Carta del editor. Soy un padre - Sácame de aquí. Una guía para cambiar de escuela durante Coronavirus Covid 19.

Nos han inundado los mensajes de los padres que simplemente han tenido suficiente. Es significativo que muchos menos padres nos hayan contactado con historias sobre el apoyo que han brindado sus escuelas. Esto no significa que las escuelas no hayan sido de apoyo, es solo que los padres, comprensiblemente, son más vocales sobre aquellos que perciben que les han fallado.

La efusión de frustración, sin duda exacerbada por las presiones sobre la vida familiar de encierro, es real. Las redes sociales están inundadas de padres frustrados y, a veces, enojados, con escuelas en dos áreas clave:

• Reducciones de tarifas: muy poco, demasiado tarde
• Aprendizaje a distancia: muy poco apoyo o demasiada presión

El vínculo entre ambos es que, en un momento en que los padres y los niños han necesitado que sus escuelas estén allí para ellos, la percepción de algunos padres es que se ha encontrado que la atención y el apoyo son escasos.

• Las palabras son fáciles, las acciones cuentan.

Por primera vez en muchos años, los padres en grandes cantidades ahora están pensando en la opción de cambiar de escuela.

No es una decisión fácil.

• Los niños han establecido amistades y, con ellos, relaciones familiares que se extienden más allá de la escuela.
• Muchos niños se encuentran en fases críticas de su educación: la interrupción podría dañar su educación.
• Saltar de la sartén podría significar saltar a otro fuego. ¿Otra escuela va a ser mejor?
• Cambiar de escuela es difícil en tiempos normales, pero ¿cómo puede visitar posibles escuelas alternativas cuando está encerrado?

Históricamente, estas preocupaciones, en muchos casos, han limitado el número de familias que van más allá del pensamiento de cambiar de escuela, a actuar en consecuencia.

Esas preocupaciones, hoy, son superadas cada vez más por la frustración y la ira:

• Las escuelas no han apoyado a los padres cuando las finanzas se han estirado o los ingresos desaparecieron por completo. Las relaciones y la confianza se han desmoronado a medida que los padres se preocupan de que las escuelas se preocupen más por las tarifas que por su bienestar o el de sus hijos.
• El aprendizaje a distancia no funciona o no funciona lo suficientemente bien.
• No se confía en que las escuelas se asegurarán de que todos los niños se pongan al día cuando regresen a la escuela después de que se levante el cierre.
• No hay confianza en que las escuelas garanticen que los niños estén seguros y protegidos cuando regresen a la escuela, con un distanciamiento social efectivo.
• Percepción de que las ganancias se están anteponiendo a los niños.
• Percepción de la falta de transparencia escolar en la publicación de sus propias finanzas, mientras se pide a los padres que publiquen las suyas

A medida que la disidencia y la inquietud han crecido, el sector, en su conjunto, está respondiendo.

 

Las escuelas ofrecen algunos o todos los siguientes:

• Descuentos en tarifas de plazo 3. El porcentaje difiere.
• Promete que considerarán las circunstancias familiares y responderán proporcionalmente.
• Significa pruebas de ingresos familiares.
• Inversión en nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje a distancia.
• Promete que se asegurarán de que cuando los niños regresen a la escuela, ningún niño se quede atrás y se proporcionará ayuda para garantizar que todos los niños se pongan al día.

Significa que la evaluación de las familias para decidir el grado en que las escuelas apoyarán a las familias, porque implica falta de confianza, se ha convertido en un punto particular de contención y ruptura de las relaciones entre padres y escuelas.

Las escuelas están perdiendo familias. Si bien las estadísticas son escasas, la evidencia sugiere que el número de familias que ahora están trasladando a sus hijos de las escuelas existentes a otras nuevas es creciente y estadísticamente significativo.

Esto ha visto a las escuelas respondiendo por

• Lanzar descuentos en las tarifas para las familias para alentarlos a unirse a sus escuelas.
• Establecer mejores comunicaciones con los padres existentes para tratar de mantenerlos.
• Aumento de incentivos financieros, a menudo no publicitados, para que los padres se queden.
• Inversión en recorridos virtuales para los padres para que puedan visitar las escuelas en línea para acercarse lo más posible al tipo de recorrido que los padres harían si no hubiera un bloqueo.

Entonces, ¿dónde deja esto ahora a las escuelas y a los padres?

• Los riesgos para las escuelas ahora son graves. Ya no hay certeza sobre los ingresos el próximo año.
• Las relaciones donde se han agriado serán difíciles de recuperar.
• Positivamente, las relaciones, donde se han fortalecido, han creado vínculos duraderos entre las escuelas y los padres.

¿Cómo están respondiendo los padres?

• Los padres, bajo encierro, ahora tienen más tiempo para invertir en considerar la posibilidad de mudarse de escuela.
• El momento es bueno para que las familias piensen en mudarse de escuela. Los niños no deben regresar a la escuela hasta después de las vacaciones de verano y los niños pueden comenzar una nueva escuela al comienzo del año académico.
• Los padres ahora están pensando cada vez más en mantener a sus hijos en los EAU y no en enviarlos a otros países para el internado o el sexto formulario. Piensa inteligentemente, piensa localmente.

¿Cómo están respondiendo las escuelas?

• Las escuelas luchan cada vez más por retener a los padres.
• Las escuelas ahora luchan para atraer nuevas familias para reemplazar a las que están perdiendo.

Si este es el trasfondo general en el que ahora se encuentran las escuelas y las familias, nuestra opinión es que la comunicación ahora es crítica.

Las escuelas ahora deben mejorar su comunicación con las familias existentes. Esto significa ser mucho más transparente, pero también establecer claramente cuáles son sus planes para proteger la educación de cada niño cuando los niños regresen a la escuela. Esto debe cubrir la garantía de que ningún niño se quede atrás, y los cambios físicos en las escuelas que se llevarán a cabo para que los niños no corran riesgos. Las escuelas necesitan pensar mejor cómo responder a las necesidades financieras de las familias. ¿Cómo responderán las escuelas, ahora y en el futuro, a las familias si sus circunstancias financieras empeoran? Las escuelas deben pensar en las becas y cómo se implementarán en el futuro.

Los padres ahora deben hablar con las escuelas sobre exactamente lo que necesitan de ellos. Es probable que esto sea financiero, pero también abordará las preocupaciones sobre el aprendizaje a distancia y la forma de la educación por venir.

Dale a tu escuela actual una (segunda) oportunidad. Si no pregunta, no sabrá las respuestas. Muchos padres se han sorprendido de lo receptivas que han sido sus escuelas existentes. Muchas escuelas ayudarán de formas que no divulgan. Ellos también están aprendiendo; ninguno de nosotros ha estado antes en una situación equivalente.

Donde las relaciones se han roto, o los padres no pueden ir a la escuela debido a tarifas o circunstancias financieras, o donde simplemente es correcto que su hijo cambie de escuela, ahora es el momento de comenzar a investigar las opciones y escribir todas las preguntas que usted Necesito respuestas para.

Cambiar de escuela es una gran decisión: armar un plan respondiendo preguntas simples.

¿Qué es importante para ti en una escuela? Anote todo lo que necesita: financiero, el plan de estudios, la amplitud de las materias, las instalaciones, las ECA, el tamaño de las aulas, cómo las escuelas cuidarán a su hijo ...

Escribe todas las cosas buenas de tu escuela actual. Hable con sus hijos sobre qué ellos .

Los números de teléfono de las escuelas y las direcciones de los sitios web se pueden encontrar en todas nuestras reseñas. Una prueba es ver si, cuando llamas a nuevas escuelas potenciales, se responden las llamadas, se responden los correos electrónicos y el grado en que esas escuelas responden a tus preguntas. Haga a las escuelas todas las preguntas que pueda.

Al final de este proceso, debe tener la información que necesita para tomar su decisión. Nuestras revisiones de escuelas, las respuestas que ha obtenido de ellas mismas cuando las ha llamado o enviado por correo electrónico, y las revisiones de otros sitios web ayudarán a construir una imagen.

Mire a sus finanzas: no se sienta presionado a extenderse demasiado. Calcule lo que realmente puede pagar. Sé abierto con las escuelas. No tenga miedo de acercarse a las escuelas con tarifas más altas: muchas escuelas buscarán acomodar a las familias.

Coronavirus Covid 19 ha puesto muchas cosas en perspectiva en todas nuestras vidas. Ha probado escuelas y padres. Tiene puertas abiertas y cerradas. Si ponemos a los niños primero, las escuelas y los padres, todos juntos podremos sacar algo bueno.

Aquí no hay respuestas universalmente correctas. Cambiar de escuela sigue siendo un tema de preguntas y desafíos complejos. El coronavirus Covid 19 simplemente ha traído estas preguntas y desafíos a la vanguardia de la mente de muchos padres, no los ha hecho más simples de responder o abordar.

Sin embargo, lo que hay para guiarnos son las respuestas correctas para sus hijos y para usted como familia.

Si su escuela actual no proporciona estos, es hora de cambiar.

De ahí viene la oportunidad y la esperanza a la vez, ambas pueden parecer muy escasas.

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