Resultados del IB: cambio de rumbo en el Diploma de Bachillerato Internacional y el Programa relacionado con la carrera

Antecedentes: cambio de rumbo en los resultados del IB en el Diploma de Bachillerato Internacional y el Programa relacionado con la carrera

El Bachillerato Internacional ha emitido un cambio de sentido del 100% en el Diploma de IB y el CrP de IB de este año, afirmando que ahora "utilizará las calificaciones y el trabajo de curso previstos" para determinar los resultados. De hecho, como mostramos a continuación, los resultados se basarán únicamente en el trabajo del curso.

La organización admitió que la fuerza impulsora detrás de su algoritmo original era detener la inflación de calificaciones, pero que ahora, con alrededor del 25% de todos los colegios del IB lanzando apelaciones, el sistema claramente estaba perjudicando más a los estudiantes. Los cursos proporcionarán la base fundamental para decidir los resultados, como se explica en los ejemplos siguientes. El cambio de rumbo de los resultados del IB ahora ve el estado del Bachillerato Internacional:

"Dadas las circunstancias actuales sin precedentes, el uso de los AI [cursos] como base para otorgar las calificaciones actualizadas proporciona un reflejo preciso y confiable del desempeño de un alumno del IB.

Las calificaciones de IA se basan en el trabajo de los estudiantes y son evaluadas por examinadores del IB independientes capacitados ".

El Bachillerato Internacional también ha confirmado críticamente que:

"Ningún estudiante del IB incurrirá en una disminución general en la puntuación de las calificaciones emitidas originalmente como resultado de estos ajustes".

Sorprendentemente, el Bachillerato Internacional, incluso con el cambio de rumbo de los resultados del IB, no llega a pedir disculpas a los estudiantes, sus familias o las escuelas. Sin embargo, va tan lejos como para afirmar:

“El IB sabía que al tomar la decisión [original], sería una tarea formidable. Sin embargo, tiempos extraordinarios requirieron que el IB y toda la comunidad educativa global se adaptaran.

 Desde julio, el IB ha recopilado y abordado los comentarios de los Colegios del Mundo del IB. 

De las 3020 escuelas que recibieron resultados para la sesión de mayo de 2020, alrededor de 700 escuelas han presentado una solicitud de revisión en nombre de sus estudiantes. 

El IB la revisión y el análisis de la información detallada de las escuelas ofrecieron conocimientos invaluables…. 

El IB se mantiene firme en su apoyo a sus colegios, alumnos y familias [..] y agradece las consultas, preguntas y comentarios recibidos durante las últimas semanas ".

La realidad es que el Bachillerato Internacional se ha enfrentado a duras reprimendas de alumnos, padres y familias que han demostrado que, lejos de ser justos los resultados, el algoritmo produjo resultados profundamente defectuosos y fundamentalmente inseguros - impulsado por las necesidades, no de los estudiantes de este año, sino por la propia reputación de la organización del Bachillerato Internacional y su santo grial de evitar la inflación de calificaciones.

Para evitar esto, el IB, incluso hoy con sus propios resultados del IB, hace una indagación muy poco velada en el algoritmo del plan de estudios británico que ha generado una ira equivalente en los colegios, las familias y los estudiantes:

"El modelo de adjudicación [Nuestro algoritmo] utilizó el trabajo de los estudiantes, las calificaciones previstas por la escuela y el contexto escolar para la adjudicación de la calificación final. El contexto escolar fue no basado en el desempeño de cohortes anteriores [como en el sistema británico Ed.], pero en cambio la relación entre la precisión de la calificación prevista, el rendimiento en el trabajo del curso versus los componentes del examen y los resultados finales ". 

Para los padres, escuelas y familias afectados, la realidad del algoritmo del Bachillerato Internacional era que era igualmente defectuoso e igualmente dañino.

El clamor de más de 700 colegios del IB forzó el cambio de sentido y sabemos que, tal fue el enojo, varios colegios sopesó seriamente las opciones de transferencia fuera del sistema del IB por completo. 

El cambio de sentido ahora verá a los estudiantes recibiendo una calificación revisada basada en el trabajo del curso (el IA) y no en las calificaciones previstas que, a pesar del posicionamiento del IB, solo se utilizan como punto de referencia. El Bachillerato Internacional ahora espera que esto sea suficiente para evitar tener que adoptar las calificaciones previstas (calificaciones recomendadas por los maestros) que favorecen las escuelas y los estudiantes.  

Simon O'Connor, director, Deira International School, le dijo a SchoolsCompared.com:

“En Deira International School estamos muy satisfechos con este desarrollo y creo que muestra cómo el IB ha reflexionado sobre lo que ha estado sucediendo y ha presentado una recalibración muy sensata.

El trabajo de los estudiantes ahora se refleja mucho mejor y hay un sentido mucho mayor de equidad.

Cuando nuestros estudiantes han pasado por tanto en los últimos meses, es muy importante garantizar que sus logros sean debidamente reconocidos.

Con suerte, esto permitirá que otras organizaciones tomen medidas similares ".

Andreas Swoboda, director of Escuela Internacional Uptown de Taaleem fijado:

“Varios estudiantes de Uptown International School se beneficiaron del último curso de acción que tomó el IB con respecto a los exámenes de mayo de 2020.

En mi opinión, es un testimonio de la naturaleza del IB como organización orientada a los estudiantes el que escuchen los comentarios que provienen de su comunidad y que no solo escuchen, sino que también tomen las medidas adecuadas.

Al hacerlo, el IB ha demostrado ser fiel a su misión y al perfil del alumno (¡y del líder!), Demostrando en particular, pero no limitado a, ser de mente abierta, reflexivo, equilibrado, de principios y solidario.

También muestra que el concepto de aprendizaje permanente no es solo un lema vacío dentro del IB, sino que realmente lo vive la organización.

Estoy seguro de que esta decisión contribuirá en gran medida a restaurar la fe en el IB, donde se había visto comprometida ".

En la práctica, el nuevo cálculo funcionará de la siguiente manera (los ejemplos son producidos por International Baccalaureate):

Ejemplo 1.

Materia de los estudiantes Los resultados de la calificación final se ajustarán para que sean iguales al resultado de la evaluación interna del trabajo de curso (IA). cuando la calificación prevista fue solo un grado menor, igual o mayor que la calificación IA. Al estudiante se le otorgará su calificación IA como su calificación final para esa asignatura en estos casos.  

Si la calificación prevista es superior a la calificación IA, la calificación IA se aplicará como calificación final.

Ejemplo:  

Grado previsto	Grado IA	Calificación final actual	Calificación final revisada
6	5	4	5

Ejemplo 2.

Si la calificación prevista es la misma que la calificación IA, se aplicará la calificación IA.

Ejemplo: 

Grado previsto	Grado IA	Calificación final actual	Calificación final revisada
6	6	5	6

Ejemplo 3.

Si la calificación prevista está un punto por debajo de la IA, se otorgará la calificación IA. 

Ejemplo: 

Grado previsto	Grado IA	Calificación final actual	Calificación final revisada
5	6	4	6

Todos los estudiantes habrán recibido sus nuevas calificaciones hoy (17 de agosto de 2020)

Puede encontrar nuestra Guía del plan de estudios del Diploma de Bachillerato Internacional esta página

Puede encontrar nuestra Guía del programa relacionado con el cuidador del Bachillerato Internacional esta página.

Se puede encontrar el sitio web oficial del Bachillerato Internacional esta página.

Nos hemos acercado a los colegios en busca de comentarios sobre si el cambio de sentido de los resultados del IB es suficiente para evitar acciones legales y hacer que los colegios, los alumnos y las familias vuelvan a participar. Actualizaremos esta historia a medida que recibamos comentarios. 

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