Escuelas ADNOC - Campus de Ruwais (anteriormente Escuela Glenelg)

Actualizado diciembre 2016

Establecida como la Escuela Glenelg por la Abu Dhabi National Oil Company (ADNOC) en 2010, en 2016-17 la escuela está experimentando un cambio significativo y positivo.

Originalmente visitado por nuestro sitio hermano, WhichSchoolAdvisor.com a principios de 2013, los inspectores encontraron una sola escuela dividida educativa y estratégicamente por dos directores en competencia, cada uno manejando por separado las dos secciones de la escuela primaria y secundaria bajo su control.

La justificación del enfoque de doble director / director se debió en parte al diseño físico de la escuela (la sección de Secundaria / Secundaria se abrió un año más tarde en 2011 y, sin ayuda, se construyó por separado, a metros de distancia y dividida por una pared). Una sola escuela dividida en su liderazgo tuvo un impacto significativo en la capacidad de la escuela para definir objetivos comunes.

Como resultado, a finales de 2013-14, se abandonó el enfoque de dos jefes con la contratación de un equipo de gestión completamente nuevo dirigido por la Dra. Amy Hansen Bhutta, una experta académica muy respetada en administración y currículo de la educación, con importantes calificaciones de primaria y secundaria. la enseñanza de la escuela en su haber. En 2016, a medida que el nuevo enfoque se ha asentado, ambas secciones están adecuadamente integradas, aunque aún físicamente separadas.

En 2016-17, la segunda fase de reestructuración está en marcha en cambios que reflejan la estrategia adoptada por ADNOC en Ruwais, pero en todas sus escuelas (anteriormente marcadas Glenelg). ADNOC ahora ha abandonado el nombre Glenelg por completo; Todas las escuelas ahora operan bajo la marca "Escuelas ADNOC", cada una identificada como campus de una sola entidad.

El objetivo es crear algo que se asemeje mejor al enfoque de campus de una universidad, aunque tenga un alto grado de separación física que limite su realidad práctica y su sensación en el terreno. Más profundamente, el cambio apuntala cambios muy significativos en el currículo a medida que la escuela se aleja del Currículo de Glenelg Maryland a un marco de Common Core Massachusetts y un currículo basado en STEAM. El enfoque STEAM agrega un fuerte enfoque en Arte y Diseño dentro de un enfoque más antiguo basado exclusivamente en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas [STEM].

Mientras que la última inspección de ADEC, completada en mayo de 2015, reconoce mejoras significativas en la escuela, las escuelas ADNOC conservan su calificación B5 satisfactoria. Esto coloca a la escuela en la banda inferior satisfactoria. Sin embargo, WhichSchoolAdvisor argumenta que los padres existentes y futuros deben reconocer que el informe se completó antes de que se introdujeran nuevos currículos y cambios en STEAM. En Ruwais, los muchos cambios efectuados por la Dra. Amy Hansen Bhutta, que cree Scholadvisor, han establecido las bases necesarias para llevar a la escuela a la categoría B más alta, tal vez más, a medida que el nuevo marco (más riguroso) de Massachusetts y el enfoque STEAM se integran en Los objetivos de liderazgo recientemente reorientados, el marco de enseñanza y la estructura curricular.

El campus de Ruwais hoy es parte de una oferta de escuelas de ADNOC que abarca a más de 6000 estudiantes en los grados KG1 a 12 ° grado, educación distribuida en 4 campus, Ruwais mismo y tres campus más en Abu Dhabi, Madinat y Ghayathi. De estos 6000 estudiantes, alrededor de 1400 se educan en Ruwais entre las edades de 3 y 18 años. La escuela está creciendo, alrededor de 400 alumnos desde la última inspección de whichschoola went. ADNOC invierte significativamente en personal docente; alrededor de 160 maestros y un alto número de) 64 miembros del personal de apoyo brindan una proporción alta y excelente de maestros apoyados: personal de 1: 9 en toda la escuela. El tamaño de las clases es pequeño después de los 16 años. Los profesores clave de la escuela se contratan de países occidentales, con un número significativo de los EE. UU.

Actualmente, la escuela tiene un mayor rendimiento en inglés, matemáticas y ciencias, todas las áreas cumplen con los estándares internacionales. Este es un logro dado que para la mayoría de los alumnos el inglés es un idioma adicional [EAL]. Los puntajes de valor agregado son inéditos pero altos. Los niños ingresan a Kindergarten (KG) desde puntos de partida muy por debajo del promedio. Hay una provisión más débil en el área del currículo árabe y debilidades más serias en la provisión para necesidades educativas especiales. Este último está atrayendo un enfoque significativamente mejorado para 2016-17 con el nombramiento de un nuevo coordinador dedicado de SEN para la escuela.

Las instalaciones son buenas, con una excelente piscina, aulas de buen tamaño, 2 bibliotecas, salas de música, canchas de tenis y voleibol, área de césped artificial para juegos de pelota e impresionantes suites ICT. A pesar de algunas debilidades, incluida la falta de sombra para las actividades externas y la relativa falta de equipos para el juego externo de KG, esta es un área en la que la escuela se desempeña en la categoría de Escuelas de alto rendimiento. El desarrollo personal es una fortaleza escolar y los niveles de asistencia revelan un 93%; Los niños quieren venir a la escuela.

Las tarifas son de nivel medio y la escuela se ejecuta como una organización sin fines de lucro.

En conjunto, el veredicto de Scholadvisor de su inspección anterior deja a los padres existentes y potenciales con un sentido de historia que se repite:

"La escuela tiene metas dignas e ilustradas, pero todavía muchas metas".

Bajo la nueva cabeza, hay tiene Ha habido un cambio significativo e impresionante, pero se requiere mucho más para que la escuela cumpla con sus propias aspiraciones o se acerque a las ofertas de Nivel 1 en otras partes del sector educativo. Los fundamentos de la escuela, particularmente en las instalaciones, el personal y el desarrollo personal de sus niños, lo llevan a la categoría de alto rendimiento. El nuevo cambio a STEAM y un plan de estudios de Massachusetts más riguroso y expansivo ofrece la promesa de cambiar a toda la escuela, incluidas aquellas áreas en las que es débil, cambiar de marcha, o dos. Según la evidencia histórica, el cambio generará dividendos, pero tomará (mucho) tiempo para acostarse y los futuros padres no deben esperar una navegación simple o rápida.