Escuela privada árabe americana de Dubai, Al Muhaisnah 1
Dubai Arabian American Private School es una escuela de currículo estadounidense integral que ofrece "educación" del FS al año 12 para estudiantes entre las edades de 4 y 18 años.
No es una escuela que actualmente pueda recomendarse para futuros padres. La escuela está identificada como una escuela “Débil” por la KHDA, lo que significa que la escuela no está funcionando de manera efectiva para sus niños. Es una de las siete escuelas que se desempeñan en esto, la calificación actual más baja otorgada a cualquier escuela en Dubai.
Sin embargo, es importante tener en cuenta que la escuela ahora ha sido comprada por nuevos propietarios que han afirmado que están realmente comprometidos a entregar una escuela sobresaliente.
Los inspectores de KHDA señalan: "Los nuevos propietarios sabían que la escuela era débil cuando la compraron y tienen planes de convertirla en una escuela bilingüe de alto rendimiento con un plan de estudios estadounidense y un fuerte espíritu islámico".
Vale la pena señalar las áreas clave en las que la escuela ha estado fallando.
Primero, y lo más crítico, la escuela no tiene acreditación. Efectivamente, si bien la escuela afirma enseñar sobre la base de los estándares básicos comunes en inglés y matemáticas, y seguir un plan de estudios de California para la ciencia, esto no tiene sentido. Los certificados y evaluaciones escolares son internos y efectivos. cualquier estudiante que se gradúe de la escuela se va sin ninguna calificación reconocida.
Segundo, la escuela recluta activamente para evitar tomar estudiantes con necesidades educativas especiales (SEN). No cuenta con personal para comprender, administrar o de ninguna manera satisfacer las necesidades de los niños identificados con necesidades o discapacidades educativas especiales (SEND). La escuela se identifica históricamente como teniendo estudiantes identificados con NEE que han sido reprobados.
Tercero, aunque se han cerrado áreas peligrosas, la escuela ha identificado áreas de mal estado que no son apropiadas para una escuela funcional, efectiva y segura.
Cuarto, mientras que la escuela tiene y está en proceso de expulsar a un número significativo de estudiantes, no ha podido controlar un elemento significativo de la población estudiantil (masculina) con repercusiones en toda la escuela.
Quinto, solo el 10% del personal docente actual tiene una calificación para enseñar.
Sexto, muchos maestros tienen una comprensión inadecuada del idioma inglés.
Séptimo, la KHDA describe la atmósfera en partes importantes de la escuela, incluida la mayoría de las aulas de la escuela intermedia y secundaria, en términos muy fuertes como "sombría", la primera vez que identificamos esta palabra utilizada por los inspectores.
Entendemos que los nuevos propietarios ahora han reclutado a un Director, el Sr. Ismat Daou, ex Director de Currículo (IB) en la Escuela Privada Al Najah en Abu Dhabi, actualmente calificado por ADEC como una escuela Satisfactoria de Banda B con buenas características. El Sr. Daou es biólogo de formación, se graduó originalmente de la Universidad Americana de Beirut. Obtuvo su Maestría en Liderazgo Educativo y Administración en la Universidad de Abu Dhabi en 2014. El Sr. Daou trae consigo nueve años de experiencia de Al Najah, una corriente paralela en toda la escuela curricular del Reino Unido / IB.
El Sr. Daou afirma que su objetivo es "proporcionar un proceso para la mejora significativa y continua de toda la escuela" y su "máxima prioridad es asegurar la acreditación de la Asociación de Escuelas y Colegios de Nueva Inglaterra".
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Próximamente.
Go
FS1: 12,579
FS2: 13,272
AÑO 1: 14,195
AÑO 2: 14,886
AÑO 3: 15,579
AÑO 4: 16,272
AÑO 5: 16,964
AÑO 6: 17,542
AÑO 7: 18,811
AÑO 8: 20,081
AÑO 9: 21,465
AÑO 10: 23,427
AÑO 11: 25,735
AÑO 12: 28,042
AÑO 13: NA
Estados Unidos / Americano
Ninguna
Sí
Notas:
(1) Todos los estudiantes deben aprobar tanto una entrevista como una evaluación académica
(2) La entrevista evaluará la personalidad, la actitud y las habilidades de comunicación del solicitante.
(3) La entrevista identificará y / o detectará el riesgo de desafíos de comportamiento.
(4) Los entrevistadores pagarán las habilidades de lenguaje verbal, habilidades de comunicación, habilidades sociales, comportamiento, habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico de cada solicitante.
(5) La escuela no alienta a los estudiantes con ENVIAR a inscribirse (KHDA)
(6) La escuela no tiene un proceso para identificar y brindar apoyo a los estudiantes con SEND o aquellos que son superdotados y talentosos (KHDA)
(7) La escuela no ha ocupado el puesto de coordinador SEND durante la mayor parte de los últimos cuatro años (KHDA)
(8) La escuela no tiene planes educativos individuales para estudiantes (KHDA)
No
No publicado
1,416
1:14
Egipcio
40%
2006
Al Muhaisnah 1, Dubái
Emirati (nacionalidad más grande): 1,025
Prejardín de infantes: 0
Necesidades educativas especiales: 0 (sin políticas / personal establecido para identificar la necesidad de NEE)
Mixto, segregado
Sí (segregado)
Notas:
(1) Se enseña a los estudiantes en grupos mixtos de género desde jardín de infantes hasta tercer grado.
(2) A partir del grado 4 en adelante, los niños y las niñas se enseñan por separado.
(3) Las instalaciones, incluida la cafetería, están segregadas.
No publicado
+971 0 4 288 8888
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46.6%
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• Nuevos propietarios con compromiso expreso de transformar la escuela
• Nuevo director con experiencia en estructuración y entrega de currículos y profesionalmente calificado en liderazgo educativo
• Sin acreditación
• Los certificados otorgados por la escuela son efectivamente inútiles
• Edificios en mal estado con áreas peligrosas cerradas para proteger a los estudiantes
• Ambiente escolar “sombrío”
• Expulsiones de estudiantes en curso con pérdida de control de la población estudiantil masculina
• El personal docente carece de calificaciones y capacitación básicas sobre cómo enseñar
• Un número significativo de personal no puede hablar inglés
• KHDA Escuela “débil”, con provisión en un nivel límite para ser colocado bajo medidas especiales
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