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¿Robots, IA y el fin de los docentes tal como los conocemos? Los líderes escolares hablan de tecnología y predicen el futuro de las escuelas en los EAU. Parte 3.
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¿Robots, IA y el fin de los docentes tal como los conocemos? Los líderes escolares hablan de tecnología y predicen el futuro de las escuelas en los EAU. Parte 3.

by Jon Westley3 de junio de 2020

¿Robots, IA y el fin de los docentes tal como los conocemos? Repton, Bright Learners y GEMS Wellington en el Registro.

¿El futuro de las escuelas significará un mayor uso de robots en el aula? Aquí una niña construye un robot mientras el mundo habla sobre los niños que les enseñan.

En el tercero de nuestra serie de entrevistas en video con líderes escolares sobre tecnología exclusivamente de SchoolsCompared.comTVTM , preguntamos cómo será la escuela del futuro.

Hoy en día, nuestros niños ya están construyendo y codificando robots en BTEC Engineering y con LEGO® MINDSTORMS®. ¿Es demasiado imposible concebir un día en que nuestros niños sean enseñados por ellos?

¿Habrá maestros y escuelas como las conocemos? En la próxima década, ¿los robots y la realidad virtual habrán asumido muchas de las responsabilidades de los maestros tradicionales, o las escuelas seguirán siendo las mismas, incluso si el resto de la sociedad se transforma cada vez más por la IA y las máquinas? ¿Las escuelas mejorarán? ¿O peor? ¿Y qué tan rápido comenzarán nuestros niños a ver cambios importantes?

En las próximas semanas, nuestro objetivo es construir una imagen definitiva del futuro de las escuelas, a partir de quienes administran nuestras escuelas. ¿Qué se está haciendo ahora? ¿Qué están planeando? ¿El rápido movimiento hacia la tecnología como resultado de Covid 19 ha comenzado a enfocar las mentes y la planificación? ¿Seguirán existiendo los exámenes tal como los conocemos? ¿Se completará más aprendizaje fuera de la escuela, en casa o en la industria? ¿Debería la IA, en lugar de los maestros, marcar el trabajo de nuestros hijos para liberar su tiempo de enseñanza para un contacto más directo con nuestros hijos? ¿Demasiado tiempo frente a la pantalla? ¿Demasiado poco? ¿Las escuelas en el futuro estarán mejor equipadas para abordar la continua disparidad entre el número de niños y niñas que estudian materias como ingeniería y ciencias?

Tomemos otro gran problema hoy: el tamaño de las clases. Los tamaños de las clases nos importan como padres porque indican cuánta atención es probable que cada niño reciba de sus maestros. En el futuro, la tecnología, casi con seguridad, se volverá mucho más frecuente en el aula con más aprendizaje en línea. Positivamente, esto debería significar un aprendizaje mucho más individualizado. Si funciona, muchos están convencidos de que lo hará, la educación debería ser mucho más capaz de responder con precisión a las necesidades del niño. Y los maestros deberían ser liberados para tener mucho más tiempo para pasar 1 a 1 con nuestros hijos. La educación será fundamentalmente mejor, no porque la tecnología reemplace a los maestros, sino porque la tecnología permitirá a los maestros invertir más tiempo con cada niño en particular. Si Covid 19 y el aprendizaje a distancia nos han enseñado algo, es que este tipo de cambio podría ser llegando rápidamente.

Lanzaremos estas guías en bloques de tres entrevistas en video. Al final de la serie Future School, nuestro objetivo es haber cubierto la gama más amplia posible de tipos de escuelas, desde las de nivel superior hasta las escuelas de valor, y en diferentes currículos o especialidades. El objetivo será dar a los padres la mejor idea posible de lo que cambiará, cuándo, cómo y qué significará para sus hijos.

SchoolsCompared.comTVTM viaja a

  • Escuela Repton Dubai
  • Bright Learners School en Dubai
  • GEMS Wellington Academy - Al Khail

para obtener información sobre lo que importa y lo que está destinado a transformar la educación en los años no muy lejanos por venir.

Las preguntas que hicimos ...

¿Qué preguntas deberíamos hacer para entender el futuro de las escuelas? Aquí vemos a un niño que hace las preguntas lógicas que los adultos pierden rápidamente.

Les preguntamos a los líderes escolares:

  • Explicar sus antecedentes y experiencia de liderazgo.
  • Describir los 3 principales desarrollos tecnológicos que vienen por el camino para las escuelas en los EAU y su impacto.
  • ¿Qué problemas resolverán estos cambios tecnológicos y cómo?
  • Elegir el cambio positivo más importante que llegará a las escuelas dentro de los próximos 10 años y explicar a los padres cómo va a transformar la educación de nuestros hijos.

Ninguno de los líderes escolares que entrevistamos se dio cuenta de cómo otros líderes escolares respondieron estas preguntas.

Los líderes escolares predicen el futuro de las escuelas en los EAU Parte 3.

Los líderes escolares en Dubai se publican en vivo para discutir el futuro de las escuelas frente a la tecnología

Entrevista 7. David Cook. Director de escuela. Repton School Dubai.

David Cook ha sido el Director de KHDA Outstanding Repton School Dubai durante tres años. Antes de unirse a Repton, Cook fue nombrado director de la escuela Merchant Taylors 'School, una de las principales escuelas del norte de Inglaterra. También se desempeñó como presidente de HMC North West, una asociación profesional de directores de las principales escuelas independientes del mundo. Se ha entrenado en la Royal Military Academy, Sandhurst y tiene una licenciatura (con honores) en historia y una maestría en literatura e historia victoriana de Birkbeck College, Universidad de Londres. Repton School Dubai fue finalista en los Premios Top School 2019-20 tanto para la Mejor Escuela de Currículum Blended IB de los EAU como para la Mejor Escuela para el Progreso Infantil y el Valor Agregado.

Nuestra revisión independiente de la escuela Repton en Dubai se puede encontrar aquí.

Puede encontrar el sitio web oficial de Repton School Dubai aquí.

Entrevista 8. Adrianna Joy Chestnut. Principal. Bright Learners School.

Directora fundadora de Bright Learners School, Adrianna Joy Chestnut es una pedagoga de formación. La Sra. Chestnut aporta a su papel una amplia formación académica con un balicenciatura en Educación y enseñanza de la primera infancia de la Universidad de Miami, esto siguió inmediatamente con su M.Ed. En currículo e Instrucción de Wright State. En los últimos tres años, Chestnut ha completado su doctorado en liderazgo en Nazareno Trevecca, esto con un enfoque específico en los temas de liderazgo dentro de los EAU. La Sra. Chestnut trae a Bright Learners School una licencia de director de Ohio y una experiencia de una década en los EE. UU. Y los Emiratos Árabes Unidos, trabajando posteriormente como parte del equipo del Regulador de Escuelas de Abu Dhabi (ADEK), apoyando a los directores de escuelas de todo Abu Dhabi en el desarrollo de escuelas sobresalientes para sus hijos .

Puede encontrar nuestra revisión independiente de Bright Learners School en Dubai aquí.

Se puede encontrar el sitio web oficial de Bright Learners School aquí.

Entrevista 9. Neil Matthews, Director y Director Ejecutivo, GEMS Wellington Academy - Al Khail, Dubai.

Director y CEO de GEMS Wellington Academy - Al Khail, Neil Matthews, tomó el timón en mayo de 2018. Esto fue precedido por seis años de experiencia con GEMS Education, incluyendo roles de liderazgo en GEMS Wellington y GEMS First Point. Matthews se mudó a Dubai después de dos décadas de experiencia docente y de liderazgo en el Reino Unido. Un educador de formación, el Sr. Matthews se graduó de Winchester y tiene calificaciones de desarrollo profesional y experiencia en liderazgo escolar. En el Reino Unido, el Sr. Matthews trabajó directamente para Essex LEA como mentor y entrenador de liderazgo.

Nuestra revisión independiente de GEMS Wellington Academy - Al Khail se puede encontrar aquí.

Se puede encontrar el sitio web oficial de GEMS Wellington Academy - Al Khail aquí.

© SchoolsCompared.com 2020. Todos los derechos reservados.

Para leer la Parte 1 de nuestra Guía para el futuro de las escuelas, haga clic en aquí.

Para leer la Parte 2 de nuestra Guía para el futuro de las escuelas, haga clic en aquí.

Sobre el Autor
Jon Westley
Jon Westley es el editor de SchoolsCompared.com y WhichSchoolAdvisor.com UK. Puede enviarle un correo electrónico a jonathanwestley [at] schoolscompared.com

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