A lo largo de
Ahora leyendo
JESS Arabian Ranches, Jumeirah English Speaking School, Arabian Ranches - LA REVISIÓN
Bueno para el deporte
0
Reseña

JESS Arabian Ranches, Jumeirah English Speaking School, Arabian Ranches - LA REVISIÓN

by 9 de agosto de 2019

Revisión de JESS Arabian Ranches, actualizado en agosto de 2019: nuevo jefe, inspección de KHDA, resultados completos de GCSE de 2019 - Exclusivo de SchoolsCompared.com

"El mundo de los estudiantes en JESS se extiende mucho más allá del aula".

Shane O'Brien, Director, Jumeirah English Speaking School (JESS) Ranchos árabes

JESS Arabian Ranches es una de las escuelas de élite sin fines de lucro de la "Ivy League" británica en Dubai, que enseña a alumnos entre las edades de tres y dieciocho años. La escuela es una de las dos ramas (la otra es la escuela original de habla inglesa de Jumeirah [JESS], una escuela primaria con sede en Jumeirah) y se estableció en septiembre de 2005. Desde entonces, la escuela ha crecido a un tamaño de 1,394 estudiantes (más de la mitad de los cuales son del Reino Unido).

En 2017-18, Jumeirah English Speaking School Arabian Ranches logró el prestigioso reconocimiento de SchoolsCompared.com por La mejor escuela en los EAU 2018. Más información se puede encontrar aquí.

JESS Ganador del premio a la mejor escuela de SchoolsCompared.com en los EAU 2017 18

Resultados GCSE 2018

JESS Arabian Ranches es una de las pocas escuelas que nos brinda verificado Resultados del IGCSE. En 2018 los resultados son, como era de esperar, excepcional- y particularmente dado el inclusión de la escuela al entrar.

anuncio

GEMS_INARTICLE

Jumeirah English Speaking School JESS GCSE Resultados 2014 - 18

Un gráfico que destaca los resultados de Jumeirah English Speaking School JESS en los últimos cuatro años

Hemos desglosado los resultados completos a continuación:

Número total de estudiantes en la cohorte de nivel GCSE:

2017 18-: 121
2016 17-: 116

Número de estudiantes que aprobaron cinco GCSE (calificación A * -C = grados 9 a 4) incluyendo pases en matemáticas e inglés:

2017-18: 119 - 98.35%
2016-17: 112 - 96.55%

Porcentaje de alumnos que alcanzan los grados A * (= grados 8 y 9):

2017-18: 40%
2016-17: 33%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan los grados A * - A (= grados 7, 8 y 9):

2017-18: 70%
2016-17: 66%

Porcentaje de alumnos que obtienen calificaciones A * - C (= grados 4 a 9):

2017-18: 99%
2016-17: 98%

Mayor número de calificaciones GCSE A * (equivalente a 8 ° y 9 ° grado) logradas por un estudiante individual:

2017-18: 10 estudiantes lograron 9As.
2016-17: 13 estudiantes lograron 9A
s.

Mayor número de calificaciones GCSE A * (equivalente a los grados 8 y 9) logradas por los estudiantes:

2017-18: 34 estudiantes lograron 9A- A premios.
2016-17: 27 estudiantes lograron 9A
- A premios.

Los padres deben tener en cuenta que el gobierno del Reino Unido califica un "pase fuerte" bajo la nueva calificación de Grado 1-9 como Grado 5:

una tabla que explica los nuevos grados GCSE de 1 a 9 para comprender el logro en JESS Arabian Ranches

También se debe tener en cuenta que el rendimiento del examen es solo una medida de qué tan bien se desempeña una escuela para los niños. En 2019, el Reino Unido está introduciendo una medida de "Calidad de la educación" para rebajar las escuelas que "enseñan a prueba" en las llamadas "fábricas de exámenes" de invernadero. La nueva medida celebrará escuelas, como JESS, que se centran en el amplitud de educación y desarrollo infantil. Esto hará que se celebren escuelas que alcanzan a los niños en todo tipo de temas, incluyendo arte, deporte, teatro y música. arriba aquellos que solo logran en los exámenes. En cambio, se demostrará que las mejores escuelas son aquellas que desarrollan al “niño completo” e inspiran los tipos de creatividad e innovación cada vez más valorados en la nueva economía digital por los gustos de Google. En una declaración que se hace eco de nuestra propia frustración desde hace mucho tiempo con la concentración engañosa en los resultados de los exámenes como medida exclusiva de una escuela, Amanda Spielman, inspectora jefe de escuelas del Reino Unido, describió las escuelas de invernadero que se centran únicamente en lograr altos resultados en un número limitado de materias supuestamente centrales como "traicionar" la educación adecuada de un niño.

Los resultados de los exámenes también le dicen poco sin comprender el progreso que los niños hacen en la escuela. Evidentemente, es mucho más fácil en las escuelas académicamente selectivas que las tablas de resultados se vean sobresalientes. Sin embargo, la prueba real es observar qué tan bien progresan los niños más allá de las rutas de vuelo proyectadas establecidas cuando un niño ingresa a la escuela. Nuevamente, el rendimiento de JESS aquí es estelar:

Una tabla que muestra qué tan bien JESS se desempeña para los niños en valor agregado

KHDA 2018, KHDA 2019

A modo de antecedentes, todas las escuelas privadas que operan en Dubai son inspeccionadas por la Inspección de Escuelas de Dubai (KHDA) y reciben uno de los seis grados, pasando de "Muy Débil", "Débil" y "Aceptable" a "Bueno" (el estándar esperado de todas las escuelas en Dubai) a "Muy bueno" y "Excepcional".

JESS Arabian Ranches, para sorpresa de muchos, sufrió una rebaja de su calificación ejemplar "Excepcional", realizada por la escuela durante las últimas 5 inspecciones, a una calificación "Muy buena" en la publicación de mayo de 2018 por la Inspección de escuelas de Dubai de Sus últimas inspecciones escolares:

"JESS Arabian Ranches es una de las pocas escuelas en diferentes planes de estudio que han modificado sus criterios de inspección de la KHDA, aunque la calificación de KHDA para nuestro campus de Jumeirah sigue siendo 'Excelente'".

Nuestra prioridad en los últimos tres años ha sido proporcionar la educación curricular británica de la más alta calidad y resultados de los exámenes, al tiempo que nos aseguramos de que seguimos proporcionando la mejor educación integral posible y cuidado pastoral a todos nuestros estudiantes.

Sin embargo, al perseguir este objetivo, los Inspectores sintieron que no habíamos seguido el ritmo del demandas cambiantes de la Agenda Nacional de EAU. En particular, señalaron que necesitamos mejorar el provisión para nuestros estudiantes árabes (tanto en árabe A como en educación islámica); y para adoptar más ampliamente el uso de Datos de seguimiento de GL en Secundaria y Sexta Forma, que ven como un elemento obligatorio de la escolarización ".

Shane O'Brien. Director de la escuela de habla inglesa Jumeirah (JESS)

Una calificación de "Muy bueno" define una escuela que, para la KHDA, ofrece una calidad de educación superior a las expectativas de las escuelas en Dubai. Una calificación sobresaliente ofrece un paso más arriba al ofrecer una educación "sustancialmente" superior a esas expectativas.

En 2019, JESS volvió nuevamente a su calificación sobresaliente de 2019: a todos los efectos, creemos que la calificación de 2018 debe verse como un "error".

Pero, ¿qué causó la caída en la calificación de lo que es ampliamente aceptado, incluido por nosotros mismos, como una de las pocas escuelas de Nivel 1 que compiten con las mejores escuelas en un escenario global?

Esto nos lleva a una pregunta más importante: ¿cómo debemos evaluar la importancia de las calificaciones de KHDA como padres cuando seleccionamos las escuelas para nuestros hijos?

Primero, vale la pena identificar las áreas clave en las que la KHDA identifica su percepción de la debilidad de JESS, antes de tratar de darles sentido.

La KHDA argumentó en 2018 que JESS debería mejorar en tres áreas:

  • La primera área es bastante técnica y se relaciona con la forma elegida por JESS para medir el progreso de los niños y la forma en que utiliza sus datos de progreso para ayudar a los niños a alcanzar su potencial (esto impacta particularmente en la calificación KHDA para Matemáticas)
  • La segunda área identificada por la KHDA es el desempeño de la escuela en el área de materias árabes y ciencias post-16.
  • La tercera área que cree que JESS podría mejorar es el compromiso de la escuela con las prioridades del gobierno de los EAU y, en particular, ampliar su atractivo para las familias árabes bajo la nueva "Agenda Nacional".

Vale la pena señalar que en todas estas áreas, la KHDA introdujo cambios significativos en sus requisitos de las escuelas.

En la primera área, JESS sufrió porque usó un método alternativo al utilizado por la KHDA para medir el progreso, lo que a su vez tuvo un efecto negativo en la forma en que la KHDA mide otras áreas, incluida la forma en que la escuela percibe y mide su propio rendimiento. y, a su vez, su calificación para el liderazgo.

¿Qué significa esto para los padres? Vemos esto como un problema técnico (JESS Arabian Ranches ha usado históricamente una medida llamada midYIS en lugar de GL ahora requerida por la KHDA). Hay al menos tres áreas del informe de KHDA que habrían asegurado una calificación sobresaliente, en lugar de muy buena, si JESS hubiera utilizado el sistema GL, y como resultado vemos que esto se resolvió de manera muy simple y no es un área que debería preocupar a los padres .

En la segunda área, es justo decir que todas las escuelas privadas internacionales luchan con temas árabes. El desempeño de JESS no es, en nuestra opinión, mejor o peor que otras escuelas que se enfrentan a materias extraordinariamente difíciles, particularmente para los no árabes. Dicho esto, el valor de que nuestros niños aprendan árabe y absorban contextos culturales más amplios es un beneficio crítico de una educación en Dubai. Le da a nuestros hijos una ventaja competitiva en la economía global. Nos gustaría ver que todas las escuelas mejoren su rendimiento en esta área, y ciertamente los árabes nativos no deberían ser retenidos al asistir a una escuela internacional.

En el área de Ciencias, JESS Arabian Ranches perdió dos puntos en un área temática que es un desafío para todas las escuelas para alcanzar el umbral de calificación sobresaliente. Creemos que el KHDA fue excesivamente duro al calificar la Ciencia Post-16 en un nivel muy bueno, en lugar de sobresaliente. Desde cualquier punto de vista, esta es una escuela con visión de futuro que en muchos aspectos establece el punto de referencia para la innovación y las habilidades de pensamiento crítico en todas las escuelas de los EAU.

En el área final, la que se conoce como la "Agenda Nacional", la KHDA quiere crear un ambiente de escuela privada que dé la bienvenida a los padres emiratíes. Idealmente, le gustaría ver a los niños emiratíes asegurando la mejor educación posible, y eso significa asistir a escuelas como JESS. Para que las escuelas sean atractivas para todas las familias, la KHDA quiere que todas las escuelas hagan más para crear esa sensación de bienvenida. Esto toca la segunda área, mejorar el rendimiento en las materias árabes, pero va más allá para garantizar que las escuelas culturales sean abiertas e inclusivas. Estos son objetivos loables y requieren que las escuelas internacionales se adapten significativamente, y eso lleva tiempo. Entendemos que JESS Arabian Ranches ahora está invirtiendo significativamente en elevar el perfil de las materias árabes, integrando la enseñanza de materias árabes dentro del día escolar y proporcionando un centro histórico, atractivo y dedicado en el corazón de la escuela para su enseñanza. Posiblemente, JESS podría haber actuado antes. Pero no dudamos de su compromiso con una educación infantil integral, gran parte de la cual depende del contexto global, la experiencia de las culturas y la absorción de idiomas. Como lo articuló recientemente Shane O'Brien, Director, JESS Arabian Ranches:

“La tecnología va a transformar el funcionamiento de la educación en los próximos años. Está comenzando a cumplir lo que siempre prometió.

Necesitamos desarrollar las habilidades que las computadoras y los robots no tienen ni pueden hacer.

Lo que necesitamos son personas creativas, personas que puedan encontrar conexiones, nuevas ideas, fomentar nuevas formas de ver los problemas y el mundo.

Desarrollar y fomentar la creatividad de nuestros jóvenes es, en muchos sentidos, en la nueva economía global, más importante que perforarlos en Matemáticas, por ejemplo.

Nuestros jóvenes están realmente bien preparados para un mercado global. Probablemente ya hayan vivido en 3 o 4 países. Se han mudado alrededor del mundo, hablan varios idiomas. Han experimentado diferentes culturas.

Este contexto cultural será vital para nuestros niños a medida que avancen en sus vidas ".

Shane O'Brien. Director de la escuela de habla inglesa Jumeirah (JESS)

En resumen, incluso en 2018, creíamos que la escuela continuó brindando una educación sobresaliente de clase mundial para sus niños.

En ese sentido, vale la pena detallar los aspectos positivos abrumadores de la inspección de 2018, muchos de los cuales demuestran el rendimiento escolar excesivo frente a otras escuelas sobresalientes de KHDA:

  • "Los estudiantes tienen un fuerte sentido de responsabilidad personal y social, respeto a ellos mismos y otros, Y un amor de aprender".
  • "Casi todos los estudiantes están comprometidos en proyectos innovadores, creativos y emprendedores ya sea dentro o fuera de la escuela ".
  • Docencia y evaluación permanecer de la de la máxima calidad a través de la etapa de fundación y la fase primaria. En la fase posterior a 16, ejemplos de enseñanza emocionante e inspiradora son vistos en casi todas las asignaturas.
  • La escuela excede los requisitos de la Agenda nacional en la gama de oportunidades que brinda empresa, creatividad e innovación.
  • El indicador del cuidado y protección de estudiantes es un programa que se imparte en fuerza de la escuela.
  • Estudiantes con ENVIAR hacen muy buen progreso en ambos académicos y programas de desarrollo personal.
  • La escuela inculca en los estudiantes un respeto por los valores de los EAU y cultura. Existe un fuerte compromiso para garantizar que todos los estudiantes emiratíes tengan altas aspiraciones y cumplir con su potencial. Se celebra la diversidad cultural. en el colegio.
  • Padres y gobernadores estamos integral al éxito de la escuela
  • El indicador del liderazgo de la escuela esta en el vanguardia de desarrollos tecnológicos en el uso de aplicaciones digitales para apoyar la enseñanza, el liderazgo y la gestión efectivos.
  • In Inglés, logro y progreso son sobresaliente en todas las fases.
  • El indicador del plan de estudios is amplio, equilibrado y muy efectivo in Todas las fases de la escuela.
  • Recursos, instalaciones y las instalaciones mejoran la promoción de pensamiento crítico, aprendizaje independiente e innovación.

La calificación sobresaliente de 2019 fue merecida.

Fondo escolar - el detalle

Los mejores maestros de matemáticas, por ejemplo, son a menudo aquellos que no obtuvieron honores de primera clase pero que obtuvieron tercios, lucharon todo el camino, pero pueden empatizar fuertemente con la lucha de los niños que se toman el tiempo para comprender los conceptos clave." Mark Steed, Director de JESS Arabian Ranches.

Con un tamaño máximo de clase de 22, una proporción de alumnos por maestro de 1:11 y una calificación sobresaliente casi todos los años desde su fundación, la mayor dificultad de JESS Arabian Ranches (Jumeirah English Speaking School Arabian Ranches) siempre ha sido rechazar a los padres, especialmente aquellos que han elegido vivir solo en los ranchos por la escuela Las listas de espera de hasta 2000 en todos los grados escolares han dado como resultado que algunas listas se cierren por completo.

El aumento de la competencia en el área significa que es menos probable que este sea un problema en el futuro, pero dada la consistencia de sus éxitos, esta es una escuela que siempre será popular.

Sin fines de lucro está en el ADN de JESS y esto brilla en la alta calidad del personal, el plan de estudios y las instalaciones; los ingresos del sistema de obligaciones se utilizan enteramente para recursos escolares y personal en lugar de ser desviados para beneficio de los accionistas o propietarios.

Hay muchas discusiones que han tenido lugar entre bastidores entre la escuela y los miembros de nuestros equipos, y los de nuestra organización hermana, WhichSchoolAdvisor.com.

Lo que hemos extraído colectivamente de estas discusiones es información que no se traduce fácilmente en datos numéricos, pero que demuestra el pensamiento y la inversión absolutamente extraordinarios que tienen lugar detrás de escena en ambas escuelas JESS. Un par de ejemplos que no están bien publicitados.

Primero, los maestros tienen contratos a corto plazo, esto está diseñado para asegurar que la escuela retenga solo a los mejores maestros que se alineen con las ambiciones de la escuela para sus hijos. Como resultado, la tasa de rotación de docentes, aunque modesta en términos de Dubai, de solo el 15%, debe entenderse en un contexto positivo. Otras escuelas ofrecen contratos fijos a largo plazo que eligen la continuidad a menudo al precio de una enseñanza de menor calibre con una mala adaptación a la escuela y las necesidades de sus hijos.

Segundo, esta es una escuela que no está trayendo aumentos en el rol para generar ganancias. Otras escuelas están introduciendo cada vez más nuevas clases como una forma oculta de generar ingresos con todos sus riesgos asociados a la calidad. JESS es firme en no hacer esto, y como organización sin fines de lucro, disfruta de un respiro de las presiones para hacerlo.

Ambos ejemplos muestran con qué frecuencia necesita profundizar en las cifras para comprender la lógica en juego.

La aclamación y la popularidad pueden tener sus raíces en la ubicación y la reputación, pero la oferta de JESS Arabian Ranches es sustancial e impresionante. JESS es pionero en una educación británica de doble vía a 16, seguido por el Diploma IB, replicando el creciente alejamiento del Nivel A 'en las principales escuelas públicas del Reino Unido.

A los niños se les brinda una fabulosa amplitud de educación posterior a 16 que sustituye la intensidad de la especialización de Nivel A con una mayor amplitud de exploración de materias y, posiblemente, con el ojo puesto en la corriente de la Universidad a seguir, una base mucho mejor en razonamiento crítico e investigación. Los fundamentos de la provisión (I) GCSE son sólidos y ofrecen una amplia variedad de opciones y un alto rendimiento. En todas las fases, es el desarrollo en JESS jóvenes de razonamiento crítico, emprendimiento, creatividad y un sentido de que todo es posible lo que brilla.

Lo más revelador del compromiso absoluto de la escuela para satisfacer las necesidades muy diferentes de todos los niños, JESS ha presentado una de las gamas más amplias de opciones BTEC del Reino Unido en Sixth Form. Desde 2016-17 esto incluye arte, deporte y negocios. El objetivo es equilibrar el Diploma IB rigurosamente académico con estudios vocacionales alternativos, y en algunos casos paralelos, en áreas que estén en mejores condiciones para satisfacer los dones individuales de los niños. El Art BTEC incluye Historia del Arte a nivel AS o A, el Business BTEC una calificación de servicios financieros y el Sport BTEC integra una calificación dedicada en el entrenamiento.

BTEC es visto como una alternativa mejor y más relevante para el Diploma relacionado con la carrera profesional del IB (IB CP, IB CrP), una opción que JESS podría haber elegido, debido a su ajuste más cercano con el anterior estudio británico IGCSE y su reconocimiento global más amplio, esto particularmente así que en el Reino Unido, donde domina como la alternativa vocacionalmente fundada a los A Levels. En conjunto, creemos que la provisión de BTEC en JESS compite con los mejores disponibles en los Emiratos y un punto de referencia sobre cómo integrar las calificaciones formales dentro de un marco vocacional. Las escuelas en el Reino Unido podrían aprender una o dos lecciones de JESS, y eso es decir algo. El currículum completo de Sixth Form se puede encontrar a continuación, con detalles específicos sobre las opciones de BTEC de la página 44.

JESS Sixth Form Curriculum.comprimido

Dicho esto, nos gustaría ver expandidas las opciones de BTEC, y existe una brecha clara en los EAU en su conjunto para el estudio de BTEC en ingeniería.

Instalaciones JESS

Las instalaciones son excepcionales en su sitio de 9 acres, incluyendo 70 áreas de enseñanza; Laboratorios de ciencia y TIC; Arte, drama e instalaciones de DT; una instalación musical independiente; un auditorio de 500 plazas; Estudios de danza y artes escénicas; Pabellón deportivo de 1000 metros cuadrados; dos piscinas sombreadas con temperatura controlada; áreas de juegos imaginativamente equipadas; y extensos campos de juego. Como se indicó anteriormente, las instalaciones temáticas árabes de alto perfil se pondrán en funcionamiento en 2018.

Nos sorprendió nuevamente en nuestra última visita a JESS (febrero de 2017) la gran escala de inversión en instalaciones, y la forma en que estas se integran dentro del diseño de una escuela que le da un gran sentido de propósito a la enseñanza y el aprendizaje en las fases y especialidades de la escuela. .

El diseño de la escuela secundaria es abierto y atractivo, además de ser funcional. Hay 2 grandes plazas, una de anfiteatro y la otra un jardín hundido. El estilo del pabellón de las escaleras externas y los balcones del primer piso es muy efectivo.

El auditorio tiene capacidad para 400 estudiantes y tiene asientos retráctiles. El área del escenario se abre en la parte posterior del Anfiteatro para que se pueda acceder al escenario desde adentro y desde afuera para proporcionar una variedad de configuraciones. El Auditorio no es lo suficientemente grande para las asambleas de toda la escuela, por lo que se llevan a cabo en el Pabellón de Deportes.

La Biblioteca está bien surtida y la disposición se basa en mesas bajas para el estudio independiente y el trabajo en grupo. La bibliotecaria, Michelle Plant, es muy respetada y ganó el Festival de Literatura 'Bibliotecaria del año 2016'. Entendemos que la Sra. Plant ha sido preseleccionada nuevamente para el premio este año (2017). La escuela lleva a cabo una serie significativa de actividades basadas en libros y construyendo el amor de cada niño por la lectura. En el momento de nuestra visita, por ejemplo, la escuela estaba desarrollando una actividad de "Cita a ciegas con un libro". La biblioteca también proporciona un punto focal para la supervisión de los estudiantes de CAS de las sesiones de matemáticas o lenguaje para los niños más pequeños.

Existen distintas áreas para tocar instrumentos tradicionales y modernos, incluido un banco de computadoras de escritorio Apple con teclados de piano. La escuela utiliza el software Garage Band y la sala contiene 24 áreas totalmente equipadas para estudiantes. Se ofrecen clases de música peripatética a un costo adicional. El coro de cámara de la escuela ganó la 'Voz del año 2016' que resultó en una gira europea. Las salas de música se abren directamente al área hundida de manera similar al acuerdo con el Auditorio / Anfiteatro. Los niños audicionaron para presentarse a la hora del almuerzo una vez al mes y nos gustó especialmente la invitación estándar enviada a los padres para estar presentes. La escuela está claramente enfocada en construir relaciones cercanas con los padres y la comunidad en general. El área externa tiene el sentido de una plaza italiana y está diseñada para funcionar igualmente bien como un lugar de encuentro inspirador para los niños, ya que es un área externa naturalmente dramática para actuaciones.

Tecnología, creatividad e innovación.

JESS Arabian Ranches tiene 2 salas de laboratorios de diseño y tecnología dedicadas y su espectro de suministro se extiende tanto en diseño asistido por computadora (CAD) como en fabricación asistida por computadora (CAM). La infraestructura incluye un enrutador CNC; un cortador 3D de tamaño industrial; Impresoras 2D y 3D; y una máquina de conformación (que crea un trabajo de precisión de alta calidad) Entendemos que la inversión en tecnología ha sido significativa, pero fue impulsada por la ambición de ofrecer una amplia variedad de temas y experiencia para satisfacer las necesidades de los niños individuales y proporcionar la práctica herramientas para permitir la transferencia de conocimiento a la aplicación del "mundo real" que los niños enfrentarán cuando eventualmente abandonen la escuela. La mayor inversión de capital en tecnología se corresponde con una inversión significativa en herramientas estándar, incluido el espectro de herramientas manuales, abrazaderas, etc.

La tecnología, por supuesto, es tan buena como la inversión para darle vida a los niños. Te sorprendería la cantidad de escuelas que visitamos con bancos de computadoras portátiles y un brillante kit de robótica que se ven brillantes pero que son poco utilizados. La tecnología se trata de la aplicación, y a través de fases y temas.

Siguen tres ejemplos inspiradores en el área de Realidad Virtual. El primero explora el uso de la realidad virtual en psicología para dar vida a la función y el cambio del cerebro, y provocar preguntas sobre qué es la realidad "realmente". La psicología, un tema que debería estudiarse y ofrecerse, creemos, mucho más ampliamente en las escuelas de los EAU, es un tema puente crítico entre las Ciencias y las Artes, y de nuestra investigación es un tema muy valorado por las universidades de primer nivel, incluida Oxbridge, cuando considerando aplicaciones a través de disciplinas temáticas.

El segundo analiza el uso de la realidad virtual para que los niños más pequeños den vida a la historia, el lenguaje y la literatura barriendo a los niños en un viaje al lado del Titanic.

El tercer clip muestra cómo un estudiante mayor usa la realidad virtual para explorar los procesos creativos en juego en escultura y arte y cómo la tecnología puede crear belleza y desenfoque y extender los límites de nuestros sentidos y los significados, razones y sentimientos que usamos para definir el arte.

La sección de Arte ha sido diseñada como un espacio de galería extendido y estudio; El sentido de la creatividad es a veces bastante impresionante con una abundancia de obras de arte de muy alta calidad. Los estudiantes del IB tienen un espacio de estudio para trabajar, un área que les permite dejar de lado sus proyectos: nos sorprendió la gran variedad de medios que se utilizan con tejidos y textiles como evidencia, así como la pintura y el dibujo más tradicionales.

JESS Arabian Ranches también ha realizado inversiones similares en Drama. Los estudios están debajo del auditorio y son evidentemente bien utilizados; Las paredes están adornadas con imágenes de actuaciones con algunas bellas y poderosas imágenes. Entendemos que hay un flujo constante de artistas y artistas visitantes que comparten su trabajo. Un ejemplo de esto es una visita reciente de la conocida 'Asamblea Frenética'. La producción de este término fue Mulan, y los niños adaptaron la película animada a una actuación en el escenario.

“En los últimos 3 años, tres estudiantes han sido aceptados en el prestigioso curso de drama de la Universidad de Nueva York en la TISCH School of the Arts. Este año, uno de nuestros estudiantes de Year 13 solicitó cuatro escuelas de teatro en Londres y en el extranjero, y fue aceptado en todos ellos: una hazaña increíble para un joven de 17 años, cuando la mayoría de las escuelas de teatro admiten abiertamente su preferencia por estudiantes más maduros. . "

Mark Steed. Director de la escuela de habla inglesa Jumeirah (JESS)

Provisión posterior a 16 y elección de tema

El punto aquí es tanto sobre la inversión en la escuela en amplitud del sujeto y elegir a través de temas que son valorados intrínsecamente porque pueden inspirar las pasiones, los dones y la ambición de los niños individuales que los éxitos sobresalientes de los niños individuales per se. El punto es que esos éxitos vienen en gran parte porque la escuela invierte en el espectro más amplio de opciones de materias para que los niños realmente tengan la capacidad de explorar, a través de la elección de materias, desarrollar y descubrir su potencial en primer lugar. Muchas escuelas aún recortan los límites al limitar el plan de estudios para evitar los gastos que conllevan los docentes especializados. Las opciones curriculares limitadas, por supuesto, dejan a los niños atrás y fuerzan a los seres humanos redondeados a cajas cuadradas de fábrica. Jess no tendrá nada de eso.

La comunidad de Sixth Form se centra en un área bulliciosa de mesas y sillas circulares, asientos acogedores y una generosa área de cocina. Un área de estudio de vidrio separada está vinculada pero permite un estudio concentrado. En nuestra visita, encontramos música sonando durante el período de descanso y una vitalidad realmente encantadora sobre el lugar. Los estudiantes de Sixth Form usan ropa informal de negocios. El área en el piso sobre el sexto formulario está dedicada a Psicología, Negocios y Economía del IB y Teoría del Aprendizaje. Como en otros lugares, claramente se ha pensado mucho en las áreas de revestimiento con material interesante y sugerente y ejemplos de trabajo.

Deportivos

El deporte en JESS Arabian Ranches siempre ha sido la fuerza. Ahora hay un mayor enfoque en los deportes básicos: fútbol, ​​atletismo, rugby y natación para niños; para fútbol femenino, atletismo, netball y natación. Nos gustó especialmente el estudio de deportes de la escuela, que se utiliza para una variedad de actividades, desde clases de yoga hasta clases de ZUMBA: el énfasis está claramente en hacer del deporte una actividad inclusiva para inspirar y fomentar el interés en el estado físico y la actividad física entre todos los niños, incluidos aquellos que no están naturalmente interesados. en broma.

La fabulosa piscina exterior de 9 carriles y 25 carriles está sombreada y tiene bloques de buceo. Hay un grupo de entrenamiento de buen tamaño al lado. El pabellón deportivo cubierto tiene un tamaño de doble campo y hay un gimnasio separado con paredes de vidrio para uso de cualquier estudiante de secundaria que haya completado su inducción. El horario se ha organizado de modo que cada clase en cualquier grupo anual pueda combinar lecciones deportivas. La ambición es que los equipos, en la medida en que sea posible, siempre tengan la oportunidad de entrenar juntos. Esta es una hazaña de tiempo y la primera vez que nos encontramos con esto en una escuela. Es este tipo de detalle en la planificación lo que distingue a JESS.

Para los padres que han experimentado los enfoques alternativos de juicio y presurizados del deporte en otras escuelas, lo que puede resultar en alejar a muchos niños de la actividad física de por vida y dañar la confianza, el enfoque inclusivo de Jess es el elemento que brillará. Podríamos enumerar los muchos éxitos individuales y de equipo de la escuela, pero eso sería un error. La inversión también está en curso: a partir de junio de 2017, el proceso de inversión, diseño y construcción para un nuevo Sports Hall está en marcha.

ECA

La provisión de actividades extracurriculares (ECA) en JESS es extensa. Una actividad destacada es el grupo único de la escuela RAK (Random Acts of Kindness) cuyas actividades proporcionan una especie de proeza alrededor de la escuela para construir un sentido de comunidad entre los niños y reconocer que "ningún hombre o mujer es una isla". Un buen ejemplo es el "Muro de los deseos" del Grupo, que está adornado con "deseos" de notas adhesivas de estudiantes de toda la escuela con llamadas de ayuda que van desde "Deseo que alguien me ayude a encontrar mi teléfono ..." hasta "Deseo que alguien lo haga". ayuda conmigo para entender Álgebra ... "Cualquier persona que esté dispuesta a brindar ayuda contacta al solicitante y le brinda el soporte que ha solicitado. Otras ECA van desde la World Scholars Cup hasta Model United Nations.

Profesorado de enseñanza y cuidado de estudiantes

La inversión en docentes es significativa. Casi todos los docentes están capacitados en el Reino Unido y la escuela establece un nivel alto, lo que requiere un mínimo de 3 años de experiencia para ser reclutados. Todos los roles de gestión requieren una experiencia adicional de dos años. Un número significativo de maestros educa a sus propios hijos en JESS, una indicación siempre reveladora de la calidad de una escuela. La escuela emplea a 134 maestros, predominantemente británicos. Máximo clase son 16 estudiantes por clase en IB Stage, 11 en Early Stages y 22 en los grados restantes.

La atención estudiantil y el enfoque holístico de JESS para la inteligencia crítica, creativa y emocional son particularmente sobresalientes, estos se basan en un enfoque doble que reconoce la importancia de desarrollar la resiliencia de los niños (dentro de un marco que alienta el viaje compartido de cada niño en el autodescubrimiento de su particular regalos), a la vez que inspira un entendimiento de que el fracaso es una parte muy importante de ese viaje y debe ser celebrado en lugar de ser criticado.

Los resultados de la inspección y el examen de KHDA 2017

A partir de 2017, la escuela recibió la calificación de inspección de la Autoridad de Conocimiento y Desarrollo Humano [KHDA] de Sobresaliente por sexto año consecutivo.

Los inspectores destacaron los logros "sobresalientes" en la enseñanza y el logro de inglés, matemáticas y ciencias; liderazgo general ejemplar y "visionario"; Provisión de necesidades educativas especiales [SEN] “muy efectiva” en toda la escuela; Ética laboral consistentemente bien desarrollada de los estudiantes y un plan de estudios “excelente” y bien diseñado que satisfizo las necesidades de “todos los estudiantes” en cada etapa de su desarrollo.

En 2014/15, en IGCSE, el 19.7% de los exámenes aprobados en A *, el 51.43% de los exámenes aprobados en la calificación A * o A (un aumento brusco del 46% en 2013/14), el 95.6% de los exámenes aprobados en A * a C (frente al 95% del año pasado), y el 95.4% de los alumnos lograron 5 pases (A * -C) incluyendo matemáticas e inglés. Casi las tres cuartas partes de los estudiantes de JESS GCSE aprobaron al menos 9 GCSE.

En 2015, el puntaje promedio para el Diploma fue de 35 puntos, significativamente más alto que el promedio mundial (30 puntos). En total, el 17.95% de los alumnos obtuvo más de 40 puntos, el 55.13% de los alumnos obtuvo más de 35 puntos y el 84.62% de los alumnos obtuvo más de 30 puntos.

En mayo 2016

  • El 17.6% de los alumnos alcanzó más de 40 puntos.
  • El 57.6% de los alumnos alcanzó más de 35 puntos.
  • El 88.2% de los alumnos logró más de 30 puntos (que es el promedio mundial)
  • la tasa de Diploma Pass fue del 100%

Los aspectos más destacados de los resultados de 2017 incluyen:

  • un puntaje de 45 puntos para un estudiante (colocándola entre los 200 mejores estudiantes del mundo y aceptando un lugar para estudiar EPP en Oxbridge)
  • 35.3 puntos promedio total (promedio mundial de 30 puntos)
  • 2.02 / 3 puntos centrales promedio (promedio mundial de 1 punto)
  • El 18.2% de los alumnos alcanzó 40 puntos o más (en general, equivalente a 4 calificaciones A * en el nivel A)
  • El 55.7% de los alumnos alcanzó 35 puntos o más (en general, equivalente a 2 A * y 2 A en el nivel A)
  • El 92.0% de los alumnos alcanzó 30 puntos o más (el promedio mundial del IB)

En un contexto histórico, los resultados de JESS Arabian Ranches están mejorando año tras año:

JESS IB DP RESULTADOS 2011 - 2017 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Número de candidatos al diploma registrados en la sesión: 43 78 68 70 79 85 88
Puntos promedio obtenidos por todos los estudiantes: 30.8 32.3 32.2 34.0 35.0 35.3 35.3
Puntos más altos otorgados 42 41 45 45 45 44 45
Estudiantes con más de 30 74.3% 74.0% 68.8% 82.4% 84.6% 88.2% 92.0%
Estudiantes con más de 35 28.6% 33.8% 37.5% 47.0% 55.1% 57.6% 55.7%
Estudiantes con más de 40 8.6% 5.2% 6.3% 16.2% 18.0% 17.6% 18.2%

Jumeirah English Speaking School JESS resultados en contexto

Sin embargo, lo más importante, en nuestra opinión, es que los futuros padres deben reconocer que Jess es una escuela totalmente inclusiva y atiende a una cohorte IB de alrededor de 90 estudiantes:

“Lo más revelador en JESS es el importante valor agregado que brindamos a todos nuestros estudiantes que vienen a JESS con rangos de habilidades mixtas. Nuestros estudiantes superan en casi todas las métricas para lograr resultados finales impresionantes. Somos una escuela inclusiva con mejores resultados que las escuelas selectivas equivalentes. JESS es un lugar donde todos los estudiantes son igualmente importantes, y todos nuestros estudiantes pueden, simplemente, sobresalir ".

Ian Thurston, Jefe Adjunto, Sexta Forma. Jumeirah English Speaking School, Arabian Ranches

JESS Arabian Ranches fue galardonado con la élite que obtuvo el estatus de "escuela buena", el premio más alto de la organización independiente, en 2013-14, 2014-15, 2015-16, 2016-17 y, más recientemente, para el año académico 2018-19.

¿Línea de fondo? El veredicto de SchoolsCompared.com.

Simplemente no hay espacio para detallar esta riqueza y profundidad de la educación y la provisión de niños enteros disponibles en esta escuela.

JESS Arabian Ranches es genuina e inequívocamente excepcional en todos los ámbitos y, en nuestra opinión, justificadamente, compite por el reconocimiento como la mejor escuela integral en los Emiratos. Su única debilidad sustancial para los futuros padres e hijos con el corazón puesto en un lugar en la escuela es el número muy limitado de lugares disponibles cada año dada la demanda. Vale la pena cerrar el resumen de nuestro inspector, escrito en el momento de su última visita (febrero de 2017): “No puede dejar de impresionarse con las oportunidades y la visión en JESS, y el diseño y la función de algunos de los áreas es simplemente más allá de lo imaginativo. Un absolutamente extraordinario colegio."

JESS Arabian Ranches logró el primer lugar en los premios anuales de SchoolsCompared.com para las 25 escuelas más destacadas de los EAU 2017-2018.

Muy recomendable

© SchoolsCompared.com 2019

¿Está buscando un lugar para su hijo y quiere la ayuda de nuestros asesores escolares? Si es así, haga clic en el enlace a continuación, y le enviaremos su solicitud de información a la escuela o escuelas del mismo tipo en el que confiamos que tienen disponibilidad. Este es un servicio gratuito para nuestros lectores de nuestro sitio hermano WhichSchoolAdvisor.

Solicitar información de la escuela

Detalles a considerar
Clasificación general ADEK / KHDA 2018/19

Excepcional

Clasificación general ADEC / KHDA 2017/18

Muy bueno con características sobresalientes

Clasificación general ADEC / KHDA 2016/17

Excepcional

Clasificación general KHDA / ADEC 2015/16

Excepcional

Calificación FS

Excepcional

Calificación Primaria / Elemental

Excepcional

Calificación Secundaria / Media

Excepcional

Puesto de evaluación 16 / alto

Excepcional

Tipo de escuela

Privado, sin fines de lucro

WSA Good School

Revisión completa de la WSA
Costo promedio por año

FS1: 39.030
FS2: 48,233
AÑO 1: 48,233
AÑO 2: 48,233
AÑO 3: 48,233
AÑO 4: 48,233
AÑO 5: 48,233
AÑO 6: 48,233
AÑO 7: 80,848
AÑO 8: 80,848
AÑO 9: 80,848
AÑO 10: 80,848
AÑO 11: 80,848
AÑO 12: 91,950
AÑO 13: 91,950
DEBENTURA: 20,000

Curriculum

Híbrido:
Plan de estudios nacional de Inglaterra para IGCSE
Corriente paralela Bachillerato Internacional (Diploma) / BTEC en Sexta Forma

Tableros de examen externo

Exámenes internacionales de Cambridge (CIE)
Bachillerato Internacional (IB)
BTEC

Tasa de aprobación IB DipM

98.7%
Notas
(1) Se predice que más del 20% de los graduados de la Sexta Forma de JESS alcanzarán más de 40 puntos (aproximándose a 4A * en los niveles A).
(2) En 2016-17, los estudiantes de JESS lograron una tasa de oferta del 78% de un total de 228 solicitudes a las mejores universidades del Reino Unido. Los estudiantes de JESS recibieron ofertas de 9 de las 10 mejores universidades del Reino Unido.
(3) En 2016-17, el 75% de los estudiantes invitados a entrevistar en Oxford y Cambridge recibieron una oferta. El 100% de las solicitudes realizadas a Cardiff, Glasgow, Newcastle, Warwick, York y la Universidad de las Artes de Londres dieron como resultado ofertas para 2017-18.

Grado promedio IB DipM

35

IGCSE A * a C

95.6%

IGCSE A * a A

51.3%

Número de I / GCSE ofrecidos

18

I / GCSE ofrecidos

French
Estudios Empresariales
Arte y Diseño
Español
Ciencias económicas
Diseño y tecnología
Arabic
Historia
Drama
Geografía
Música
TIC
Psicología
Idioma Inglés
Inglés Literatura
Matemáticas.
Ciencia ciencia
Ciencia adicional

Selectivo

No

Lista de espera

Valor añadido

No publicado

Numero de estudiantes

1394

Relación de profesor a alumno

1:20
(1:16 Sexta Forma / IB)
(1:11 primeros años)
Notas
(1) En la Sexta Forma, las clases están limitadas a un máximo de 16, sin embargo, el promedio está más cerca de 10.

Profesores de mayor nacionalidad.

Británico

Rotación de docentes

15%

Año abierto

2005

Ubicación

Ranchos árabes, Dubai

Composición del estudiante

Británico (mayor nacionalidad)

Género

Mixto, coeducacional

Comedor escolar

PROPIETARIA

Privado, sin fines de lucro

Teléfono de Admisiones

+971-4-3619019

Dirección web
Logro Nur SEM

100%

Logro Pri SEM

100%

Logro Sec SEM

100%

Logro SEM Post-16

93.3%

Progress Nur SEM

100%

Progress Pri SEM

100%

Progress Sec SEM

100%

Progreso post-16 SEM

86.6%

Resultados primarios nativos árabes (nativos)

50%

Resultados secundarios árabes (nativos)

40%

Resultados Árabes Post-16 (Nativo)

NA

Resultados primarios árabes (Add.)

60%

Resultados secundarios árabes (Add.)

50%

Resultados árabes posteriores al 16 (Add.)

NA

Resultados primarios islámicos

60%

Resultados de la secundaria islámica

40%

Resultados de St. Islámica Post-16

40%

Leadership

80%

Comunidad

100%

Instalaciones

100%

Calidad de la enseñanza

95%

Responsabilidad personal del estudiante

100%

Calidad del currículum

100%

Gobierno escolar

100%

Disposición SEN

100%

Ventajas

• Logros sobresalientes o muy buenos y progreso en inglés, matemáticas y ciencias en todas las fases.
• Escuela inclusiva que ofrece resultados escolares selectivos.
• Resultados IB de clase mundial
• Enseñanza ejemplar en toda la escuela.
• Nuevo liderazgo visionario
• Niveles significativos de inversión en estudiantes, instalaciones y personal en toda la escuela.
• Logro académico en el entorno escolar feliz sin presión de invernadero
• Fabuloso plan de estudios diseñado para inspirar a los niños a encontrar y desarrollar sus dones individuales.
• La provisión de doble currículo de inglés / Diploma IB pone a los niños a tierra para los mejores niveles universitarios
• La provisión de BTEC en la Sexta Forma, incluida la integración de las calificaciones de la industria, probablemente un punto de referencia sobre cómo BTEC debe integrarse adecuadamente en las escuelas de los Emiratos.
• Excelente transparencia escolar: probablemente la mejor comunicación escolar frontal que hemos visto en cualquier escuela.
• Los beneficios de la provisión primaria especializada y enfocada con su propio liderazgo dedicado pero dentro del marco de provisión educativa continua para KG13
• Escuela de referencia para la innovación

Debilidades

• Listas de espera significativas en la mayoría de los años con muchas cerradas
• La provisión de cursos de árabe no coincide con los estándares de otras áreas centrales, una debilidad universal de las escuelas británicas.
• Mejor alineación con los requisitos de medición de progreso de la Agenda Nacional necesarios para alinearse con los requisitos de KHDA

Clasificación
Nosotra evaluación
Evaluación del usuario
Califica aquí
Socios Académicos
A+
A-
Valor
A+
A-
Extra curricula
A+
A-
Idiomas
A-
B+
Deportes
A+
A-
Arte y drama
A+
B+
Enseñando
A+
A-
Comunicaciones (Traducción, Diseño y Redes)
A+
B+
Calor
A+
A-
Diferenciación
A+
B+
ENVIAR Provisión
A+
B+
Comunidad Scl
A+
A-
Instalaciones Scl
A+
A-
Oportunidades

• Progresión escolar sobresaliente
• Director pionero en innovación, emprendimiento y creatividad en todas las fases de la vida académica y cultural escolar.
• Alto valor agregado que ofrece niveles sobresalientes de desarrollo infantil completo y logro académico para una ingesta no selectiva, incluidos niños con necesidades educativas especiales [SEN]
• Una "escuela buena" de WhichSchoolAdvisor.com de larga data, reconocida por los inspectores por la innovación y el éxito de su marco crítico, creativo y emocional para el desarrollo integral del niño
• (Muy) muy recomendable: las escuelas (en todo el mundo) no son mejores.

A+
Nosotra evaluación
A-
Evaluación del usuario
Usted ha calificado este
¿Esta escuela está en tu lista?
Principio de la lista corta
68%
En mi top 5
21%
Preseleccionado
9%
Una posibilidad
1%
Pasar
0%
De ninguna manera
6%
Sobre el Autor
Jon Westley
Jon Westley es el editor de SchoolsCompared.com y WhichSchoolAdvisor.com UK. Puede enviarle un correo electrónico a jonathanwestley [at] schoolscompared.com

Deje su comentario.