Escuela Next Generation, Al Barsha 3 - LA REVISIÓN

Actualizado en enero de 2019 - Comentarios y veredicto de SchoolsCompared.com de Next Generation School Dubai 2019

Nota del editor: Fue con pesar que nos enteramos hoy de que la directora de la escuela, la Dra. Sheryl Steinberg falleció después de una larga batalla contra el cáncer. No hemos editado nuestra reseña y la hemos dejado como testimonio para el corazón y el alma de que ella invirtió en el lanzamiento de Next Generation School, y los muchos impactos poderosos y positivos que tuvo en las vidas de los niños bajo su cuidado. Deseamos a su familia, comunidad, padres e hijos los mejores deseos. En nuestras visitas a la escuela, encontramos su compromiso con la escuela, los maestros, los padres y los niños nunca menos que inspirador. [30 de enero de 2019]

https://youtu.be/Cd_5fJ7ZTQs

Next Generation School (NGS) es una escuela religiosa islámica estadounidense que ofrece educación integral a estudiantes de entre 4 y 18 años basada en un plan de estudios estadounidense respaldado por una gran profundidad de estudio y comprensión islámicos. El plan de estudios de Next Generation US sigue la estructura del estado de California, con los estándares Common Core y Next Generation Science que rigen la enseñanza de lectoescritura, aritmética y ciencias. Los futuros padres pueden querer leer nuestra guía sobre las escuelas del plan de estudios estadounidense esta página. Críticamente, la escuela busca la acreditación completa de la Asociación de Escuelas y Colegios de Nueva Inglaterra (NEASC), así como la membresía del Consejo de Escuelas Internacionales (CIS). Hemos escrito a la escuela para aclarar sobre la provisión de Colocación Avanzada (AP). Actualizaciones a seguir.

NGS se ha abierto en el lanzamiento gradual de la provisión completa. KG1: los grados 7 y 8 se abrirán en septiembre de 9. La provisión total restante hasta el grado 2020 se abrirá automáticamente a medida que los estudiantes pasen por la escuela en septiembre de 12. Actualmente, se han inscrito en la escuela niños de más de 2021 nacionalidades. A partir del cuarto grado, las clases están segregadas entre niños y niñas.

La escuela busca diferenciarse al tejer (fabulosamente) los hilos del estudio islámico y el idioma árabe muy profundamente dentro de la provisión curricular académica y estadounidense. Next Generation está buscando lograr una resolución muy ambiciosa a los complejos desafíos de cómo integrar adecuadamente la identidad cultural, una genuina profundidad de apreciación de la cultura islámica y la enseñanza dentro de un plan de estudios tradicional estadounidense. Con demasiada frecuencia en las escuelas, se imparte educación islámica y académica. independientemente, con todas las complejidades y la posible dilución de ambas que siguen. Esta es una escuela que busca un reunión genuina de "Oriente y Occidente" en un hogar compartido.

Por supuesto, hay algunas decisiones que deben tomarse en un lado u otro del equilibrio. No siempre son fáciles. Un buen ejemplo aquí es la decisión de no enseñar música. La música es un problema que divide a los padres musulmanes en todas partes del mundo. Algunas escuelas incluyen música con batería, por ejemplo, como una solución. Dadas las sensibilidades, pensamos en conjunto que la decisión es buena: la escuela quiere comenzar sus operaciones con un propósito compartido y un consenso con los padres. Dicho esto, para los padres que buscan al menos un poco de concentración en las artes escénicas, y esto incluye el drama, habrá escuelas más adecuadas. Es probable que este sea el caso de los niños superdotados en esta área.

Los futuros padres también deben tener en cuenta que todos los profesores son mujeres.

En cuanto a la participación de los padres, nos gusta especialmente que la escuela establezca, al principio, la capacidad de los padres de pagar las cuotas en cuatro cuotas. Este es un reconocimiento amable de que las tasas escolares, para muchos padres, representan una lucha. Es este tipo de disposición la que establece, más allá del marketing, una escuela seria en su ambición de involucrar profundamente a los padres en la gestión, el espíritu y el desarrollo de la escuela.

Las tarifas en sí mismas, dado el nivel y la calidad de la provisión de instalaciones de nivel y la facultad, ofrecen un valor excepcional. Este es ciertamente el caso si las tarifas aumentan en línea con los costos publicados actualmente para la provisión de KG - Grado 5. Estos van desde 26,500 AED en KG1 hasta 38,500 AED en el año 7. Según un aumento proyectado en las tarifas anuales de 1000 AED por grado, las tarifas finales del grado 12 alcanzarán los 43,500 AED. Esto coloca a la escuela en el extremo más bajo de las tarifas de nivel medio en Dubai, y para un Nivel 1 premium con esta ambición, en nuestra opinión, esto es un logro.

Para lograr esto, sin embargo, sin comprometer su ambición de ofrecer una educación de Nivel 1, la escuela ha tenido que ir a gran escala. Esta será una gran escuela según cualquier estándar. La capacidad eventual se ubicará entre 2,200 y 2,900 alumnos.

Las instalaciones son de primera, que incluyen cuatro salas / salones dedicados a la oración; canchas cubiertas de voleibol / baloncesto; dos piscinas climatizadas semiolímpicas de 25 M; campo de fútbol; campus totalmente digital, sistemas de realidad virtual y virtual aumentada, incluidas pantallas 3D; un jardín botánico; 14 laboratorios de ciencia y tecnología por especialización individual; patios de recreo con sombra y espacios para reuniones; campus ajardinado de 7.5 acres; cuatro bibliotecas; Sala de Arte; secciones separadas para niños y niñas entre los grados 4 y 12, diseñadas desde cero para satisfacer las necesidades individuales de los niños; LEGO Robotics; Laboratorios de idiomas; Canchas de tenis; suelo de pantalla táctil; Sala de artes marciales y bancos de tabletas. Actualmente, a medida que la escuela abre su apertura a todo el mundo, hay 2 clínicas, una para KG en la planta baja y otra para Primaria en el primer piso, 1 bibliotecas y 2 salas de informática. Hay salas de oración para niños y niñas en el primer piso, cada una lo suficientemente grande como para albergar una clase a la vez. Los pasillos a lo largo de la escuela son amplios y actúan como áreas de aprendizaje adicionales / extendidas tanto por medio de exhibiciones como espacios de estudio para grupos pequeños.

En nuestra primera visita (enero de 2017), está claro que la base árabe de la escuela ha sido increíblemente exitosa. Esto es cierto incluso en pequeños detalles, por ejemplo, a diferencia de las escuelas occidentales de nivel 1, NGS no ha invertido en un centro social para padres dentro de su área de recepción / entrada. En muchos sentidos, en realidad es bastante duro en comparación con el resto de la escuela. Si bien esto de alguna manera refleja bien el enfoque cultural árabe de la escolarización, y aunque el café está disponible, creemos que los beneficios de tener un área de recepción que integre un café no son solo superficiales: se trata de proporcionar un área natural cálida para padres y la escuela para construir comunidad, valores compartidos y un sentido de viaje mutuo e inversión compartida.

Creemos que este edificio de comunidad y bienvenida es igualmente importante para todas las escuelas y esperamos que el área de recepción pueda hacer algunos compromisos para salvar esto a medida que la escuela se desarrolle en los próximos años. Notamos, por ejemplo, en nuestra visita que los maestros fueron menos comunicativos y creemos que esto se debe a que el diseño de la escuela no se presta fácilmente a la sensación de comunidad compartida que viene con áreas comunitarias abiertas claramente definidas diseñadas para fomentar la apertura y intercambio de ideas. También notamos que actualmente no hay una asamblea central, auditorio o espacio de teatro. Este es nuevamente un enfoque muy diferente al adoptado por las escuelas occidentales, pero también muchos árabes. En la práctica, esto significa que la información se entrega a las aulas a través de un sistema de megafonía, y creemos que hay una cierta pérdida de los impactos naturales internos en la construcción de la comunidad que provienen de un auditorio escolar compartido y su uso como medio para unir a la escuela.

Si una lista de instalaciones dice algo de una escuela, el contexto real aquí es la calidad y el diseño. En ambos aspectos, la atención al detalle y la inversión es significativa. Hay un talento muy considerable en la elección de materiales, combinaciones de colores y "tacto". Lo que se ha logrado, al menos en la sensación, es una cuidadosa combinación de diseño moderno árabe e icónico. El grupo de aulas KG1 y KG2 en forma de L alrededor del área de juego exterior es un ejemplo de donde funcionalmente la atención al diseño paga dividendos. Las aulas son amplias y luminosas y cuentan con buenos recursos.

A medida que la escuela crece hasta convertirse en una cama con capacidad y provisión total, creemos que esto ayudará a elevar la dinámica de la planta baja que viene con un buen diseño. Tal como está, la planta baja, donde se ubican las aulas de la fase inferior, tiene actualmente KG1 operando con 6 clases y KG2 enseñando 4, ambas con capacidad para enseñar 10 clases. De 1 ° a 5 ° grado, al igual que con muchas escuelas nuevas, existe una imagen similar de una escuela que gradualmente está aumentando su capacidad, particularmente en los últimos grados, con "espacio para llenar".

Dicho esto, creemos que el gimnasio, que se encuentra en la parte superior del edificio, ha perdido un truco en su diseño. En lugar de estar diseñado con ventanas unidireccionales que se habrían abierto a vistas extraordinarias dada la ubicación de la escuela, el diseño ha favorecido ventanas muy pequeñas que pierden cualquier oportunidad de aprovechar el potencial de la ubicación del gimnasio o la atmósfera que podría haber surgido de esto. El sentido general del área del Gimnasio en particular, particularmente dado el papel limitado, es de un área bastante remota, algo desarticulada de la escuela principal. Dicho esto, el gimnasio se encuentra sobre un área de la azotea que eventualmente se convertirá en un jardín botánico y un área de lectura al aire libre tranquila y sombreada; aquí hay una clara sensación de que la visión tomará algún tiempo para realizarse.

La directora de la escuela, la Dra. Sheryl Steinberg Abukar, se muestra excepcionalmente atenta y motivada, con planes muy claros sobre cómo la escuela nutrirá los dones de sus hijos. Nuestro sitio hermano, WhichSchoolAdvisor.com, nos informa que su enfoque se basa principalmente en el niño individual, no solo en palabras, sino en un plan excepcionalmente estructurado, profundamente inteligente y basado en evidencia para el futuro de la escuela.

قيمنـا هـي برنامج عمل سـلوكي يعبـر عنـا كمجتمـع مدرسـي ويعبـر عنـا كأفـراد.

لمعرفة المزيد

Los valores deben ser más que inspiradoras o hermosas palabras. Nuestros valores son un modelo de comportamiento que da forma a quiénes somos como comunidad escolar y quiénes somos como individuos. En todo lo que hacemos, nos preguntamos: ¿promueve esto lo que más valoramos? Excelencia en educación - Excelencia en carácter - Excelencia en fe.

Como educadores, nuestro trabajo es ayudar a todos los estudiantes a aprender cómo usar las herramientas de alfabetización, investigación y pensamiento crítico para descubrir sus capacidades únicas y apreciar las de los demás.

Nuestro objetivo es inspirar a los estudiantes a dar sentido al mundo en el que viven y descubrir mundos más allá de aquel con el que están familiarizados ".

Dra. Sheryl Steinberg Abukar. Director Fundador. Escuela de próxima generación. 2016

La complejidad y la consideración de su enfoque se exploran en los enlaces de WhichSchoolAdvisor.com a continuación. Pero decir es lo siguiente:

“A diferencia de la mayoría de las escuelas, NGS no espera que nuestros diversos alumnos se adapten al plan de estudios; más bien, el marco educativo de Next Generation School ajustará el plan de estudios a las necesidades de nuestros estudiantes ". WhichSchoolAdvisor.com. Preguntas y respuestas oficiales. Escuela de próxima generación. 2016.

Bastante ambición, y emprender ...

Mientras que en sus primeros días, hay tres características de NGS que realmente nos gustan, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de todo el niño o la necesidad individual del niño.

Primero, la escuela ha creado un programa de compromiso económico realmente reflexivo e inspirador para construir la apreciación de cada niño del mundo fuera de la escuela desde una edad temprana. Prácticamente esto ha visto una integración sofisticada pero muy atractiva y amigable para los niños de los roles anunciados dentro de la clase y la escuela a la que los niños pueden postularse. Al tomar posiciones con éxito, los niños ganan un salario mensual en moneda NGS que se paga en su propia "cuenta bancaria" y que se puede usar para pagar facturas por el uso de escritorios, donar a buenas causas (la escuela iguala la moneda NGS a Dirhams para obras de caridad) contribuciones) o guardar. Actualmente, el esquema se está ampliando para que los niños puedan comenzar sus propios negocios, nuevamente recibiendo ingresos en moneda NGS. Si bien se han desarrollado programas similares en otras escuelas, este es, con mucho, el más sofisticado que hemos visto, y creemos que la escuela merece crédito por hacerlo tan intrínseco a la cultura escolar, y a una edad tan temprana. Realmente nos gusta este programa.

En segundo lugar, desde KG2, las asignaturas optativas (que actualmente incluyen robótica, artes marciales y una variedad de deportes convencionales, desde netball hasta natación) son elegidas por los niños, no por los padres. El objetivo es que los niños sigan sus pasiones sin las expectativas y el objetivo es que las asignaturas optativas formen la base de que cada niño elija su propio viaje ECA a medida que avanza por la escuela. Una vez más, nos gusta mucho este enfoque que permite empoderar a los niños desde una edad temprana y responde a los intereses de los niños fuera de las disciplinas académicas principales.

Tercero, y lo que es más importante, la escuela se está tomando muy en serio la provisión de Necesidades Educativas Especiales y Discapacidad (SEND). Pensamos cómo una escuela responde a sus niños más vulnerables a través de SEND proporciona un muy buen indicador de cuán genuina es una escuela en su compromiso con los niños individuales y no dejar a ningún niño atrás. Esto es muy importante para los padres potenciales y existentes porque todos los niños en alguna fase de la educación, de diferentes maneras, casi seguramente necesitarán apoyo individual. Lo que hemos visto en nuestra visita es una escuela que está duplicando su inversión planificada en la provisión de ENVIAR debido a las necesidades identificadas de los niños que se han unido a la escuela. Esto es costoso, pero esta es una escuela que está genuinamente comprometida a educar a todos los niños de manera efectiva sin discriminación.

Cosas impresionantes

¿Línea de fondo de la próxima generación? El veredicto de SchoolsCompared.com 2019

Sin duda, hay algo muy especial en Next Generation School. Salimos realmente pensando que si su enfoque hubiera sido un poco más equilibrado, sus oportunidades en realidad la habrían convertido en una escuela que habría emocionado a muchos padres. afuera su audiencia natural de la escuela de fe islámica.

Esa is Un crédito a la escuela.

Para los padres que buscan una educación islámica basada en la fe para sus hijos, pero que atrae la fe a la vida académica en lugar de separarla, la escuela presenta un plan extraordinario para unir Oriente y Occidente.

Si logrará un objetivo tan noble y ambicioso, el tiempo lo dirá. Sí, hay ajustes con el diseño y la función que creemos que podrían hacerse, y algunas oportunidades perdidas. Y no es una escuela, por diseño, que ofrece suficientes toques occidentales para atraer a la audiencia internacional más amplia.

La retroalimentación de los padres y maestros en 2018 tanto para nosotros como para nuestro sitio hermano, WhichSchoolAdvisor.com, ha sido ejemplar.

Tal como está, sin embargo, es el detalle, la innovación y el cuidado invertido en los niños y la educación que reciben académicamente y como seres humanos en ese importante contexto mucho más amplio del niño en su totalidad lo que hace que NGS brille, no sus (muy buenas) instalaciones. Los cumplidos no llegan mucho más alto. Recomendado.