Llegue a British School, Baniyas - La revisión
Actualizado en agosto de 2017: alcance la segunda inspección de ADEC de British School y el lanzamiento de la disposición IGCSE
Reach British School es una escuela nueva (2014) desde FS hasta Year 10 (equivalente) en inglés, que ofrece una oferta de lanzamiento gradual hasta IGCSE para niños de entre 3 y 16 años. Los futuros padres deben tener en cuenta que la escuela, de manera algo confusa, funciona desde Nursery, KG1 y 2 hasta Year 12 en lugar de utilizar la progresión escolar estándar del Reino Unido desde FS1 y 2 hasta Year 13. Se nos informa que esto se debe a la insistencia de ADEC. Sin embargo, el resultado final es el mismo. Como escuela en fase de lanzamiento, la provisión de Sixth Form (años 12 y 13) no se abrirá hasta 2019 y actualmente no está confirmado. La escuela está actualmente en funcionamiento entre FS1 y Year 9 (edades 3 a 15 / Pre-KG a Grade 8), y Year 10 (Grade 9) abre la provisión IGCSE de la escuela en septiembre de 2017.
Llegue a las tarifas de la escuela británica, entre 22,800 AED y 46,800 AED son de nivel medio, incluso teniendo en cuenta los costos generalmente más bajos de una educación en Abu Dhabi en comparación con las escuelas en su hermana Dubai.
La compensación se debe a la falta de terrenos escolares: Reach British School no es uno con campos de juego rodantes, sino que también es uno sin un solo campo de césped. Los juegos tienen lugar en un patio grande, aunque grande, en el corazón de la escuela. Fuera de esta debilidad, que para algunos padres puede ser un factor decisivo, las instalaciones y las aulas son un muy buen estándar. Esperamos que Reach British, al igual que las escuelas similares con instalaciones deportivas restringidas, establezca relaciones con las escuelas y terrenos cercanos para lograr un cierto equilibrio.
En abril de 2017, la Inspección de Escuelas de Abu Dhabi coloca a Reach British School en el nivel superior de las escuelas que necesitan mejoras como una escuela Aceptable con algunas buenas características. Esta es una calificación deficiente: la expectativa es que todas las escuelas operen en la categoría de escuelas de alto rendimiento con una calificación mínima de escuela buena. Sin embargo, el desempeño de la escuela está mejorando con ganancias considerables con respecto a su primera inspección de 2015.
Hay una serie de factores de equilibrio que, creemos, deben ser tomados en cuenta por los futuros padres que consideran a Reach British School como un hogar potencial para la educación de sus hijos.
Primero está el contexto. Reach British School es una escuela en fase de lanzamiento; juzgar una nueva escuela incluso en los primeros años es duro; muy pocas escuelas obtienen todo Justo al principio. Algunas escuelas sobresalientes logran disparar en todos los cilindros antes que Reach, pero muy pocas. Una de las lecciones de cualquier escuela nueva es que dónde has estado y dónde estás no es lo mismo. como donde terminarás.
No hay nada en el informe de ADEC que sugiera que Reach British School no pueda eventualmente convertirse, al menos, en una ADEC Good School (el estándar mínimo esperado de cualquier escuela en la capital). Es una cuestión de tiempo para determinar y hasta qué punto la escuela puede asentar su provisión e impulsar sus ambiciones.
En segundo lugar, cualquier inspección es solo una instantánea en el tiempo.
Tercero, la retroalimentación independiente para Reach British School ha sido positiva. Esta es una escuela que está teniendo éxito, por lo menos, en los corazones y las mentes de una muestra vocal de sus principales interesados.
Finalmente, Reach British School ahora ha sido asumido por nuevos propietarios. A partir de enero de 2016, Reach forma parte de International Schools Partnership (ISP), Londres. Bajo su recién nombrada Directora de Escuelas en el Golfo, Christine Simmonds, International Schools Partnership continúa aumentando el número de sus escuelas en la región, que también incluye la Escuela de Inglés Park House en Doha.
El grupo también tiene escuelas en el Reino Unido y España, pero el mensaje que los futuros padres deben recibir de esto es que el ISP está aquí para invertir y aumentar la calidad de la provisión, esto es evidente en una serie de iniciativas de vía rápida en Reach, incluida la incorporación British Schools in the Middle East (BSME) y nuevas iniciativas de gestión en cascada.
Visiblemente, hemos visto mejoras significativas en las comunicaciones de las nuevas escuelas, el lanzamiento de nuevos programas de CA, mejoras en los pagos de tarifas (ahora más manejables divididos en tres cuotas) y el lanzamiento acelerado de la provisión del sexto formulario. Dicho esto, al menos en términos de comunicaciones, Reach está operando desde una línea de base baja. La escuela debe continuar como ha comenzado ahora con boletines semanales, críticos para dar vida a cualquier escuela para futuros padres, y celebrar el logro de los niños en cualquier escuela.
El ISP está dirigido y es propiedad de algunos educadores de convicción realmente impresionantes y experimentados, incluidos Paul Brett (presidente) y Steve Brown (MD), ambos con una experiencia de liderazgo que se extiende a través de Serco Education, Alpha Plus y World Class Learning. El Consejo Asesor del Grupo está dirigido por el profesor Simon Lee, miembro del St Edmund's College de Cambridge. El Sr. Lee fue nombrado por el Secretario de Estado de Educación, David Blunkett, para el Grupo de Trabajo de Estándares del Reino Unido y su experiencia incluye haber sido becario Brackenbury en Balliol College, Oxford, y miembro Harkness en la Facultad de Derecho de Yale. Con este respaldo, y el alto nivel reciente de intervenciones, esperamos resultados rápidos para llevar la escuela a un alto nivel de prestación para los niños.
Los futuros padres deben tener en cuenta que Reach British School ofrece una educación mixta y mixta hasta el quinto año, pero separa las clases entre los sexos desde el sexto año.
La ambición de ampliar ("duplicar") la representación de las nacionalidades en su papel de sus 40 nacionalidades actuales sigue siendo una misión central de la escuela, en gran parte debido a un papel más equilibrado, ofreciendo una alta proporción de niños para quienes el inglés es un El primer idioma, especialmente en una escuela británica, mejora las habilidades lingüísticas de los niños árabes y las de los niños ingleses, a la inversa, con el árabe.
Reach British School ahora está abierto para la inscripción para los años 1 a 10.
Las instalaciones de reach British School tienen un buen nivel en su conjunto. Los estudiantes de Early Years se alojan en un bloque separado, con su propia entrada y patio de recreo. Hay dos bloques de enseñanza idénticos de tres pisos: uno para Primaria (KG2 - Grados 5) y otro para Secundaria (actualmente para Year 9).
Los alumnos tienen acceso a una piscina de 25 metros (a partir de Year 3) y un gran polideportivo cubierto, con salas más pequeñas que se pueden utilizar para bailar en el Sport's Block. Los vestuarios están separados para niños y niñas y están bien mantenidos. Dos comedores: uno para niñas y otro para niños sirven comidas y refrigerios desde las 7:30 am todos los días laborables por la mañana.
Hay dos clínicas escolares en la escuela, una situada en el edificio Early Years y la otra en el edificio Primary.
Las instalaciones de Reach British School, más allá de su (encantadora) piscina y sala de deportes, arriba, incluyen suites de TIC independientes (totalmente equipadas); salas de actividades; sala de Arte; (excelente) laboratorios de ciencia especialmente diseñados; biblioteca; salas de oración; clínicas; salas de baile y teatro. En los años futuros, nos gustaría ver inversiones para transformar las habitaciones en estudios dedicados.
Las ECA apuntan a complementar el plan de estudios, pero aún no son de una amplitud o aceptación para competir con los mejores del sector. Hay algunos puntos fuertes, incluido el fútbol entre escuelas y un impresionante Día del Libro temático, pero hay un largo camino por recorrer. Nos gustaría ver un mínimo de treinta ECA totalmente compatibles, incluida una mezcla de Model United Nations a Lego Robotics además de las clases básicas de soporte de idiomas. Hasta cierto punto, nuevamente existe la sensación de que la escuela está trabajando en la mejor manera de brindar una educación británica a su papel árabe y llevar a los padres al viaje. También ha habido un aumento significativo de la actividad para lidiar con el problema desde la adquisición por parte de sus nuevos propietarios.
Reach British School ahora ha adoptado un sistema clásico de casas en inglés con cuatro casas: Mustang (Rojo); Puma (amarillo); Pantera (verde); y Jaguar (azul). Esto también ha visto caer en cascada a los capitanes de la casa designados. El resultado es cosechar dividendos en la construcción de vínculos entre el rol, así como la competencia saludable que impulsa el logro en todo el currículo académico y de todo el niño.
La transparencia es excelente, en algunos lugares. Nos gusta especialmente la publicación de los nombres de los miembros del personal, cada uno escrito personalmente. La información también es claramente accesible, escrita en un estilo personal y explicativo.
El nuevo Director, Dene Bright, trae consigo más de 30 años de experiencia en educación, más tarde para Educación GEMS en Windright Academy en El Cairo. Su experiencia histórica en Abu Dhabi proviene de trabajar con ADEC en la reforma educativa. Él está bien calificado para cambiar la escuela a medida que avanza más allá de sus problemas iniciales.
¿Línea de fondo? Bajo una dirección nueva, creíble y seria, Reach British School tiene las bases para ir más allá de las debilidades de su calificación ADEC actual. Los estudiantes, padres y maestros son solidarios. La infraestructura, a excepción de la falta de campos de juego, está en su lugar y es de alta calidad. Deseamos a la escuela mucho éxito.
Aceptable con buenas características
Débil: necesita mejoras significativas
Privado, con fines de lucro
Vivero: 22,800 (FS1)
FS1: 22,800 (FS2)
FS2: 26,600 (AÑO 1)
AÑO 1: 26,600 (AÑO BRITÁNICO 2)
AÑO 2: 26,600 (AÑO BRITÁNICO 3)
AÑO 3: 26,600 (AÑO BRITÁNICO 4)
AÑO 4: 26,600 (AÑO BRITÁNICO 5)
AÑO 5: 26,600 (AÑO BRITÁNICO 6)
AÑO 6: 32,900 (AÑO BRITÁNICO 7)
AÑO 7: 32,900 (AÑO BRITÁNICO 8)
AÑO 8: 39,100 (lanzamiento por etapas 2016-17) (AÑO BRITÁNICO 9)
AÑO 9: 39,100 (lanzamiento por etapas 2017-18) (AÑO BRITÁNICO 10)
AÑO 10: 39,100 (lanzamiento por etapas 2018-19) (AÑO BRITÁNICO 11)
AÑO 11: 46,800 (lanzamiento por etapas 2020-21) (AÑO BRITÁNICO 12) * Por confirmar
AÑO 12: 46,800 (lanzamiento por etapas 2021-22) (AÑO BRITÁNICO 13) * Por confirmar
Plan de estudios nacional para Inglaterra
Etapa de la Fundación Early Years (EYFS)
IGCSE (lanzamiento por etapas 2018-19)
A Level (Lanzamiento por fases 2020-21 - no confirmado)
Será anunciado
Apertura por etapas 2019 (no confirmado)
Apertura por etapas 2019 (no confirmado)
Apertura por etapas 2019 (no confirmado)
Apertura por etapas 2019 (no confirmado)
Lanzamiento por etapas 2017-18
Lanzamiento por etapas 2017-18
11
Inglés
Matemáticas
Ciencia:
Geografía
Tecnología de la información y las comunicaciones (TIC)
Arte
Árabe
Estudios Islámicos
Educación Física
Estudios Empresariales
Salud, Nutrición y Fitness.
Nota:
(1) La escuela informa que "se pueden introducir más opciones a partir de septiembre de 2018".
Totalmente, sin ambigüedades, inclusivo / no selectivo
Notas:
(1) Se pueden atender Necesidades Educativas Especiales (NEE) leves a moderadas.
(2) La escuela es accesible e incluye rampas y un ascensor para garantizar la apertura y el apoyo a los niños con discapacidades físicas relevantes.
(3) Inglés como idioma adicional (EAL):> 50%
No
No publicado
Capacidad 2,100
Actual: más de 1230
1:15
Notas:
Tamaño máximo de clase: 25
Autoridad Británica
30%
2014
Baniyas, Abu Dabi
Árabe (mayor nacionalidad)
Emiratíes: 58%
KG - Año 3: Mixto, coeducacional
Año 4 en adelante: las clases están segregadas
Sí
Asociación de Escuelas Internacionales, Londres, Inglaterra
971 0 2 582 2030
International Schools Partnership Reino Unido: +44 (0) 20 3867 7000
46.6%
40%
26.6%
NA - escuela en lanzamiento gradual
53.3%
40%
33.3%
NA - escuela en lanzamiento gradual
20%
20%
NA - escuela en lanzamiento gradual
20%
20%
NA - escuela en lanzamiento gradual
40%
20%
NA - escuela en lanzamiento gradual
40%
40%
40%
46.6%
40%
46.6%
60%
40%
• Nueva gestión
• Indicadores emergentes de inversión en comunicaciones, profesores, gobierno y ECA
• Buen nivel de instalaciones
• Calidez escolar
• Compromiso de maestros, estudiantes y padres
• La escuela continúa trabajando (con éxito) a través del efecto dominó de los fracasos que se derivan del lanzamiento de una escuela cuando los planes no se ajustan a la realidad eventual, y luego no cuentan con los recursos para responder.
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