Escuela Carmel de Dubái, Al Nahda 2

Actualizado noviembre 2016

Dubai Carmel School es una de las escuelas árabes más establecidas de Dubai, aunque nadie está de acuerdo con la fundación de la escuela. La escuela actualmente data de su fundación en 1995, pero la KHDA se remonta a 1990. En otras partes, las rutas de la escuela se remontan a mediados de la década de 1980. Ciertamente, la escuela está lo más lejos posible de las modernas campanas y silbatos de los Elite Tier 1 de Dubai en apariencia y escala bijou.

Dubai Carmel proporciona un plan de estudios nacional de inglés basado en la educación desde el FS hasta el año 13, aunque esto culminará en los niveles de GCE AS en lugar de los niveles completos de A. Esto representa una extensión del plan de estudios en 2016-17 para proporcionar una provisión posterior a 16 para los estudiantes de Carmel por primera vez. El papel actual es de 890 alumnos, el más grande en la historia de la escuela. Desde 2010, la escuela ha aumentado su papel en 168 estudiantes. Aunque el crecimiento del 25% es pequeño en términos de Dubai, el campus de Carmel es compacto y restringido y el resultado es que las aulas compactas ya son demasiado pequeñas para la cantidad de alumnos.

El crecimiento en los roles de los estudiantes en el sector del valor ha seguido las restricciones de KHDA sobre la capacidad de las escuelas de aumentar sus tarifas cuando no cumplen con los estándares de provisión buenos y más altos. El aumento de roles ha sido la única palanca que les queda a las escuelas para aumentar los ingresos generales. La compensación, como aquí, es una escuela que ha alcanzado una capacidad máxima más allá de la cual simplemente no hay más espacio para aumentar el papel sin hacinamiento. En muchos sentidos, esto es una pena, ya que la escuela rebosa con el carácter de sus edificios más antiguos y se siente decepcionada por la densidad de su papel.

Las tarifas actuales, que oscilan entre 7,979 AED en la fase FS y 13,542 para la provisión de GCE AS Level están en los bordes inferiores de las más asequibles en Dubai.

La escuela introdujo la provisión (I) GCSE en 2007 y el cambio a la provisión AS Level se basa en la experiencia de una década de entregar el Currículo Nacional de Inglés. Sin embargo, Carmel se decepciona al no proporcionar información transparente que detalle el logro de sus estudiantes, ya sea actual o histórico, lo que deja a los futuros padres completamente en la oscuridad en su capacidad de entregar los resultados.

Sin embargo, se puede dibujar una imagen del fondo bajo el cual se educa a los estudiantes. En primer lugar, la escuela recurre considerablemente a los graduados egipcios para sus roles docentes, pero, en muchos casos, presumiblemente para administrar los costos, la mayoría de los maestros no tienen calificaciones formales de enseñanza de posgrado. Existe una clara diferencia entre un maestro experto en su campo de asignaturas y uno con el mismo conocimiento básico de la materia también capacitado en las métricas de cómo enseñar realmente. Telling es el último resumen de los inspectores de Dubai:

“La capacidad de mejora de la escuela se ve obstaculizada principalmente por su estructura de gestión, la falta de cualificación docente de los profesores y la falta de seguimiento y evaluación sistemáticos”.

 

En segundo lugar, las instalaciones son limitadas y básicas, pero nuevamente son una compensación para los padres en el sector de las tarifas de valor que buscan una escuela más pequeña y el sentimiento y la cultura muy diferentes que siguen. Incluyen un laboratorio de TIC; Laboratorios de ciencia; biblioteca; sus propios autobuses (para ayudar a administrar los costos para los padres); una clínica y cantina.

Las debilidades identificadas incluyen la escasez de libros en inglés y equipo práctico para niños con necesidades educativas especiales [SE].

Sin embargo, los futuros padres deben tener en cuenta que esta crítica se equilibra con la confirmación de los inspectores de que Carmel es una escuela que trabaja extremadamente duro con sus recursos limitados para tratar de mejorar, y es una escuela que realmente se preocupa, con clara pasión y compromiso, por su Bienestar y educación del alumno. Esto ciertamente no es cierto en todas las escuelas que hemos revisado.

La directora y propietaria de la escuela, Alia Abu Younis, es un buen ejemplo de una fundadora de escuela impulsada por la vocación. También está abierta a la KHDA que brinda niveles excepcionales de apoyo a las escuelas:

“La KHDA nos ayuda a enmarcar nuestro trabajo y elevar nuestros estándares educativos. Envío mi gratitud a todos los que me ayudaron y acompañaron en este viaje ”.

Sin embargo, al igual que con muchos directores con altos niveles de inversión en su escuela, los inspectores notaron que la visión de la escuela sobre sí misma está "sobreinflada" con una percepción que no coincide con la realidad. Esta es una espada de doble filo. Mantener una visión de las fortalezas en un contexto de debilidades limita la capacidad de mejorar. Sin embargo, es probable que un director de escuela sin una creencia apasionada en las fortalezas de su escuela carezca del impulso para mejorar frente a las debilidades.

El contexto de la escuela es como cabría esperar de uno que celebra a sus hijos. Aquí hay una calidez genuina y las aulas de los niños más pequeños, coloridas y llenas de su trabajo, proporcionan un centro para la sensación general de vitalidad en toda la escuela.

¿Línea de fondo? Dubai Carmel School hace que sea imposible para los padres evaluar adecuadamente su provisión. La escuela ha hecho esfuerzos con su información en línea, pero simplemente no ha ido lo suficientemente lejos. Debe abrir la información de manera transparente a través de su planificación operativa y estratégica, realización de exámenes y actividades cotidianas. En el nivel más básico, la escuela no publica boletines, algo en lo que los niños podrían participar para producir para celebrar su escuela. Las escuelas más fuertes no tienen miedo de anunciar sus fortalezas y debilidades. Como una escuela más antigua también, Carmel tiene las bases de alumnos completamente inexplotadas con las que las escuelas más nuevas solo pueden soñar.

Carmel puede hacer tanto con sus recursos limitados que no le costará a la Tierra. Hasta que haga esto, la clara ambición del Director seguirá siendo frustrada, y una escuela que podría bordear los límites del estado escolar "Bueno" de KHDA seguirá siendo, como lo ha sido durante los últimos 5 años, una escuela "Aceptable" solamente. Más preocupante, Carmel se está quedando sin las palancas que tiene para aumentar aún más sus ingresos sin comprometerse, algo que sería una pérdida genuina para sus hijos existentes y aquellos que, con suerte, seguirán.