JESS Arabian Ranches, Jumeirah English Speaking School, Arabian Ranches - LA REVISIÓN

Revisión de JESS Arabian Ranches, actualizada en agosto de 2019: nuevo jefe, inspección de KHDA, resultados completos de GCSE de 2019 - exclusivo de SchoolsCompared.com

"El mundo de un estudiante en JESS se extiende mucho más allá del aula".

Shane O'Brien, Director, Jumeirah English Speaking School (JESS) Arabian Ranches

JESS Arabian Ranches es una de las escuelas británicas de élite sin fines de lucro de la "Ivy League" en Dubai, que enseña a alumnos de entre tres y dieciocho años. La escuela es una de las dos ramas (la otra es la escuela de habla inglesa original de Jumeirah [JESS], una escuela primaria con sede en Jumeirah) y se estableció en septiembre de 2005. Desde entonces, la escuela ha crecido hasta un tamaño de 1,394 estudiantes (más de la mitad de los cuales son del Reino Unido).

En 2017-18, Jumeirah English Speaking School Arabian Ranches logró el prestigioso reconocimiento de SchoolsCompared.com por La mejor escuela en los EAU 2018. Más información se puede encontrar esta página.

Resultados GCSE 2018

JESS Arabian Ranches es una de las pocas escuelas que nos brinda verificadas Resultados del IGCSE. En 2018 los resultados son, como era de esperar, excepcional- y particularmente dado el inclusión de la escuela al entrar.

Hemos desglosado los resultados completos a continuación:

Número total de estudiantes en la cohorte de nivel GCSE:

2017-18: 121
2016-17: 116

Número de estudiantes que aprobaron cinco GCSE (calificación A * -C = grados 9 a 4) incluyendo pases en matemáticas e inglés:

2017-18: 119 - 98.35%
2016-17: 112 - 96.55%

Porcentaje de alumnos que alcanzan los grados A * (= grados 8 y 9):

2017-18: 40%
2016-17: 33%

% de estudiantes que alcanzaron los grados A * - A (= grados 7, 8 y 9):

2017-18: 70%
2016-17: 66%

% de estudiantes que obtuvieron calificaciones A * - C (= grados 4 a 9):

2017-18: 99%
2016-17: 98%

Mayor número de calificaciones GCSE A * (equivalente a 8 ° y 9 ° grado) logradas por un estudiante individual:

2017-18: 10 estudiantes lograron 9As.
2016-17: 13 estudiantes lograron 9As.

Mayor número de calificaciones GCSE A * (equivalente a los grados 8 y 9) logradas por los estudiantes:

2017-18: 34 estudiantes lograron 9A- Un premio.
2016-17: 27 estudiantes lograron 9A- Un premio.

Los padres deben tener en cuenta que el gobierno del Reino Unido califica un "aprobado fuerte" en la nueva calificación de Grado 1 a 9 como Grado 5:

También debe tenerse en cuenta que el rendimiento en los exámenes es solo una medida de qué tan bien se desempeña una escuela para los niños. En 2019, el Reino Unido está introduciendo una medida de "Calidad de la educación" para degradar las escuelas que "enseñan para el examen" en las llamadas "fábricas de exámenes" de invernadero. La nueva medida celebrará escuelas, como JESS, que se centran en la amplitud de educación y desarrollo infantil. Esto hará que se celebren escuelas que alcanzan a los niños en todo tipo de temas, incluyendo arte, deporte, teatro y música. arriba los que solo logran en los exámenes. En cambio, se demostrará que las mejores escuelas son aquellas que desarrollan al “niño en su totalidad” e inspiran los tipos de creatividad e innovación cada vez más valorados en la nueva economía digital por empresas como Google. En una declaración que se hace eco de nuestra propia frustración desde hace mucho tiempo con la concentración engañosa en los resultados de los exámenes como única medida de una escuela, Amanda Spielman, la inspectora en jefe de escuelas del Reino Unido, describió las escuelas de invernadero que se enfocan únicamente en lograr altos resultados en un número limitado de las materias supuestamente fundamentales como "traicionar" la educación adecuada de un niño.

Los resultados de los exámenes también le dicen poco sin comprender el progreso que los niños hacen en la escuela. Evidentemente, es mucho más fácil en las escuelas académicamente selectivas que las tablas de resultados se vean sobresalientes. Sin embargo, la prueba real es observar qué tan bien progresan los niños más allá de las rutas de vuelo proyectadas establecidas cuando un niño ingresa a la escuela. Nuevamente, el rendimiento de JESS aquí es estelar:

KHDA 2018, KHDA 2019

A modo de antecedentes, todas las escuelas privadas que operan en Dubai son inspeccionadas por la Inspección de Escuelas de Dubai (KHDA) y se les otorga una de seis calificaciones, que van de "Muy débil", "Débil" y "Aceptable" a "Bueno" (el estándar esperado de todas las escuelas en Dubai) a "Muy bueno" y "Excepcional".

JESS Arabian Ranches, para sorpresa de muchos, sufrió una rebaja de su calificación ejemplar de "Sobresaliente", mantenida por la escuela durante las últimas 5 inspecciones, a una calificación de "Muy bueno" en la publicación de mayo de 2018 de la Inspección de escuelas de Dubai sus últimas inspecciones escolares:

"JESS Arabian Ranches es una de las pocas escuelas en diferentes planes de estudio que han modificado sus criterios de inspección de la KHDA, aunque la calificación de KHDA para nuestro campus de Jumeirah sigue siendo 'Excelente'".  

Nuestra prioridad durante los últimos tres años ha sido proporcionar la la educación curricular británica de la más alta calidad y resultados de los exámenes, al tiempo que nos aseguramos de seguir proporcionando la la mejor educación integral posible y pastoral para todos nuestros estudiantes. 

Sin embargo, al perseguir este objetivo, los Inspectores sintieron que no nos habíamos mantenido al día con demandas cambiantes de la Agenda Nacional de EAU. En particular, señalaron que debemos mejorar la provisión para nuestros estudiantes árabes (tanto en árabe A como en educación islámica); y para adoptar más ampliamente el uso de Datos de seguimiento de GL en Secundaria y Bachillerato, que ven como un elemento obligatorio de la escolarización ".

Shane O'Brien. Director de la escuela de habla inglesa de Jumeirah (JESS)

Una calificación de “Muy buena” define una escuela que, para la KHDA, ofrece una calidad de educación superior a las expectativas de las escuelas en Dubai. Una calificación sobresaliente ofrece un escalón matizado por encima de ofrecer una educación "sustancialmente" por encima de esas expectativas.

En 2019, JESS regresó nuevamente a su calificación Sobresaliente de 2019; a todos los efectos, creemos que la calificación de 2018 debe verse como un "error".

Pero, ¿qué causó la caída en la calificación de lo que es ampliamente aceptado, incluido por nosotros mismos, como una de las pocas escuelas de Nivel 1 que compiten con las mejores escuelas en un escenario global?

Esto nos lleva a una pregunta más importante: ¿cómo debemos evaluar la importancia de las calificaciones de KHDA como padres cuando seleccionamos las escuelas para nuestros hijos?

Primero, vale la pena identificar las áreas clave en las que la KHDA identifica su percepción de la debilidad de JESS, antes de tratar de darles sentido.

La KHDA argumentó en 2018 que JESS debería mejorar en tres áreas:

• La primera área es bastante técnica y se relaciona con la forma elegida por JESS para medir el progreso de los niños y la forma en que utiliza sus datos de progreso para ayudar a los niños a alcanzar su potencial (esto impacta particularmente en la calificación KHDA para Matemáticas)
• La segunda área identificada por la KHDA es el desempeño de la escuela en el área de asignaturas árabes y ciencias post-16.
• La tercera área en la que cree que JESS podría mejorar es en el compromiso de la escuela con las prioridades del gobierno de los EAU y, en particular, ampliar su atractivo para las familias árabes bajo la nueva "Agenda Nacional".

Vale la pena señalar que en todas estas áreas, la KHDA introdujo cambios significativos en sus requisitos de las escuelas.

En la primera área, JESS sufrió porque utilizó un método alternativo al utilizado por la KHDA para medir el progreso, lo que a su vez tuvo un efecto en cadena en la forma en que la KHDA mide otras áreas, incluida la forma en que la escuela percibe y mide su propio desempeño. y, a su vez, su calificación de liderazgo.

¿Qué significa esto para los padres? Vemos esto como un problema técnico (JESS Arabian Ranches ha utilizado históricamente una medida llamada midYIS en lugar de GL ahora requerida por la KHDA). Hay al menos tres áreas del informe de KHDA que habrían obtenido una calificación Sobresaliente, en lugar de Muy buena, si JESS hubiera usado el sistema GL, y como resultado, vemos esto como una solución muy simple y no como un área que debería preocupar a los padres. .

En la segunda área, es justo decir que todas las escuelas privadas internacionales luchan con las materias árabes. En nuestra opinión, el desempeño de JESS no es ni mejor ni peor que el de otras escuelas que se enfrentan a materias extraordinariamente difíciles, especialmente para los no árabes. Dicho esto, el valor de que nuestros niños aprendan árabe y absorban contextos culturales más amplios es un beneficio fundamental de una educación en Dubai. Les da a nuestros niños una ventaja competitiva en la economía global. Nos gustaría que todas las escuelas mejoren su desempeño en esta área, y ciertamente los árabes nativos no deberían verse reprimidos por asistir a una escuela internacional.

En el área de Ciencias, JESS Arabian Ranches perdió dos puntos en un área temática que es un desafío para todas las escuelas para alcanzar el umbral de calificación sobresaliente. Creemos que el KHDA fue excesivamente duro al calificar la Ciencia Post-16 en un nivel muy bueno, en lugar de sobresaliente. Desde cualquier punto de vista, esta es una escuela con visión de futuro que en muchos aspectos establece el punto de referencia para la innovación y las habilidades de pensamiento crítico en todas las escuelas de los EAU.

En el área final, la de lo que se conoce como la “Agenda Nacional”, la KHDA quiere crear un ambiente de escuela privada que dé la bienvenida a los padres emiratíes. Idealmente, le gustaría que los niños emiratíes recibieran la mejor educación posible, y eso significa asistir a escuelas como JESS. Para que las escuelas sean atractivas para todas las familias, la KHDA quiere que todas las escuelas hagan más para crear ese sentido de bienvenida. Esto toca la segunda área, mejorar el rendimiento en las materias árabes, pero va más allá para garantizar que las escuelas culturalmente sean abiertas e inclusivas. Estos son objetivos loables y requieren que las escuelas internacionales se adapten significativamente, y eso lleva tiempo. Entendemos que JESS Arabian Ranches ahora está invirtiendo significativamente en elevar el perfil de las materias árabes, integrando la enseñanza de las materias árabes dentro de la jornada escolar y proporcionando un centro histórico, atractivo y dedicado en el corazón de la escuela para su enseñanza. Posiblemente, JESS podría haber actuado antes. Pero no dudamos de su compromiso con la educación integral del niño, gran parte de la cual depende del contexto global, la experiencia de las culturas y la absorción de idiomas. Como lo expresó recientemente Shane O'Brien, director de JESS Arabian Ranches:

“La tecnología va a transformar el funcionamiento de la educación en los próximos años. Está comenzando a cumplir lo que siempre prometió.

Necesitamos desarrollar las habilidades que las computadoras y los robots no tienen ni pueden hacer.

Lo que necesitamos son personas creativas, personas que puedan encontrar conexiones, nuevas ideas, fomentar nuevas formas de ver los problemas y el mundo.

Desarrollar y fomentar la creatividad de nuestros jóvenes es, en muchos sentidos, en la nueva economía global, más importante que perforarlos en Matemáticas, por ejemplo.

Nuestros jóvenes están realmente bien preparados para un mercado global. Probablemente ya hayan vivido en 3 o 4 países. Se han mudado alrededor del mundo, hablan varios idiomas. Han experimentado diferentes culturas.

Este contexto cultural será vital para nuestros niños a medida que avanzan en sus vidas ”.

Shane O'Brien. Director de la escuela de habla inglesa de Jumeirah (JESS)

En resumen, incluso en 2018, creíamos que la escuela continuó brindando una educación sobresaliente de clase mundial para sus niños.

En ese sentido, vale la pena detallar los aspectos positivos abrumadores de la inspección de 2018, muchos de los cuales demuestran el rendimiento escolar excesivo frente a otras escuelas sobresalientes de KHDA:

• “Los estudiantes tienen un fuerte sentido de responsabilidad personal y social, respeto a ellos mismos y otros, Y un amor de aprender."
• "Casi todos los estudiantes están comprometidos en proyectos innovadores, creativos y emprendedores ya sea dentro o fuera de la escuela ".
• Docencia y evaluación permanecer de la la máxima calidad a través de la etapa de fundación y la fase primaria. En la fase posterior a 16, ejemplos de enseñanza emocionante e inspiradora son vistos en casi todas las asignaturas. 
• La escuela excede los requisitos de la Agenda nacional en la gama de oportunidades que brinda empresa, creatividad e innovación.
• La cuidado y protección de estudiantes es un fuerza de la escuela.
• Estudiantes con ENVIAR para lograr muy buen progreso en ambos académicos y programas de desarrollo personal.
• La escuela inculca en los estudiantes un respeto por los valores de los EAU y cultura. Existe un fuerte compromiso para garantizar que todos los estudiantes emiratíes tengan altas aspiraciones y cumplir con su potencial. Se celebra la diversidad cultural. en el colegio.
• Padres y gobernadores en un elemento indispensable al éxito de la escuela
• La liderazgo de la escuela esta en el vanguardia de desarrollos tecnológicos en el uso de aplicaciones digitales para apoyar la enseñanza, el liderazgo y la gestión efectivos.
• In Inglés, logro y progreso son sobresaliente en todas las fases.
• La plan de estudios is amplio, equilibrado y muy efectivo in Todas las fases de la escuela.
• Recursos, instalaciones y las instalaciones mejoran la promoción de pensamiento crítico, aprendizaje independiente e innovación.

La calificación sobresaliente de 2019 fue merecida.

Antecedentes escolares: el detalle

Los mejores profesores de matemáticas, por ejemplo, son a menudo aquellos que no obtuvieron honores de primera clase pero que obtuvieron tercios, tuvieron dificultades todo el tiempo, pero pueden empatizar fuertemente con la lucha de los niños que se toman el tiempo para comprender los conceptos clave." Mark Steed, Director de JESS Arabian Ranches.

Con un tamaño máximo de clase de 22, una proporción de estudiantes por maestro de 1:11 y una calificación sobresaliente casi todos los años desde la fundación, la mayor dificultad de JESS Arabian Ranches (Jumeirah English Speaking School Arabian Ranches) siempre ha sido rechazar a los padres, especialmente aquellos que han elegido vivir solo en los ranchos por la escuela Las listas de espera de hasta 2000 en todos los grados escolares han dado como resultado que algunas listas se cierren por completo.

El aumento de la competencia en el área significa que es menos probable que este sea un problema en el futuro, pero dada la consistencia de sus éxitos, esta es una escuela que siempre será popular.

Las organizaciones sin fines de lucro están en el ADN de JESS y esto se refleja en la alta calidad del personal, el plan de estudios y las instalaciones; Los ingresos del sistema de obligaciones se utilizan en su totalidad para recursos escolares y personal en lugar de desviarlos para obtener ganancias para los accionistas o propietarios.

Hay muchas discusiones que han tenido lugar entre bastidores entre la escuela y los miembros de nuestro equipo y de nuestra organización hermana, WhichSchoolAdvisor.com.

Lo que hemos extraído colectivamente de estas discusiones es información que no se traduce fácilmente en datos numéricos, pero que demuestra el pensamiento y la inversión absolutamente extraordinarios que tienen lugar detrás de escena en ambas escuelas JESS. Un par de ejemplos que no están bien publicitados.

Primero, los maestros tienen contratos a corto plazo, esto diseñado para garantizar que la escuela retenga solo a los mejores maestros que se alineen con las ambiciones de la escuela para sus niños. La tasa de rotación de profesores titulares, aunque modesta en términos de Dubai, de solo el 15%, debe entenderse en un contexto positivo. Otras escuelas ofrecen contratos fijos a largo plazo que eligen la continuidad a menudo al precio de una enseñanza de menor calibre con un ajuste deficiente a la escuela y las necesidades de sus niños.

En segundo lugar, esta es una escuela que no está generando aumentos en el rol para generar ganancias. Otras escuelas están introduciendo cada vez más nuevas clases como una forma oculta de generar ingresos con todos los riesgos asociados a la calidad. JESS se mantiene firme en no hacer esto, y como organización sin fines de lucro disfruta de un respiro de las presiones para hacerlo.

Ambos ejemplos muestran la frecuencia con la que es necesario profundizar en las cifras para comprender la lógica en juego.

La aclamación y la popularidad pueden tener sus raíces en la ubicación y la reputación, pero la oferta de JESS Arabian Ranches es sustancial e impresionante. JESS es pionera en una educación británica de doble vía a 16 años seguida del Diploma IB, replicando el creciente alejamiento del Nivel A 'en las mejores escuelas públicas del Reino Unido.

Los niños reciben una fabulosa variedad de educación después de los 16 años que sustituye la intensidad de la especialización A Level con una mayor amplitud de exploración de materias y, posiblemente, con el ojo puesto en la corriente universitaria a seguir, una base mucho mejor en el razonamiento crítico y la investigación. Los cimientos de la provisión de (I) GCSE son sólidos y ofrecen una amplia variedad de opciones y un alto rendimiento. En todas las fases, es el desarrollo en los jóvenes de JESS del razonamiento crítico, el espíritu empresarial, la creatividad y el sentido de que todo es posible lo que brilla.

Lo más revelador del compromiso absoluto de la escuela de satisfacer las necesidades muy diferentes de todos los niños es que JESS ha introducido una de las más amplias gamas de opciones de BTEC del Reino Unido en Sixth Form. Desde 2016-17 esto incluye Arte, Deporte y Negocios. El objetivo es equilibrar el riguroso diploma del IB académico con el estudio vocacional alternativo, y en algunos casos paralelo, en las áreas que mejor se adaptan a los talentos individuales de los niños. El Art BTEC incluye Historia del Arte en el nivel AS o A, el Business BTEC una calificación de servicios financieros y el Sport BTEC integra una calificación dedicada al coaching.

BTEC se ve como una alternativa mejor y más relevante al Diploma relacionado con la carrera del IB (IB CP, IB CrP), una opción que JESS podría haber elegido, debido a que se ajusta más al estudio anterior de IGCSE británico y al reconocimiento mundial más amplio, en particular así en el Reino Unido, donde domina como la alternativa vocacionalmente basada en los A Levels. En conjunto, creemos que la oferta de BTEC en JESS compite con lo mejor disponible en los Emiratos y constituye un punto de referencia sobre cómo integrar las cualificaciones formalizadas en un marco profesional. Las escuelas del Reino Unido podrían aprender una lección o dos de JESS, y eso es decir algo. El plan de estudios completo de Sixth Form se puede encontrar a continuación, con detalles específicos sobre las opciones de BTEC en la página 44.

Dicho esto, nos gustaría ver expandidas las opciones de BTEC, y existe una clara brecha en los EAU en su conjunto para el estudio de BTEC en ingeniería.

Instalaciones JESS

Las instalaciones son excepcionales en su sitio de 9 acres, incluidas 70 áreas de enseñanza; Laboratorios de ciencia y TIC; Instalaciones de Arte, Drama y DT; una instalación de música independiente; un Auditorio de 500 plazas; Estudios de danza y artes escénicas; Pabellón de deportes de 1000 metros cuadrados; dos piscinas sombreadas con temperatura controlada; áreas de juegos imaginativamente equipadas; y extensos campos de juego. Como se indicó anteriormente, en 2018 se pondrán en funcionamiento instalaciones de asignaturas árabes históricas y de alto perfil.

En nuestra última visita a JESS (febrero de 2017) nos sorprendió de nuevo la enorme magnitud de la inversión en instalaciones y la forma en que se integran en el diseño de una escuela que otorga un gran sentido de propósito a la enseñanza y el aprendizaje en todas las fases y especialidades escolares. .

El diseño de la escuela secundaria es abierto y atractivo, además de funcional. Hay 2 plazas grandes: una, un anfiteatro y la segunda, un jardín hundido. El estilo de pabellón de las escaleras externas y los balcones del primer piso es muy efectivo.

El auditorio tiene capacidad para 400 estudiantes y tiene asientos retráctiles. El área del escenario se abre en la parte posterior del Anfiteatro para que se pueda acceder al escenario desde adentro y desde afuera para proporcionar una variedad de configuraciones. El Auditorio no es lo suficientemente grande para las asambleas de toda la escuela, por lo que se llevan a cabo en el Pabellón de Deportes.

La biblioteca está bien surtida y la provisión está construida alrededor de mesas bajas para el estudio independiente y el trabajo en grupo. La bibliotecaria, Michelle Plant, goza de una muy alta consideración y ganó el premio 'Bibliotecaria del año 2016' del Festival Lit. Entendemos que la Sra. Plant ha sido preseleccionada nuevamente para el premio este año (2017). La escuela lleva a cabo una serie significativa de actividades basadas en libros y fomentando el amor de cada niño por la lectura. En el momento de nuestra visita, por ejemplo, la escuela estaba desarrollando una actividad de "Citas a ciegas con un libro". La biblioteca también proporciona un punto focal para la supervisión de los estudiantes de CAS de las sesiones de matemáticas o lenguaje para los niños más pequeños.

Hay distintas áreas para tocar instrumentos tradicionales y modernos, incluido un banco de computadoras de escritorio Apple con teclados de piano. La escuela usa el software Garage Band y el salón contiene 24 áreas completamente equipadas para los estudiantes. Se ofrecen lecciones de música itinerante a un costo adicional. El coro de cámara de la escuela ganó la 'Voz del año 2016', lo que resultó en una gira europea. Las salas de música se abren directamente a la zona hundida de forma similar al arreglo con el Auditorio / Anfiteatro. Los niños hacen una audición para actuar a la hora del almuerzo una vez al mes y nos gustó especialmente la invitación estándar enviada a los padres para estar presentes. La escuela está claramente enfocada en construir relaciones cercanas con los padres y la comunidad en general. El área externa tiene algo del sentido de una plaza italiana y está diseñada para funcionar igualmente bien como un lugar de encuentro inspirador para los niños, ya que es un área externa naturalmente dramática para actuaciones.

Tecnología, creatividad e innovación.

JESS Arabian Ranches tiene 2 salas de laboratorios de diseño y tecnología dedicadas y su espectro de suministro se extiende tanto en diseño asistido por computadora (CAD) como en fabricación asistida por computadora (CAM). La infraestructura incluye un enrutador CNC; un cortador 3D de tamaño industrial; Impresoras 2D y 3D; y una máquina de conformación (que crea un trabajo de precisión de alta calidad) Entendemos que la inversión en tecnología ha sido significativa, pero fue impulsada por la ambición de ofrecer una amplia variedad de temas y experiencia para satisfacer las necesidades de los niños individuales y proporcionar la práctica herramientas para permitir la transferencia de conocimiento a la aplicación del "mundo real" que los niños enfrentarán cuando eventualmente abandonen la escuela. La mayor inversión de capital en tecnología se corresponde con una inversión significativa en herramientas estándar, incluido el espectro de herramientas manuales, abrazaderas, etc.

La tecnología, por supuesto, es tan buena como la inversión para darle vida a los niños. Se sorprendería de la cantidad de escuelas que visitamos con bancos de computadoras portátiles y un kit de robótica brillante que se ve brillante pero que se usa poco. La tecnología tiene que ver con la aplicación, y en todas las fases y temas.

Siguen tres ejemplos inspiradores en el área de la realidad virtual. El primero explora el uso de la realidad virtual en psicología para dar vida a la función y el cambio del cerebro, y provocar preguntas sobre qué es la realidad "realmente". La psicología, una asignatura que debería estudiarse y ofrecerse, creemos, de forma mucho más amplia en las escuelas de los EAU, es una asignatura puente fundamental entre las ciencias y las artes, y según nuestra investigación, una asignatura muy valorada por las universidades de primer nivel, incluida Oxbridge, cuando considerando aplicaciones en disciplinas temáticas.

https://youtu.be/3FYjN677Ifo

El segundo analiza el uso de la realidad virtual para que los niños más pequeños den vida a la historia, el lenguaje y la literatura barriendo a los niños en un viaje al lado del Titanic.

https://youtu.be/sv7Rdq1-dYw

El tercer clip muestra cómo un estudiante mayor usa la realidad virtual para explorar los procesos creativos en juego en escultura y arte y cómo la tecnología puede crear belleza y desenfoque y extender los límites de nuestros sentidos y los significados, razones y sentimientos que usamos para definir el arte.

https://youtu.be/_7Nf6HY4cxo

La sección de Arte ha sido diseñada como un espacio de galería extendido y un estudio; el sentido de la creatividad es a veces bastante impresionante con una abundancia de obras de arte de muy alta calidad. Los alumnos del IB tienen un espacio de estudio para trabajar, un área que les permite omitir sus proyectos; nos sorprendió la gran variedad de medios que se utilizan con tejidos y textiles como evidencia, así como pintura y dibujo más tradicionales.

JESS Arabian Ranches in Drama también ha realizado una inversión similar. Los estudios están debajo del Auditorio y evidentemente están bien utilizados; Las paredes están adornadas con imágenes de actuaciones con algunas imágenes hermosas y poderosas. Entendemos que existe un flujo constante de intérpretes y artistas visitantes que comparten su trabajo. Un ejemplo de esto es una visita reciente de la conocida 'Frantic Assembly'. La producción de este término fue Mulan, y los niños adaptaron la película animada a una representación teatral.

“En los últimos 3 años, tres estudiantes han sido aceptados en el prestigioso Curso de Drama de la Universidad de Nueva York en TISCH School of the Arts. Este año, uno de nuestros estudiantes de Year 13 se postuló para cuatro Escuelas de Drama en Londres y en el extranjero, y fue aceptado en todas: una hazaña increíble para un joven de 17 años, cuando la mayoría de las escuelas de teatro admiten abiertamente su preferencia por estudiantes más maduros. . "

Mark Steed. Director de la escuela de habla inglesa Jumeirah (JESS)

Provisión posterior a 16 y elección de tema

El punto aquí es tanto sobre la inversión en la escuela en amplitud del sujeto y manera? a través de temas que son valorados intrínsecamente porque pueden inspirar las pasiones, los dones y la ambición de los niños individuales que los éxitos sobresalientes de los niños individuales per se. El punto es que esos éxitos vienen en gran parte porque la escuela invierte en el espectro más amplio de opciones de materias para que los niños realmente tengan la capacidad de explorar, a través de la elección de materias, desarrollar y descubrir su potencial en primer lugar. Muchas escuelas aún recortan los límites al limitar el plan de estudios para evitar los gastos que conllevan los docentes especializados. Las opciones curriculares limitadas, por supuesto, dejan a los niños atrás y fuerzan a los seres humanos redondeados a cajas cuadradas de fábrica. Jess no tendrá nada de eso.

La comunidad de Sixth Form se centra en un área bulliciosa de mesas y sillas circulares, asientos acogedores y una amplia área de cocina. Un área de estudio de vidrio separada está vinculada pero permite un estudio concentrado. En nuestra visita, encontramos música durante el período de descanso y una vitalidad realmente encantadora en el lugar. Los estudiantes de Sixth Form usan ropa informal de negocios. El área en el piso sobre el sexto curso está dedicada a Psicología, Economía y Negocios y Teoría del Aprendizaje del IB. Como en otros lugares, claramente se ha pensado mucho en revestir áreas con material y ejemplos de trabajo interesantes y que inviten a la reflexión.

Deportes

El deporte en JESS Arabian Ranches siempre ha sido una fortaleza. Ahora hay un mayor enfoque en los deportes básicos: para los niños fútbol, ​​atletismo, rugby y natación; para fútbol femenino, atletismo, netball y natación. Nos gustó especialmente el estudio de deportes de la escuela, que se utiliza para una variedad de actividades, desde clases de yoga hasta clases de ZUMBA; el énfasis está claramente en hacer del deporte una actividad inclusiva para inspirar y fomentar el interés en el fitness y la actividad física entre todos los niños, incluidos los que no están naturalmente interesados. en broma.

La fabulosa piscina exterior de 9 carriles y 25 m tiene sombra y bloques de buceo. Hay una piscina de entrenamiento de buen tamaño al lado. El pabellón de deportes cubierto tiene un tamaño de campo doble y hay un gimnasio con paredes de vidrio separado para uso de cualquier estudiante de secundaria que haya completado su inducción. El horario se ha organizado de modo que cada clase de un grupo anual determinado pueda combinar lecciones deportivas. La ambición es que los equipos, en la medida de lo posible, siempre tengan la oportunidad de entrenar juntos. Esta es una gran hazaña de tablas de tiempo y la primera vez que nos encontramos con esto en una escuela. Es este tipo de detalle en la planificación lo que distingue a JESS.

Para los padres que han experimentado los enfoques alternativos de juicio y presión al deporte en otras escuelas, que pueden hacer que muchos niños se alejen de la actividad física de por vida y dañar la confianza, el enfoque inclusivo de Jess es el elemento que brillará. Podríamos enumerar los muchos éxitos individuales y de equipo de la escuela, pero eso sería perder el punto. La inversión también está en curso: a junio de 2017, el proceso de inversión, diseño y construcción para un nuevo pabellón deportivo está en marcha.

ECA

La provisión de actividades extracurriculares (ECA) en JESS es extensa. Una actividad destacada es el grupo único de la escuela RAK (Random Acts of Kindness) cuyas actividades proporcionan una especie de proeza alrededor de la escuela para construir un sentido de comunidad entre los niños y el reconocimiento de que "ningún hombre o mujer es una isla". Un buen ejemplo es el "Muro de deseos" del grupo, que está adornado con "deseos" de notas adhesivas por parte de los estudiantes de toda la escuela con llamadas de ayuda que van desde "Me gustaría que alguien me ayudara a encontrar mi teléfono ..." hasta "Me gustaría que alguien Ayúdame a entender Álgebra… ”Cualquiera que esté dispuesto a brindar la ayuda contacta al solicitante y le brinda el apoyo que ha pedido. Otras ECA van desde la World Scholars Cup hasta Model United Nations.

Profesorado de enseñanza y cuidado de estudiantes

La inversión en profesores es significativa. Casi todo el personal docente está capacitado en el Reino Unido y la escuela pone el listón muy alto, lo que requiere un mínimo de 3 años de experiencia para ser contratado. Todas las funciones de gestión requieren dos años más de experiencia. Un número significativo de profesores educa a sus propios hijos en JESS, una indicación siempre reveladora de la calidad de una escuela. La escuela emplea a 134, predominantemente profesores británicos. Máximo clase son 16 estudiantes por clase en IB Stage, 11 en Early Stages y 22 en los grados restantes.

La atención estudiantil y el enfoque holístico de JESS para la inteligencia crítica, creativa y emocional son particularmente sobresalientes, estos se basan en un enfoque doble que reconoce la importancia de desarrollar la resiliencia de los niños (dentro de un marco que alienta el viaje compartido de cada niño en el autodescubrimiento de su particular regalos), a la vez que inspira un entendimiento de que el fracaso es una parte muy importante de ese viaje y debe ser celebrado en lugar de ser criticado.

Los resultados de la inspección y el examen de KHDA 2017

A partir de 2017, la escuela recibió la calificación de inspección de la Autoridad del Conocimiento y Desarrollo Humano [KHDA] de Sobresaliente por sexto año consecutivo.

Los inspectores destacaron los logros "sobresalientes" en la enseñanza y el logro de inglés, matemáticas y ciencias; liderazgo general ejemplar y "visionario"; Provisión de necesidades educativas especiales [SEN] “muy efectiva” en toda la escuela; Ética laboral consistentemente bien desarrollada de los estudiantes y un plan de estudios “excelente” y bien diseñado que satisfizo las necesidades de “todos los estudiantes” en cada etapa de su desarrollo.

En 2014/15, en IGCSE, el 19.7% de los exámenes aprobados en A *, el 51.43% de los exámenes aprobados en la calificación A * o A (un aumento brusco del 46% en 2013/14), el 95.6% de los exámenes aprobados en A * a C (frente al 95% del año pasado), y el 95.4% de los alumnos lograron 5 pases (A * -C) incluyendo matemáticas e inglés. Casi las tres cuartas partes de los estudiantes de JESS GCSE aprobaron al menos 9 GCSE.

En 2015, el puntaje promedio del Diploma fue de 35 puntos, significativamente más alto que el promedio mundial (30 puntos). En total, el 17.95% de los alumnos obtuvo más de 40 puntos, el 55.13% de los alumnos obtuvo más de 35 puntos y el 84.62% ​​de los alumnos obtuvo más de 30 puntos.

En mayo 2016

• El 17.6% de los alumnos alcanzó más de 40 puntos.
• El 57.6% de los alumnos alcanzó más de 35 puntos.
• El 88.2% de los alumnos logró más de 30 puntos (que es el promedio mundial)
• la tasa de Diploma Pass fue del 100%

Los aspectos más destacados de los resultados de 2017 incluyen:

• un puntaje de 45 puntos para un estudiante (colocándola entre los 200 mejores estudiantes del mundo y aceptando un lugar para estudiar EPP en Oxbridge)
• 35.3 puntos promedio total (promedio mundial de 30 puntos)
• 2.02 / 3 puntos centrales promedio (promedio mundial de 1 punto)
• El 18.2% de los alumnos alcanzó 40 puntos o más (en general, equivalente a 4 calificaciones A * en el nivel A)
• El 55.7% de los alumnos alcanzó 35 puntos o más (en general, equivalente a 2 A * y 2 A en el nivel A)
• El 92.0% de los alumnos alcanzó 30 puntos o más (el promedio mundial del IB)

En un contexto histórico, los resultados de JESS Arabian Ranches están mejorando año tras año:

Sin embargo, lo más importante, en nuestra opinión, es que los futuros padres deben reconocer que Jess es una escuela totalmente inclusiva y atiende a una cohorte IB de alrededor de 90 estudiantes:

“Lo más revelador en JESS es el importante valor agregado que brindamos a todos nuestros estudiantes que vienen a JESS con diferentes rangos de habilidades. Nuestros estudiantes superan en casi todas las métricas para lograr resultados finales impresionantes. Somos una escuela inclusiva con mejores resultados que las escuelas selectivas equivalentes. JESS es un lugar donde todos los estudiantes son igualmente importantes, y todos nuestros estudiantes pueden, simplemente, sobresalir ".

Ian Thurston, subdirector de Sixth Form. Escuela de habla inglesa Jumeirah, Arabian Ranches

JESS Arabian Ranches fue galardonado con el estatus de "Good School" elite whichschoola went, el premio más alto de la organización independiente, en 2013-14, 2014-15, 2015-16, 2016-17 y, más recientemente, para el año académico 2018-19.

¿Línea de fondo? El veredicto de SchoolsCompared.com.

Simplemente no hay espacio para detallar esta riqueza y profundidad de la educación y la provisión de niños enteros disponibles en esta escuela.

JESS Arabian Ranches es genuina e inequívocamente sobresaliente en todos los ámbitos y, en nuestra opinión, con razón, compite por el reconocimiento como la mejor escuela integral de los Emiratos. Su única debilidad sustancial para los futuros padres y los niños con el corazón puesto en un lugar en la escuela es el número muy limitado de lugares disponibles cada año dada la demanda. Vale la pena terminar con el resumen de nuestra inspectora, escrito en el momento de su última visita (febrero de 2017): “No puede dejar de quedar impresionado por las oportunidades y la visión en JESS, y la disposición y función de algunas de las áreas es simplemente más allá de lo imaginativo. Absolutamente un recuerdo extraordinario colegio."

JESS Arabian Ranches logró el primer lugar en los premios anuales de SchoolsCompared.com para las 25 escuelas más destacadas de los EAU 2017-2018.

Muy recomendable

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