerar cuando se trata de que su hijo comience la escuela es la "preparación escolar", agrega el Dr. Laugani. “Muchos padres podrían pensar que la preparación escolar tiene que ver con la preparación académica. Pero ese es solo un aspecto de esto”.
La preparación escolar también abarca el autocuidado, la capacidad de atención y la madurez emocional, explica el Dr. Laugani: “¿Puede el niño usar el baño por sí mismo? ¿O pueden indicar que quieren hacerlo, lo que requiere lenguaje y comunicación?
“Luego está la atención y la concentración, que deben desarrollarse, y la cantidad de minutos que un niño puede prestar atención a cualquier cosa aumenta con la edad. Incluso solo el desarrollo físico para poder sentarse en una silla y concentrarse.
"También se trata de cómo manejan sus emociones: su capacidad para hacer frente a sus emociones crece con la edad".
No hay duda de que existen algunas diferencias concretas entre las escuelas y las guarderías. Los viveros están obligados a tener proporciones más pequeñas de niño a adulto, entonces alli esta atención más individualizada, y ahi puede haber más flexibilidad en términos de horarios para dejar y recoger, que puede ayudar especialmente a los padres que trabajan. Sin embargo, también hay grandes beneficios de estar en el entorno emocionante de una escuela más grande; formar amistades desde el principio, lo que permite una continuidad de la educación en el futuro y mayor comodidad para los padres con niños mayores asistiendo a la misma escuela. A menudo, los descuentos para hermanos también pueden estar disponibles para más de un niño en la misma escuela.
“Yo no diría que hay un impacto negativo en los niños que comienzan la escuela temprano, solo depende de su preparación”, dice el Dr. Laugani.
Entonces, ¿qué es mejor para los primeros años: las escuelas o las guarderías? Como siempre, no hay una respuesta para todos. Es importante no dejarse influir por la presión de grupo; El hecho de que tres familias que conoce envíen a sus hijos a la escuela a la edad de 3 o 4 años no significa que usted también deba hacerlo. Lo mejor es investigar, leer las reseñas y visitar una lista de escuelas y/o ECC para ver cómo se sienten en persona. La decisión final sobre cuál es la mejor será tan única como su propio hijo.
¿Tu hijo está listo para comenzar la escuela?
La psicóloga educativa Dra. Diksha Laugani sugiere buscar los siguientes signos de 'preparación escolar'
- ¿Puede su hijo usar el baño solo? ¿Pueden indicar que quieren usar el baño, lo que requiere lenguaje y comunicación?
- ¿Cuánto tiempo puede permanecer sentado su hijo?
- ¿Durante cuánto tiempo es capaz de concentrarse su hijo?
- ¿Qué tan capaz es su hijo de manejar sus emociones?
Si bien no hay una respuesta correcta o incorrecta, y los niños pueden desarrollar estas habilidades mientras están en la escuela, cuanto más avancen con ellos antes de comenzar la escuela, mejores serán sus posibilidades de una transición más tranquila y estable a la educación formal.
Una última nota: jardines de infancia/ECC le importan
Finalmente, independientemente de su elección, tiene que ser un gran beneficio para la educación en general, las familias y los niños en los EAU que los ECC ahora están prosperando y hay opciones reales para los padres. Muchos ECC, durante los años de Covid, enfrentaron desafíos hasta el punto de ruptura y lucharon contra probabilidades casi imposibles para sobrevivir para sus familias e hijos. Esa determinación y compromiso merecían ser recompensados, y con creces.
© SchoolsCompared.com. Una publicación de WhichMedia Group. 2022. Todos los derechos reservados.
Deje una respuesta