Escuela Internacional AJYAL, ciudad de Mohammed Bin Zayed - The Review

Ajyal International School es la primera escuela establecida por la recién establecida Fundación Educativa Bin Omeir. La Fundación fue establecida por el influyente y respetado Mohamed Omeir Bin Yousef Al-Mehairi, propietario del Grupo Bin Omeir Holding, como un medio para que el Grupo invierta significativamente en el desarrollo del capital humano en los EAU. El grupo no tiene experiencia existente en el sector educativo y la escuela está siendo administrada en asociación con SSAT Education, una consultora educativa.

La escuela fue inspeccionada por ADEC en abril de 2015 y obtuvo la calificación más baja de satisfactoria. Si bien los edificios en sí mismos son (realmente) impresionantes, cumplen fácilmente los requisitos de una "Escuela de Alto Desempeño" de ADEC, estos siguen en desacuerdo con los niveles de rendimiento actualmente débiles, particularmente para una escuela que apunta al estado de Nivel 1 de Alto Desempeño. Si bien el progreso y la provisión son débiles en relación con otras escuelas nuevas desarrolladas por grupos con un historial de provisión educativa, los padres potenciales y existentes deben tener la confianza de que los padres de la escuela tienen los recursos para efectuar cambios a lo largo del tiempo. Dado el nivel de inversión en los edificios de la escuela y el perfil de los fundadores de la escuela, es poco probable que se permita el fracaso de la escuela.

Los inspectores aclararon específicamente en su informe que la calificación satisfactoria debe entenderse en el contexto de "una nueva escuela al comienzo de su viaje". Dejaron en claro que:

“El equipo de liderazgo, con el apoyo de todo el personal, ha sentado bases sólidas. Son conscientes de lo que se debe hacer y son expertos en tomar acciones efectivas, aunque paso a paso, debido a la capacidad limitada del pequeño equipo. El representante de los propietarios es solidario y entiende que la escuela está al comienzo de su viaje. Los líderes de todos los niveles están bien calificados y tienen experiencia y demuestran una buena capacidad para realizar las mejoras necesarias ". [ADEC 2015]

Los futuros padres deben sopesar esto en la balanza al tomar su decisión.

Las tarifas anunciadas originalmente de AED 26,000 a AED 55,000 tenían un rango de AED 25,500 a AED 44,500 en el momento de la inspección y la estructura de tarifas se retiró del sitio web (enero de 2016)

Los problemas identificados por ADEC incluyen:

• Logro de expectativas por debajo de la edad en inglés y ciencias
• Debilidad en el logro árabe, incluida la incapacidad de los niños mayores para leer el Santo Corán con precisión (empleando las reglas de 'Tajweed')
• Por debajo de los estándares internacionales de inglés esperados
• Debilidad en las habilidades de escritura, rango limitado de construcción de oraciones, vocabulario deficiente y cierta inexactitud tanto en ortografía como en gramática.
• Oportunidad limitada y alcance para aplicar la educación fuera de los libros de texto.
• Uso no sistemático de las propias metodologías de enseñanza de los docentes.
• Las debilidades en la supervisión de los estudiantes en los descansos provocan que los estudiantes no estén protegidos contra el acoso escolar, incluida una pequeña minoría de niños mayores que hacen que los niños más pequeños se sientan inseguros con las peleas. Algunos estudiantes no tenían "confianza" en la capacidad de la escuela para protegerlos y se sentían inseguros.
• Solo una pequeña minoría de docentes cumple con un estándar "bueno", la gran mayoría es "satisfactoria".
• No reconoce efectivamente las necesidades de EAL de los estudiantes y el personal de apoyo desplegado de manera ineficaz
• Los maestros inexpertos de nivel KG todavía están desarrollando una comprensión de cómo los niños pequeños aprenden jugando e iniciando sus propias actividades
• Promoción ineficaz del orden superior, pensamiento crítico y creativo.
• Calidad variable de la calificación que resulta en que los estudiantes desconocen los objetivos que deberían alcanzar
• Oportunidades limitadas para actividades extracurriculares, viajes y visitas para enriquecer a los estudiantes.
• El personal socava la política de comportamiento de la escuela al no seguirla, socavando su credibilidad con los estudiantes.
• Un número limitado de libros de la biblioteca.
• Los padres apoyan en gran medida a la escuela.
• Un representante de los propietarios en el corazón de la escuela y que apoya las necesidades de la escuela para cumplir con las mejoras requeridas

Los aspectos positivos clave incluyen

• Edificio de vanguardia, instalaciones y recursos.
• Buen progreso en estudios sociales de EAU
• Progresos dados los desafíos de establecer una nueva escuela
• Participación de los docentes y su empoderamiento en el desarrollo de la escuela.
• Ethos y compromiso compartido para mejorar
• El liderazgo, aunque satisfactorio, no "bueno", está mejorando
• Estudiantes que entienden claramente lo que están aprendiendo
• Relaciones armoniosas evidenciadas en casi todas las lecciones
• Se cumplen las expectativas relacionadas con la edad para los altavoces EAL a nivel KG
• Logro de cumplir con las expectativas relacionadas con la edad en matemáticas
• Estudiantes respetuosos de los valores de los EAU, orgullosos de su herencia con una comprensión de las diferentes culturas representadas en los EAU
• La mayoría de la enseñanza, aunque no es "buena", es más que satisfactoria
• Mejor enseñanza en inglés, matemáticas y ciencias.
• Plan de estudios amplio, equilibrado, motivador y relevante planeado para promover la progresión personal y el desarrollo personal de los estudiantes
• Estudiantes que saben a quién acudir si se sienten inseguros y si existe una política clara de protección infantil
• Lesiones que se tratan rápidamente
• A nivel de KG, el comportamiento es generalmente positivo sin "instancias aparentes de interrupción o ansiedad"
• Un número suficiente de maestros calificados y competentes.
• Proporción de alumnos por docentes en casi todas las clases.
• Muy buena ciencia y recursos informáticos.

La WhichSchoolAdvisor.com iLa inspección realizada en 2014-15 señaló un desarrollo inadecuado de la escuela externamente, con motivos dolorosamente en desacuerdo con la calidad del edificio. Les preocupaba que la escuela hubiera abierto sin campos de juego adecuados o un entorno capaz de inspirar a los niños. Los espacios exteriores habían sido utilizados como estacionamiento para autobuses. La escuela también parecía vacía y poco inspiradora, esta es la consecuencia inevitable de una nueva escuela que funciona por debajo de su capacidad.

Hubo cierta preocupación de que el trabajo de los niños no se celebrara y se utilizara para crear una mayor intimidad, reconocimiento del logro de los estudiantes y "calidez". Partes significativas de la escuela estaban desoladas y sin uso. Dicho esto, los inspectores reconocieron que la visita original tuvo lugar temprano en el desarrollo de la escuela; en esta etapa, incluso las dos piscinas aún no se habían puesto en servicio. Los inspectores también notaron recientemente que 14 meses después de la apertura de la presencia en línea de las escuelas no fue aprovechada.

El uso de Facebook por parte de la escuela, por ejemplo, una herramienta común para las escuelas en toda la gama de servicios como un medio para involucrar a los niños y brindar una mayor transparencia a los padres, futuros y existentes, no se involucró. También se encontró que el sitio web de las escuelas, una herramienta clave para la participación de los padres, estaba generalmente poco desarrollado. La percepción general de los inspectores en este momento es la de una escuela con un potencial muy importante que abrió demasiado pronto y que habría sido mejor aconsejar retrasar su apertura un año.

Se planea una inspección adicional para 2016-17, pero una inversión considerable por parte de los líderes escolares está viendo cambios sustanciales en la calidad de la provisión. El potencial de mejora es evidente. Aplaudimos especialmente el lanzamiento de nuevos programas de becas, algo por lo que nosotros, y nuestro sitio hermano por el cual Scholadvisor, llevamos mucho tiempo haciendo campaña.