British Columbia Canadian School, Dubai Investments Park - La revisión

La Escuela Canadiense de Columbia Británica confirmó su cierre en julio de 2018. Lo siguiente es para registro histórico. La escuela abrió en septiembre de 2017 y al momento de su cierre había inscrito a 85 niños que posteriormente fueron encontrados plazas en escuelas alternativas para el año académico 2018-19. Los padres que buscan una educación canadiense para sus hijos deben investigar la primera escuela canadiense en Dubai: la Ontario International Canadian School.

La Columbia Británica Canadiense Escuela Tour del casco - junio de 2017

“La British Columbia Canadian School en Dubai será nuestra empresa escuela insignia. Nuestra empresa ha estado en el negocio de la educación durante más de una década, actualmente opera 2 escuelas en Egipto y lanzó 2 escuelas más en 2018 en New Cairo ".

Karim Mostafa, Vicepresidente de British Columbia Canadian School Dubai

Un candidato ideal para la British Columbia Canadian School es un estudiante que valora la educación por su esencia verdadera y no es un deseo de memorizar hechos y cifras para un examen de salida. Los estudiantes de BCCS incluirán el espectro completo de habilidades y serán estudiantes que se convertirán en aprendices de por vida que valoran el proceso de aprendizaje así como la marca que viene al final ".

Shawn Merke, Director Fundador, British Columbia Canadian School Dubai

La British Columbia Canadian School (BCCS) abrirá en septiembre de 2017 en un terreno de 25,000 metros cuadrados dentro del Dubai Investments Park (DIP). La escuela ampliará significativamente la elección de padres para familias dentro de la Comunidad Verde, Jumeirah Golf Estates, Zona Internacional de Producción de Medios, Dubai Sports City, Discovery Gardens, Jumeirah Village Circle y Jebel Ali Village para quienes la escuela debe ser fácilmente accesible. La escuela será la sexta en abrir en DIP después de Al Nibras Private School, Greenfield Community School (revisado esta página), The International School of Choueifat (revisado esta página), El jardín de los niños (revisado esta página) y Dovecote Green Primary School (revisado esta página).

La escuela comenzará su apertura por etapas y, finalmente, ofrecerá servicios completos para niños de 3 a 18 años en escuelas primarias, primarias y secundarias separadas. Dado que The British Columbia Canadian School será la escuela insignia de los propietarios, y dados los muchos beneficios del plan de estudios canadiense, y la clara inversión que se está realizando en la escuela (ver más abajo), hay muchas promesas aquí para un Tier 1 escuela premium para futuros padres que buscan el más alto nivel de educación canadiense para sus hijos.

 

La escuela se completará en dos fases. Toda la construcción de las fases de Primaria se completará en agosto cuando la escuela abra, incluidas todas las instalaciones. A medida que la escuela crece a través de los grados, se completará la Fase 2 para permitir la flexibilidad de responder a las necesidades de los niños y el plan de estudios.

British Columbia International School Dubai es la segunda escuela de Columbia abierta por la empresa familiar egipcia Mustafa Tawfik; la primera, British Columbia International School Cairo, abrió en 2005. La escuela de El Cairo está bien pensada, ha crecido lentamente sin un se apresura a obtener ganancias y está totalmente certificado por el Ministerio de Educación de Columbia en Canadá. Los comentarios a nuestro sitio hermano, WhichSchoolAdvisor.com, indican que la ética de la inclusión, fundamental para la fundación de la escuela, funciona bien para crear un entorno escolar muy positivo y feliz para sus niños.

https://youtu.be/1ZEr-FYYNfU

Los estudiantes que se gradúen de la nueva escuela de Dubai recibirán el Certificado de Graduación de la Escuela Canadiense de Columbia Británica (Diploma Dogwood), acreditado por la Columbia Británica como escuela offshore.

Sin embargo, en un contexto global, para los futuros padres son importantes los cursos de Colocación Avanzada de la escuela que, en combinación con el Diploma Dogwood, tienen fuerza tanto en los EE. UU. Como en el Reino Unido para el acceso a las universidades de Nivel 1.

Actualmente, los cursos AP se ofrecen en su escuela hermana en Historia Europea, Biología, Física, Química y Microeconomía y esperamos que se ofrezcan en la escuela de Dubai cuando se lance en 2017.

Nuestra guía sobre la importancia central de la colocación avanzada en el contexto de la acreditación del diploma de escuela secundaria se puede encontrar en nuestra guía curricular canadiense esta página. Estos mismos problemas se aplican a la concesión de diplomas de escuela secundaria de EE. UU. Y puede encontrar nuestra Guía esta página.

SchoolsCompared se ha comprometido a que: “Las opciones AP para Dubai cubrirán un amplia gama de temas y se determinará dependiendo del intereses de la cohorte de estudiantes dentro de la escuela."

El AP, en términos simples, se requiere para los estudiantes que desean ingresar a las universidades de nivel 1 en el Reino Unido o los Estados Unidos sin necesidad de estudiar un año adicional de conversión o estudio de la Fundación, algo que no todas las universidades ofrecen. También se requerirían altas calificaciones dentro del Diploma para asegurar lugares en los cursos de ingreso preuniversitario del año de la Fundación cuando estén disponibles.

Las calificaciones de Colocación Avanzada eliminan la complejidad de tener que encontrar universidades que ofrecen años de conversión o de fundación y se tratan como si tuvieran un nivel A 'o una equivalencia de IB DP (sujeto al número tomado y la calificación otorgada). De forma aislada, independientemente de la calidad del diploma canadiense ( que en el caso de Columbia Británica es alto), se trata, dependiendo de las calificaciones, y simplificándolo un poco, como si tuviera la equivalencia de las calificaciones de IGCSE / AS Level en el sistema británico y el PAI en el sistema IB en lugar de un nivel A superior o Calificaciones graduadas de diploma.

La British Columbia Canadian School será la primera escuela canadiense en ofrecer el AP como estándar cuando se lance, lo que, en nuestra opinión, lo coloca como una escuela muy importante tanto para los padres que buscan una educación canadiense para sus hijos como en general. Contexto escolar canadiense más amplio donde establecerá un nuevo punto de referencia.

Para los futuros padres también hay una serie de otras características que deberían dar cierta confianza en la nueva escuela por encima de estas fortalezas clave de acreditación, provisión AP y gestión escolar comprobada.

Nombre, la escuela se está desarrollando en un acuerdo de arrendamiento con Emirates REIT que ha desarrollado la infraestructura y los edificios sobresalientes para la Escuela Jebel Ali en el proyecto Akoya de Damac Properties revisado esta página.

Segundo, hay beneficios de una organización escolar que es de menor escala y 100% de propiedad familiar. La inversión, por regla general, conlleva un apuesta personal eso puede ser poderoso cuando se compara con las operaciones comerciales mucho más grandes de los grupos escolares más grandes para quienes una escuela puede convertirse en otra en una gran red de intereses comerciales.

“BCCIS fue creado por una familia y los valores familiares siguen siendo el núcleo de nuestra filosofía.

Desde los conserjes hasta el último graduado hasta el maestro de BC de Vancouver, todos somos uno, y todos compartimos un hogar en BCCIS ".

Columbia Británica Escuelas internacionales canadienses

En nuestra reunión hasta ahora con todos los involucrados en el desarrollo de The British Columbia Canadian School, una cosa que destaca es un compromiso muy genuino con la educación de los niños. Esto también se refleja en un compromiso primordial con el enfoque inclusivo que ofrece el plan de estudios de Columbia Británica sobre sus alternativas canadienses.

Código , la escuela se abrirá (ver arriba) con espacios definidos para cada una de las tres etapas de educación, fundación, primaria y secundaria. Este es un enfoque costoso de la enseñanza escolar dentro de un todo, pero permite que las escuelas fomenten culturas y entornos muy diferentes y apropiados para la edad de los niños.

Es un enfoque aquí que ha sido adoptado por los propietarios de British Columbia Canadian School luego de la experiencia acumulada en su escuela fundadora, que ha visto el desarrollo de escuelas separadas desde su lanzamiento en 2005. Originalmente, la escuela educaba solo a 27 estudiantes en una sola escuela en el momento del lanzamiento, y se ha expandido gradualmente hasta la actualidad educando a más de 800 niños en tres escuelas independientes ubicadas dentro de los mismos terrenos.

Si bien la escuela de Dubai tendrá espacios y edificios claramente definidos dentro de los mismos terrenos de la escuela en lugar de tener, por ejemplo, un separado En los primeros años de la escuela, la escuela se compromete a mantener una clara separación de la ética y el enfoque en cada fase, algo que creemos que atraerá a muchos futuros padres.

Sabemos que en los Emiratos, muchos padres eligen a edades más tempranas para mantener a los niños educados en preescolares dedicados, incluso si esto conlleva una interrupción posterior. BCCS espera mitigar esto mientras mantiene una clara separación de los niños por edad.

Finalmente, notamos que la escuela es muy seria en su compromiso de reclutar solo personal docente de alto calibre. Actualmente está reclutando y estipula que solo considerará a los solicitantes que estén certificados en Columbia Británica y que tengan un mínimo de dos años de experiencia docente. Los salarios y el paquete que ofrecen las escuelas en su reclutamiento, aunque rara vez se divulgan a los padres, también es importante para identificar cuán seria es una escuela para reclutar maestros calificados, experimentados y comprometidos. Entendemos que a los maestros se les ofrecen salarios mínimos iniciales de $ 40,000 (EE. UU.) Y viviendas, que es un salario de nivel medio superior en los EAU en este nivel. También nos gusta especialmente el compromiso de proporcionar tres días de desarrollo profesional por año.

Finalmente, vale la pena hacer una nota sobre la puntuación de Desempeño de las Evaluaciones de Estudiantes Internacionales (PISA) de Canadá, que están significativamente por encima del promedio de la OCDE. Si bien el valor de la puntuación de PISA sigue estando sujeto a algunos desacuerdos, proporciona una forma de evaluar el desempeño de los niños en diferentes países y dentro de diferentes planes de estudio. La última puntuación de Canadá (2015) se puede encontrar en el siguiente gráfico:

Los estudiantes canadienses en su conjunto obtuvieron el séptimo lugar a nivel mundial en PISA 2015 con puntaje en Ciencias, Lectura y Matemáticas, detrás de Singapur, Japón, Estonia, Taipei Chino, Finlandia y Macao China.

Sin embargo, es importante destacar que el plan de estudios de Columbia Británica en su conjunto superó todos otras variantes canadienses en 2015 y PISA clasifica a los estudiantes canadienses británicos de 15 años (grado 10) con las mejores habilidades de lectura de todos los estudiantes en los 72 países medidos en todo el mundo. Los estudiantes de Columbia Británica obtuvieron el tercer lugar en Ciencias y el octavo lugar en Matemáticas. Lo que esto significa para los padres en la práctica es que el plan de estudios de Columbia Británica, enseñado y ejecutado correctamente, ofrece algunos de los mejores resultados de los estudiantes para los niños en el mundo, y vale la pena tener en cuenta que PISA incluye los enfoques curriculares escolares altamente reglamentados de China y Corea en su clasificación.

The SchoolsCompared.Com Hard Hat Tour - Junio ​​2017

Es realmente importante visitar nuevas escuelas en su fase de construcción para tener una idea real para los padres de la "realidad" de lo que los padres pueden esperar de una escuela en el lanzamiento, y también del compromiso de los líderes y propietarios de las escuelas.

Lo que intentamos y hacemos en esta etapa es observar la construcción de ladrillos y mortero para investigar una gran cantidad de problemas, desde el tamaño de los corredores (muy revelador de dónde algunas escuelas pueden cortar esquinas), diseño y maquetación (¿Cuán atentos han sido los propietarios para satisfacer las necesidades de los niños?), inversión a largo plazo (Por ejemplo, ¿la escuela ha invertido en la infraestructura de TI para preparar la escuela de manera efectiva en el futuro a medida que las nuevas tecnologías entren en funcionamiento?), pero también para hablar con los propietarios y directores para comprender qué los motiva y cómo sienten que su escuela se distinguirá.

En el transcurso de nuestra visita extendida (junio de 2017) podemos informar que estábamos muy impresionado con British Columbia Canadian School, tanto en términos de provisión como de inversión y clara pasión de los propietarios y el director de la escuela.

Para nosotros, muy revelador de la ambición de la escuela, es que tanto los propietarios como su familia en general, y el Director de la escuela, enviarán a sus propios hijos a BCCS. Se nos hizo evidente que la Escuela Canadiense de Columbia Británica está siendo construida y modelada por los propietarios y el Director para ser la escuela perfecta para sus propios hijos.

Puede haber pocos indicadores positivos más de la calidad y la ambición de una escuela que se haya diseñado desde cero para ofrecer la mejor educación para los niños de quienes la han establecido.

El director fundador, Shawn Merke, se reunió con nuestro equipo en el lugar, y sin grupos de equipos de marketing y relaciones públicas. Esto en sí mismo habla de un director que confía en su escuela. Los futuros padres se sorprenderían al saber que a menudo somos recibidos por un ejército de expertos en relaciones públicas deseosos de garantizar que se transmitan los mensajes correctos. El Sr. Merke, por el contrario, simplemente estaba ansioso por hablar sobre su escuela y las muchas formas en que quería crear algo especial para los niños que se unieron a la Escuela Canadiense de Columbia Británica en septiembre.

Equipados con todo el kit de seguridad relevante (incluidos los cascos), nos mostraron alrededor de toda la escuela, rodeados de equipos de constructores guiados por el propietario de la escuela para reunir todo. La escuela está en camino de completarse en las próximas 6 semanas.

Sacaríamos los siguientes puntos clave de nuestra visita:

• La escuela se está construyendo con una gran cantidad de características, algunas obvias (incluidas las curvas de techo insertadas para reflejar las formas de los escritorios para los niños más pequeños y para garantizar que los espacios de enseñanza no sean simplemente "cajas" sino que tengan un poco de estilo) y otras menos ( inversión significativa en cableado, tanto eléctrico como digital, para permitir a la escuela la actualización simplificada de la tecnología en años futuros). La escuela es claramente una labor de amor con un buen nivel de inversión y cuidado evidente en su desarrollo en cada esquina.
• Muchas características se mejoran durante la construcción para garantizar que la escuela cumpla con las ambiciones del director y el propietario. Un buen ejemplo de esto es la mayor inversión en instalaciones de natación que ahora verán que la escuela tiene una piscina de 25M (en oposición a la piscina de 18M diseñada originalmente) para sus hijos. También nos gustó mucho la inversión en empotrar áreas de exhibición dedicadas para el trabajo de los niños en toda la escuela.
• Las instalaciones están configuradas para ser de muy buen nivel, incluyendo un piso superior con gimnasio y cancha de tenis, teatro multipropósito de 250 asientos con provisión audiovisual completa y funcionalidad de pabellón deportivo, salas de música, bibliotecas por fase y una cafetería escolar que se establecerá en dos niveles con su propia terraza.

• Nos gustó especialmente la importancia que el Director Fundador está asignando en el área designada de Parent's Café: el Sr. Merke está muy interesado en que la British Columbia Canadian School se convierta en un centro para la comunidad de la escuela y quiera establecer vínculos con los padres desde el primer día.

• La escuela es muy ambiciosa para garantizar que todos los niños tengan todas las oportunidades de desarrollar habilidades en el idioma árabe y la comprensión y apreciación más amplia posible de la cultura árabe. Esta es un área en la que luchan muchos colegios internacionales, ya sean británicos, estadounidenses, del IB o canadienses. Al Sr. Merke le apasionan las ventajas que la adquisición del idioma árabe puede tener para los niños y está profundamente comprometido a garantizar que el programa refleje esto. Durante nuestra visita, discutimos cómo diferentes departamentos podrían trabajar con los niños para involucrarlos en las áreas temáticas árabes, incluido, por ejemplo, el departamento de arte que trabaja en murales inspirados en árabe para dar vida a la escuela.
• La British Columbia Canadian School está invirtiendo significativamente en la facultad de enseñanza. Todos los maestros de la escuela están certificados en Columbia Británica y todos deben tener entre 4 y 25 años de experiencia para enseñar en la escuela.

La provisión de tecnología y TI en The British Columbia Canadian School se centrará a través de Apple. La codificación se enseñará a través de Apple Playgrounds para niños más pequeños, que incluye la integración con LEGO Mindstorms:

https://youtu.be/6vSrOs7Rne0

Los niños mayores aprenderán Swift:

https://youtu.be/cJAGqDYmW1o

El señor Merke nos enfatizó:

"Quiero que los niños de The British Columbia Canadian School aprecien lo que impulsa y controla los Robots en lugar de simplemente crearlos y luego jugar con ellos; hay una clara distinción".

Shawn Merke. Cabeza fundadora. La escuela canadiense de Columbia Británica.

La escuela secundaria se completará en marzo de 2018. Nuevamente, Merke se esforzó por explicar cómo el desarrollo de la segunda fase de la escuela no afectaría de ninguna manera a los niños: toda la construcción ha sido diseñada para separar efectivamente las dos escuelas. Finalmente, la escuela secundaria formará en la práctica el lado derecho de la forma de diamante del diseño de la escuela.

Como era apropiado, gran parte de nuestra discusión durante nuestra visita se centró en singularidad del enfoque canadiense del aprendizaje que se diferencia por denunciar los enfoques críticos del aprendizaje por fases fijas, independientemente de la fase o intereses de desarrollo del niño, o esos enfoques para aprender que depender de disciplinar el aprendizaje mediante pruebas interminables. En cambio, el sistema canadiense aprovecha mucho más progresivo, nuance y centrado en el niño enfoque para enseñar a los niños, y uno que claramente se ha demostrado que nutre las habilidades de razonamiento crítico y la creatividad. También es ampliamente aceptado como un entorno escolar que funciona muy bien para niños con capacidades mixtas y, como aquí, en escuelas con un compromiso absoluto con la educación inclusiva. Históricamente, también hemos encontrado que las escuelas canadienses (como arriba) tienden a ser también muy felices.

“Mi visión para la British Columbia Canadian School es una que desarrolle a todos nuestros estudiantes en pensadores pragmáticos, que estén dispuestos a desafiar el status quoy quienes están facultados trabajar con otros para enfrentar los desafíos interminables de la vida. El plan de estudios de la Columbia Británica brinda a nuestros maestros la flexibilidad para alcanzar estos objetivos, al mismo tiempo que permite el espacio y el tiempo para que los estudiantes exploren sus propias pasiones e intereses únicos e individuales ”.

Shawn Merke. Cabeza fundadora. La escuela canadiense de Columbia Británica.

El Sr. Merke enfatizó su compromiso de ofrecer la provisión de Colocación Avanzada de flujo paralelo en la fase secundaria de "Sexto Formulario" con el Diploma de Escuela Secundaria Canadiense para niños que buscan puestos universitarios fuera del sistema canadiense. Para aquellos padres menos familiarizados con el sistema canadiense, nuestra opinión es que este enfoque de doble capa ofrece lo mejor de los dos mundos posibles y debería brindar seguridad a los futuros padres que desean garantizar la transición sin problemas de los niños al graduarse de la escuela al nivel superior universidades de todo el mundo.

En pocas palabras?

Es demasiado pronto, como ocurre con cualquier escuela en su fase previa a la apertura, para proporcionar algo más que un resumen. Pero para nosotros destacan tres características de la escuela más allá de las características básicas de cualquier escuela que esperaríamos, incluida la acreditación adecuada. La primera es la provisión AP dentro de una escuela canadiense. Este es un punto de referencia muy importante para las escuelas canadienses en los Emiratos. En segundo lugar, la franqueza y la pasión del director fundador, Shawn Merke, al compartir su visión de la escuela y sus ambiciones para sus hijos (incluidos, de manera reveladora, la suya propia y la de los propietarios de la escuela) es algo importante y creemos que los futuros padres lo harán. estar inspirado. En tercer lugar, la idea que se plantea en la escuela a través del diseño físico, la contratación de maestros y el plan de estudios es seria, considerada y ambiciosa, todas cualidades que esperaríamos de una escuela de primer nivel en ciernes.

Solo el tiempo lo dirá cómo se traducirán en ladrillos y cemento y en la entrega final, pero somos optimistas e impresionados.

Hay mucho aquí, incluso en estos primeros días, para recomendar la British Columbia Canadian School y, sin duda, lo suficiente para aquellos padres que buscan una educación inclusiva, feliz y progresiva como para considerar a la escuela como una de las que considerar para la educación de sus hijos.

Lo miramos con interés.

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