Ontario International Canadian School, Mirdif - LA REVISIÓN

Actualizado 2019 de junioescuela cierreg a pesar de mejorar 2019 Puntuación KHDA con características mejoradas Bueno y Muy bueno. La siguiente revisión es para referencia histórica. La decisión, que sigue al otro cierre publicado de BCCS en 2018, señala el final de cualquier provisión de escuelas canadienses dedicadas en Dubai. Varios estudiantes se han transferido a una de las escuelas de los Kings en Dubai. 

Antecedentes

“En febrero de 2018, la KHDA nos inspeccionó en función de sus 63 indicadores básicos en todos los aspectos de la vida escolar, la comunidad, el mundo académico, la educación y el cuidado de los niños.

Ontario International Canadian School obtuvo una puntuación más alta en 33 de esos 63 indicadores.

Para la mayoría de las escuelas, subir en solo 10 áreas se consideraría un logro sobresaliente.

En solo 5 meses, mi opinión es que hemos transformado la Escuela Internacional Canadiense de Ontario. Hoy ofrecemos una educación sobresaliente para todos nuestros niños.

Entre el 28 y el 30 de enero de 2019, en solo nuestra tercera inspección, nuevamente logramos elevar nuestra puntuación en otras 12 áreas, muchas a un nivel KHDA Muy bueno.

Estoy muy orgulloso de la escuela que tenemos aquí hoy, la excelente educación canadiense que hemos traído a Dubai y lo que logramos para nuestros niños y familias en el momento de mi primera inspección en febrero de 2018.

 

En los próximos tres años, mi objetivo es lograr para todos nuestros niños y familias el estado de KHDA Very Good School. Esa es mi ambición, mi compromiso, y tengo la confianza en nuestro extraordinario personal docente y propietarios apasionados de que cumpliremos absolutamente esa promesa ".

Ron Hodkinson. Principal. Escuela Canadiense Internacional de Ontario. 2019.

La primera escuela canadiense en Dubai, la Ontario International Canadian School (OICS), ahora representa el única opción para padres que buscan una educación canadiense para sus hijos en el emirato tras el cierre de la British Columbia Canadian School, revisó esta página, en 2018. Para los padres en Abu Dhabi, puede encontrar nuestra revisión alternativa de la Escuela Internacional Canadiense en la ciudad A de Khalifa. esta página. Entonces, hay mucho en juego: los padres necesitan que esta escuela brille.

Ontario International Canadian School atrae a estudiantes de más de 32 nacionalidades. Cuatro de cada 10 estudiantes son canadienses. La diversidad se celebra y el sorteo a la escuela se divide por igual entre las familias canadienses que desean una experiencia canadiense para sus hijos para que puedan volver a ingresar a la educación canadiense a su regreso a Canadá y las familias no canadienses que buscan el camino más simple para asegurar plazas universitarias para sus hijos en la graduación.

Después de nuestra primera visita a la escuela, nos preguntamos si la educación en este oasis de educación canadiense en Dubai se compara con las muchas escuelas internacionales alternativas en Dubai, y qué hace que la escuela se destaque entre los niños bajo su cuidado.

Ubicación e historia

La Ontario International Canadian School es una nueva escuela establecida en septiembre de 2014. Ofrece una educación completa a los niños hasta el grado 12. La escuela se encuentra actualmente en fase de lanzamiento con plazas disponibles para el grado 10, con los años secundarios finales posteriores, que culminan en la concesión del Certificado o Diploma de Escuela Secundaria con sede en Ontario, que se abre entre 2020-21. Ontario International Canadian School se basa en el sitio de la antigua Uptown School en Mirdif:

Cuidado y dinámica de escuelas pequeñas

Si un beneficio único de la escuela se destaca por encima de cualquier otro, a pesar de su provisión única de educación escolar canadiense en Dubai, es la dinámica a pequeña escala que se ofrece. Esta es una de las escuelas más pequeñas de Dubai que ofrece una educación de esta calidad y amplitud.

Con una capacidad máxima de solo 600 estudiantes, un rol máximo proyectado en la práctica de solo 480 estudiantes y un rol actual de menos de 250 niños, la Escuela Canadiense Internacional de Ontario ofrece un Una oportunidad extremadamente rara para los padres de acceder al tipo de dinámica y atención de escuelas pequeñas que simplemente no puede brindar una escuela con una capacidad promedio de 1800 a 2400 personas, cada vez más la norma en Dubai.

Estas cifras se corresponden con una inversión significativa en la enseñanza con el 90% de todos los docentes nacionales canadienses y todos los docentes contratados internacionalmente de Canadá. No hay reclutamiento local, tal es el compromiso con el currículo de Ontario y el compromiso de que cada niño en la escuela experimente una educación que tenga todas las características de una educación en Ontario.

Con una proporción de maestro a alumno de 1: 7, el nivel potencial de aprendizaje personalizado disponible aquí es un punto de referencia para el sector.

Agregue a esto una escuela extremadamente luminosa y espaciosa, y para muchos padres tenemos una escuela que representa el santo grial, una escuela en la que sus hijos no van a desaparecer como un número más en un asiento.

Con esta característica clara de la escuela celebrada, también debe equilibrarse con los desafíos que surgen de esto. Las grandes escuelas generan importantes ingresos. Incluso cuando se extraen ganancias, esto deja más ingresos disponibles para invertir en la cantidad de personal docente (el costo más alto que enfrentan todas las escuelas) y, por lo tanto, la amplitud de la materia.

Ontario International Canadian School es muy transparente al abordar esto, particularmente cuando se convierte en un problema mayor en las fases de secundaria y post-16, donde la especialización y preparación para la universidad requiere, en las mejores escuelas, el tipo de oferta de asignaturas que se dificulta. en escuelas más pequeñas. Tenemos el compromiso directo de que la escuela está estableciendo una amplia oferta de asignaturas a través de un equilibrio entre la enseñanza de asignaturas tradicional y en línea, ambas respaldadas por profesores docentes. El objetivo es ofrecer la variedad de materias elegidas en las escuelas premium sin comprometer la dinámica de las escuelas pequeñas que la escuela ve como parte integral de su capacidad para brindar atención y aprendizaje individualizados a sus niños:

“Ontario International Canadian School ofrecerá cursos mejorados para todos los estudiantes de secundaria y post-16. Nos estamos asociando con un proveedor de aprendizaje electrónico de clase mundial con sede en Ontario para construir un nivel competitivo a nivel mundial de provisión de cursos enraizado en el plan de estudios y la educación de Ontario para nuestros niños ".

Comentarios de los estudiantes 2019

“OICS es una escuela que se siente como en casa y es muy acogedora. Maestros
Son muy amables y siempre me han quedado hasta tarde para ayudarme con mi trabajo siempre que se lo he pedido, sin hacer preguntas ni preocuparme. Me gustaría ser arquitecto y estudiar en Canadá en la Universidad ".

Raina Tomwing. Estudiante de grado 9. Internacional de Ontario
Escuela canadiense

“Los niños mayores ayudan a los niños más pequeños en la escuela. Como estudiante de Year 9, tengo la responsabilidad de devolver a la vida escolar. Se nos da mayor libertad a medida que crecemos en la escuela para asumir la responsabilidad y nuestros maestros son muy solidarios. Somos desafiados y alentados a seguir nuestras ambiciones y apoyados en lo que hacemos para lograrlos. Me gustaría ser un ingeniero biomédico que necesita una sólida comprensión de la ciencia, y mis maestros han elaborado un plan para mí para garantizar que lo logre ".

Wathab Tawfik. Estudiante de grado 9. Internacional de Ontario
Escuela canadiense

Beneficios de un plan de estudios canadiense (Ontario)

La BBC ha escrito que hoy Canadá puede considerarse una “superpotencia de la educación” según sus clasificaciones internacionales PISA de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y alcanzar las 10 primeras clasificaciones en Matemáticas, Ciencias y lectura. Canadá también tiene la proporción más alta del mundo de adultos en edad laboral que han completado la educación superior: 55% en comparación con un promedio en los países de la OCDE del 35%.

El plan de estudios de Ontario tiene un alto rendimiento. En PISA y TIMS, Ontario sobresale en alcance y secuencia en Ciencias, Matemáticas y Lenguaje. En los enfoques alternativos del plan de estudios canadiense, puede haber una tendencia a estilos de enseñanza más antiguos centrados en la memorización que no se basan en el niño en particular, sino en reglas predeterminadas sobre dónde debe estar un niño. Esto puede dejar a los niños atrás, y a menudo lo hace. El enfoque de Ontario es mucho más fluido y está impulsado por las necesidades y el progreso de cada niño a lo largo de su educación.

Para Ron Hodkinson, director de Ontario International Canadian School, el enfoque de Ontario se opone a la competencia internacional en su celebración y crianza del niño en su totalidad y los obsequios más amplios identificados por empresas como Google que se requieren más allá de un simple examen. Para Google, los resultados de los exámenes simplemente ya no son suficientes para una carrera exitosa en el siglo XXI:

“¿Por qué el plan de estudios canadiense es mejor que el británico, el estadounidense u otras alternativas?

En un nivel simple en todas las escuelas exitosas, los conceptos básicos son los mismos: todas las buenas escuelas brindan a los niños los fundamentos de una educación en lectura, escritura y aritmética.

En las escuelas sobresalientes, cada niño alcanzará su potencial y superará su potencial en estas áreas centrales.

Sin embargo, lo que distingue a una educación canadiense va más allá de los académicos simples. La diferencia está en cómo se imparte la educación canadiense. Lo que nos separa es la sensación de comunidad de nuestra educación, y que enseñamos a todo el niño, no solo al niño académico.

Debe preparar a los niños para los trabajos que no existen hoy. Ahí es donde brillamos en comparación con otras escuelas y curriculares.

Creo que la verdadera prueba de una escuela sobresaliente es el progreso: cuánto logras para cada niño desde el momento en que se unen a nuestra escuela hasta que se van. Los resultados de los exámenes por sí solos le dicen muy poco acerca de una escuela. Una escuela con estudiantes A rectos puede obtener los resultados, pero ¿habrá permitido que los niños progresen y logren más allá de lo que habrían logrado de todos modos, independientemente de la escuela? Muchas escuelas no logran progresos, y descansan en sus laureles con resultados de exámenes que se dieron casi antes de que los niños llegaran a la escuela.

Nuestro enfoque de niño integral se basa en las "5 C" que sustentan un plan de estudios de Ontario para la educación canadiense, que brindan a cada niño habilidades en:

1. Colaboración
2. Creatividad
3. Pensamiento crítico
4. Ciudadanía; y,
5. Comunicación

Esta filosofía infantil integral, y las habilidades y rasgos de carácter que se derivan de ella, sustentan una educación canadiense en lugar de ser una ocurrencia tardía o un perno ".

Ron Hodkinson, Director, Escuela Internacional Canadiense de Ontario.

La declaración de visión actual para las escuelas de Ontario es la siguiente:

Puede encontrar nuestra guía curricular para el diploma de escuela secundaria canadiense esta página. Cabe señalar que la escuela ofrecerá cursos dedicados de preparación para la universidad y la universidad para acceder a la entrada a la universidad de Ontario (y a Canadá en general) cuando abra el Grado 11 en 2020. 

Liderazgo escolar

En una publicación de alrededor de 18 meses, el director de la escuela, Ron Hodkinson, trae consigo una rara combinación de experiencia empresarial y educativa, esta última basada en la experiencia directa en las principales escuelas canadienses: 

“Mi experiencia es en banca - durante diez años mi ambición era conquistar el mundo empresarial.

Pero un recuerdo nunca me dejó.

El día que me gradué de la secundaria, el maestro que inspiró
La mayoría de mí me preguntó si había pensado en ser maestra. Dijo que la oportunidad de transformar la vida de los niños era profunda y que vio algo en mí que creía que me permitiría tener un impacto en la educación.

Después de diez años en la banca, me di cuenta de que quería marcar esa diferencia en el mundo.

Dejé la banca y regresé a la universidad para estudiar en Buffalo en los Estados Unidos para obtener mi título de educación. Al graduarme, pasé rápidamente a la gestión en las escuelas, enseñando intermedio durante cinco años, antes de convertirme en subdirector, luego director de una escuela en Ontario, donde pasé a dirigir escuelas para la Junta Escolar de Ontario durante 11 años.

En 2017 me uní a la Ontario International Canadian School en Dubai, impulsado por mi convicción de que las características sobresalientes de la educación canadiense deben llevarse a una audiencia más amplia de familias y niños en el extranjero ".

Ron Hodkinson. Principal. Escuela Canadiense Internacional de Ontario. 2019.

Instalaciones, deporte y ECA

Las instalaciones incluyen bibliotecas por fase; piscina, canchas de fútbol y cricket; Laboratorios por especialidad científica; Provisión de Google Classroom y Chrome Book; áreas sombreadas al aire libre para lectura y descanso; pista de tenis; Canchas de baloncesto; sala de deportes central; ENVIAR Centro; sala de oración; Redes de cricket y amplias áreas de lectura. Post 16, las fases preuniversitarias se abrirán en 2020. 

Los deportes escolares principales incluyen cricket, fútbol; danza, tenis, baloncesto, gimnasia, atletismo y natación.

Las ECA incluyen: Consejo Estudiantil; Mediación entre pares; Artes y manualidades; Club Yoga y Mindfulness; Zumba; Club ambiental para niños; Club Desafío STEM; Club de robótica; Sesiones de estudio de matemáticas; Sesiones de estudio de ciencias; Yoga y atención plena; Libros y mantas en el parque; Club de grabadoras; Banda; Copa Mundial de Académicos; Tablero; Club de juegos; Club de críquet; Club de fútbol; Discoteca; Club de ukelele; Club de drama; Matemáticas adicionales; Tutoría; Competición de la Copa de Lectores; Boletines; Club árabe; Club Islámico; Mes de la Innovación; Poemas árabes; y Mes de la Innovación Árabe.

El programa de eventos de Ontario International Canadian School incluye: Comité del Anuario; Comité Social; Eventos ambientales; Presentación de Eid Al Adha; El Día Mundial de los Docentes; Campamento residencial intermedio; Víspera de Todos los Santos; Día de la Bandera; Semana de VAPOR; Día de la conmemoración; Yogatón; Competencia del Corán; Día de Fibonacci; Semana Anti-Bullying; Hora del código; Santa secreto; Concierto de vacaciones; Día de los deportes; Terry Fox Run; Dubai se preocupa; Presentación del desafío STEM; Semana de alfabetización; Pi Day; Dia Internacional; Día de la Tierra; Semana de agradecimiento a los maestros; Eid Al Fitr; ¡OICS tiene talento !; Grado 8 Viajes de graduación; Asamblea de Premios; Graduación de grado 8; y, Graduación SK.

Tecnología e Innovación

Todos los estudiantes reciben su propio Chrome Book a partir del 4º grado y se proporciona acceso a Chrome Books en toda la escuela. El aula de Google se usa en toda la escuela respaldada por un espectro de aplicaciones de soporte.

Los programas para dotados y talentosos se introdujeron en 2018, liderados por especialistas en contenido en Matemáticas, Ciencias y lenguaje. Las actividades se incluyen en los programas basados ​​en STEAM que son tanto individuales como grupales. 

La amplitud de provisión del curso en línea suplementario posterior a 16 se discutió anteriormente, pero probablemente proporciona el ejemplo más poderoso de las formas en que se integra la tecnología.

Aspectos destacados de la escuela KHDA identificados en 2019

• El progreso del niño es bueno en las materias básicas de Matemáticas y Ciencias, tanto en la Fase 1 como en la Fase 2. 
• La calidad de las escuelas de aprendizaje en toda la escuela es buena.
• El desarrollo personal del niño es de un muy buen nivel 
• La enseñanza de la Fase 1 y la Fase 3 es consistente y enfocada.
• Las relaciones con los maestros son de apoyo y los estándares de cuidado para los niños son de muy buen nivel.
• Los maestros tienen un conocimiento seguro de las fortalezas y debilidades de cada niño.
• El plan de estudios se mejora con muchas oportunidades para la creatividad y la innovación. 
• La provisión de tecnología es frecuente.
• El liderazgo escolar es determinado, visionario y ambicioso.
• Las relaciones con la comunidad y aquellos con padres son de un estándar muy bueno y significativo.
• La dotación de personal, las instalaciones y los recursos son un buen estándar para cada niño.
• El 93% de los padres elogian a la escuela por la alta calidad de su educación y cuidado de los niños.

Aspectos destacados de la escuela KHDA identificados en 2018

Las fortalezas de la escuela internacional canadiense de Ontario destacadas por la KHDA en su informe de 2018 incluyen:

• Buen logro y progreso en inglés, matemáticas y ciencias
  en la fase de Kindergarten (KG);
• Desarrollo personal del estudiante “particularmente bueno” tanto en el KG como en la fase intermedia;
• Participación entusiasta y compromiso de los niños en la fase KG en actividades socialmente responsables, incluida la protección del medio ambiente;
• Un buen estándar de adaptación e implementación curricular para satisfacer las necesidades de diferentes grupos de estudiantes;
• Atención “particularmente eficaz” de los niños de KG con un buen nivel de atención en todas las fases escolares;
• Visión clara y dirección para la mejora descrita e impulsada por el director y el equipo de liderazgo;
• El fuerte sentido de responsabilidad social de los estudiantes que alcanza un estándar de “Muy bueno” en las fases de KG y de la escuela secundaria;
• Una clara comprensión de la innovación compartida en el liderazgo escolar que resulta en una cultura de innovación que se desarrolla en la vida escolar;
• El uso de la tecnología de la información en matemáticas en toda la escuela está mejorando el pensamiento crítico y el razonamiento de los estudiantes.
  habilidades;
• Las relaciones de los estudiantes reflejan el ethos del niño en la escuela y hay una clara sensibilidad de todos los niños a las necesidades y diferencias de los demás;
• Las relaciones entre estudiantes y maestros son de un estándar "Muy bueno";
• La identificación de estudiantes con necesidades de aprendizaje adicionales es una "fortaleza de la escuela". El programa para apoyar a los estudiantes con SEND es “fuerte”;
• Los padres están bien informados sobre el aprendizaje y desarrollo de sus hijos; y,
• El 95% de los padres y el 100% de los maestros en comentarios confidenciales a la KHDA informaron que estaban totalmente de acuerdo en que la escuela proporciona una educación de calidad para los niños.

¿Línea de fondo? El veredicto de SchoolCompared.com 2019

Vale la pena citar nuestro sitio hermano CualSchoolAdvisor.com: "Esta es verdaderamente una escuela de Ontario, una que se envió a Dubai por completo, puro y simple, con la ética, el sistema de creencias y los principios educativos que la provincia defiende con orgullo". Para los padres que buscan una educación canadiense genuina en el corazón de Dubai, no hay duda de que la escuela cumple. 

Sin embargo, es más allá de esto que creemos que el valor real reside en Ontario International Canadian School. Sería difícil encontrar una escuela integral con una capacidad máxima de menos de 500 niños que funcione con esta calidad de prestación en Dubai actualmente. Pregúntele a muchos padres (y maestros) cuál es su mayor frustración en nuestras escuelas de los Emiratos Árabes Unidos, y es probable que el precio que pague por una educación sobresaliente sean escuelas que son grandes según cualquier estándar. Las escuelas con capacidad para más de 2000 se han convertido en la norma y no en la excepción. 

En distinción, Ontario International Canadian School concede importancia a la dinámica de las escuelas pequeñas y la atención que su escala le permite otorgar a los niños bajo su cuidado. Su objetivo es ser una escuela comunitaria con los vínculos más estrechos con las familias y las proporciones de personal para brindar un aprendizaje verdaderamente individualizado, y ciertamente tiene la escala para lograrlo.

En nuestra visita de 2019 salimos muy impresionados después de entrevistar a líderes escolares, maestros y niños. Sí, hay frustraciones, incluida la falta de una cafetería (que creemos que agrega algo a la comunidad escolar más allá de la simple provisión de almuerzo) y un sitio web que realmente no captura el potencial y el desempeño de lo que para nosotros es una escuela muy especial. en proceso. 

Así también, la escuela necesita asegurarse de encontrar una manera de acreditar independientemente a los niños que abandonan la escuela, pero tiene dos años para hacerlo y la acreditación CIS es más que suficiente en el ínterin. 

Dejando a un lado estos temas, esta es una escuela llena de inspiración en la que el aprendizaje dirigido por niños, el compromiso con el niño en su totalidad y la curiosidad intelectual son los verdaderos motores de la educación. El liderazgo escolar es logrado, visionario, motivado y compasivo. El fuerte compromiso con los datos brinda responsabilidad a los padres y permite que la escuela satisfaga genuinamente las necesidades de los niños. La escuela obtiene algunos de los comentarios positivos más altos de los padres de cualquier escuela en los EAU.

También nos gusta el respeto genuino de la escuela por la KHDA y el reconocimiento de las importantes formas en que la Inspección de Escuelas de Dubai está mejorando los estándares para los niños. Demasiadas escuelas buscan ocultar la práctica real durante las inspecciones de KHDA en detrimento de una escuela que crece y mejora para sus niños. Este no es uno de esos.  

Cálida, inspiradora y única, para los padres que buscan una educación canadiense en Dubai, esta escuela merece ser preseleccionada no porque sea la única opción, sino porque es extremadamente buena, y tiene la promesa y el potencial de brindar una educación sobresaliente para los niños. 

No se preocupe por la calificación actual de KHDA que creemos que se redujo debido a las lamentables debilidades en la provisión del idioma árabe que se están resolviendo actualmente. Este es un desafío para todas las escuelas internacionales. En cambio, observe las mejoras en curso en toda la escuela, ya que funciona más allá de su tercera inspección. 

Nos gusta esta escuela porque no solo su corazón está absolutamente en el lugar correcto, sino porque, en la práctica, la atención académica y completa que los niños reciben aquí es espectacular desde cualquier punto de vista. 

Altamente recomendado.