La escuela de Westminster, Al Qusais
The Westminster School - actualizado en agosto de 2019, KHDA 2019
The Westminster School, la escuela de currículo más grande del Reino Unido (IGCSE, AS y A 'Level) en Dubai, alberga a 5,123 estudiantes de alrededor de 70 nacionalidades, incluidos los de Pakistán, Egipto, India, Emiratos Árabes Unidos y "otras" naciones árabes y asiáticas. La escuela mejoró significativamente en 2014-15 y fue calificada como "Buena" por la KHDA, la mejor calificación que Westminster ha logrado desde su primera inspección y una continuó hasta 2019.
Westminster había sido propuesto para el cierre en 2014. El impacto combinado de las restricciones de KHDA en los aumentos anuales de las cuotas escolares debido a las calificaciones de inspección escolar débiles ("aceptables"), el bajo nivel de honorarios de Westminster en la apertura y el aumento de los salarios de los maestros significaron que se volvió financieramente insostenible para el GEMS Group para ejecutar.
Si bien esta decisión fue revertida, la escuela aún ofrece una relación calidad-precio excepcional para una escuela de currículo nacional de inglés con tarifas que van desde AED 8,108 en FS1 hasta AED 15,243 para los años 11 a 13.
El hecho de que este nivel de honorarios sea capaz de ofrecer niveles de logros estudiantiles "sobresalientes" después de 16 en inglés, matemáticas y ciencias, junto con la más alta recomendación para el desarrollo personal del estudiante en el mismo nivel otorgado por la KHDA, es un logro extraordinario de colegio.
Westminster en 2014-15 está operando, después del 16, en una calificación equivalente de KHDA con escuelas que ofrecen a sus estudiantes instalaciones significativamente mejores, clases más pequeñas y más del doble de las tarifas de Westminster.
El director actual, Carl Roberts, es nuevo en la publicación, ya que comenzó en enero de 2019. Mejoraremos nuestra revisión cuando recibamos más comentarios de padres, maestros y estudiantes.
Sobre esta base, en AS y A-Level, The Westminster School actualmente ofrece la mejor educación basada en el currículo de inglés actualmente disponible en Dubai. Si GEMS puede mantener este nivel de mejora en 2020, Westminster es sin duda una escuela a tener en cuenta para todos los padres que buscan una educación asequible en el Reino Unido, sin las campanas y los silbatos, pero con la promesa de niveles muy altos de logro académico post-16.
Bueno
Bueno
Bueno
Bueno
Privado
FS1: 8,108
FS2: 8,108
AÑO 1: 9,886
AÑO 2: 9,886
AÑO 3: 9,886
AÑO 4: 9,886
AÑO 5: 9,886
AÑO 6: 9,886
AÑO 7: 10,625
AÑO 8: 10,625
AÑO 9: 12,405
AÑO 10: 12,405
AÑO 11: 15,243
AÑO 12: 15,243
AÑO 13: 15,243
Plan de estudios nacional de Inglaterra
Cambridge
11
Matemáticas
Física
Química
Biología -
Ciencias económicas
Estudios Empresariales
Contabilidad
Idioma Inglés
Gestión ambiental
Francés
Viajes y turismo
No Publicado
A Nivel A * a E 100%
AS nivel A 16.3%, AB 37.5%
82%
8
Inglés
Árabe
Matemáticas
Estudios sociales
Ciencia combinada
Estudios de computación
Arte
Segundo lenguaje
Selectivo
No publicado
5,123
1:18
1:23 escena completa
Indian
12% (2019)
1995
Al Qusais, Dubai
Árabe (mayor nacionalidad)
Emiratí: 171
ENVIAR: 280
Mixto
Educación GEM
00 971 (0) 4 2988333
75%
75%
83.3%
100%
75%
75%
83.3 %%
100%
75%
75%
75%
50%
50%
NA
50%
50%
50%
75%
75%
50%
• El liderazgo de la escuela Westminster, particularmente el del director y el personal superior, demuestra un compromiso genuino, determinado y considerado para garantizar mejores resultados para los estudiantes en todos los niveles de la escuela.
• El logro y progreso de los estudiantes Post-16 en inglés, matemáticas y ciencias, e inglés en la fase secundaria, es sobresaliente.
• La enseñanza, el aprendizaje y la evaluación son al menos "buenos" en todas las fases de la escuela.
• El desarrollo personal y social de los estudiantes es una fortaleza definitiva de la escuela; las relaciones son respetuosas, la asistencia y la puntualidad son buenas, los estudiantes tienen una sólida comprensión de los valores islámicos y existe una convicción muy compartida sobre la importancia de la responsabilidad comunitaria, la conciencia ambiental y la comunidad culturalmente diversa de Dubai
• En el currículo nacional de inglés, la educación islámica y el idioma árabe, la oferta educativa se adapta hábilmente para satisfacer las diferentes necesidades de casi todos los grupos de estudiantes. Se les da a los alumnos opciones genuinas e informadas de estudio en ciencias, comercio o materias vocacionales arraigadas en los fundamentos básicos del plan de estudios en Matemáticas e Inglés
• La escuela brinda una buena atención a los estudiantes con necesidades educativas especiales, asegurando que progresen personal, social, emocional y académicamente. La identificación de las necesidades de los estudiantes y la provisión de apoyo para estudiantes individuales es una característica clave de la escuela.
• La escuela y su personal son decididos, creativos, exitosos e innovadores para maximizar el potencial de las instalaciones y recursos que son significativamente limitados en comparación con los de otras escuelas con mejor currículum basado en el currículo de inglés en Dubai.
• La calidad de la enseñanza y el aprendizaje en educación islámica y árabe no cumple con los niveles sobresalientes alcanzados después del 16 en inglés, matemáticas y ciencias.
• Los estudiantes de mayor rendimiento deberían ser más desafiados
• La calidad del marcado y la retroalimentación deben ser más consistentes.
• La gobernanza se puede mejorar representando mejor a los padres y fomentando una mayor representación de la comunidad.
• Algunas aulas están superpobladas y la calidad de algunas instalaciones está limitada por restricciones financieras, que restringen el logro, el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes.
• No existe una disposición para que los estudiantes tomen opciones en las Artes después de 16, a pesar de una clara necesidad, solicitudes de estudiantes y talento.
• El rango de actividades extracurriculares es limitado y algunas actividades son inaccesibles para algunos estudiantes, lo que limita la aceptación.
• La continuidad de la dotación de personal y los altos niveles de rotación de personal es un problema habitual y resaltado por padres y estudiantes.
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