Educación a distancia, educación en el hogar y protección de la vida familiar a través de Covid 19. Una guía para padres.

Antecedentes: aprendizaje a distancia, educación en el hogar y protección de la vida familiar a través del coronavirus Covid 19. Una guía para padres. 

"Como padre nuevo en esta aventura de aprendizaje a distancia, es importante recordar que aprender es un viaje y no un destino para su hijo.

Está bien si el trabajo no es perfecto. Lo que animas es el esfuerzo.

A veces proyectamos nuestras necesidades en nuestros hijos y eso dificultará la relación.

Relájese y recuerde que este es el viaje único de su hijo a través del aprendizaje.

Está bien a veces alejarse de una tarea o lección que es frustrante.

No todos los niños serán geniales en todo.

A veces, ganar algo menos que una 'A' está bien.

También es clave inculcar en los niños que el aprendizaje debe ser un poco difícil, por eso es aprender.

Las escuelas volverán a la normalidad en algún momento pronto y cuando lo hagan, lo que faltaba, se puede encontrar de nuevo."

Cody Claver. Gerente general. iCademy Medio Oriente.

Es la tercera semana de educación en el hogar y, para muchos de nosotros como padres, la presión aún no está disminuyendo.

Mientras el mundo sufre juntos, es fácil para los padres sentir la tensión.

No todos los niños tienen su propio dispositivo, no todos los padres pueden ayudar con cada parte del plan de estudios, ¿y si el niño ahora se queda atrás debido a estos cambios radicales en su rutina?

Hay un millón de '¿y si?' girando alrededor de las mentes de los padres a nivel mundial, todos ansiosos por garantizar que sus hijos sigan teniendo la mejor educación, todo esto mientras muchos de nosotros estamos tratando de trabajar en casa y mantener nuestras cabezas fuera del agua también.

El aprendizaje a distancia y la educación en el hogar nunca iban a ser fáciles o perfectos, y no deberíamos creer que otros padres lo están pasando bien.

Entonces …. Con toda la preocupación y la ansiedad, las presiones de los nuevos desafíos y la facilidad para caer en la pregunta "¿Estoy haciendo lo suficiente?", les pedimos a los expertos de las escuelas de los EAU que nos ayuden, como padres, a navegar por el atolladero.

Lección clave 1: los horarios no están establecidos en piedra

Sarah Weaver, directora de la Academia Al Mamoura (Nursery to Year 13), dice que la escuela ha estado trabajando incansablemente durante las primeras semanas para asegurarse de que expectativas realistas para padres y alumnos.

Después de una revisión de las primeras semanas ya hay tiempos de clase reducidos, Incremento de las interacciones del profesor con los alumnos a través de métodos asincrónicos y sincrónicos y una una gama más amplia de plataformas de aprendizaje para estudiantes para que puedan acceder retroalimentación inmediata a medida retroalimentación personalizada a lo largo del proceso de aprendizaje.

El objetivo, en la Academia Al Mamoura, es garantizar que el plan de estudios regular sea ininterrumpido. Sin embargo, también reconocen que debe haber un equilibrio, especialmente cuando las edades de los niños en el hogar pueden variar ampliamente y que los niños responderán a las diferentes demandas del aprendizaje a distancia de manera diferente. No puede haber una talla única para todos, y las escuelas no pueden esperar que todos los niños respondan de la misma manera.

En Al Mamoura Academy existe un enfoque gradual de las expectativas de carga de trabajo. En un nivel fundamental, saben que los niños de diferentes edades tienen diferentes capacidades para concentrarse. También es vital que en el trabajo desde casa no se vean niños trabajando en una computadora.

Su enfoque recomienda que los niños de Nursery y FS2 deberían, más bien, esperar participar en alrededor de dos horas de tareas combinadas, que incluyen una combinación de interacciones en vivo (canto o tiempo de cuentos), interacciones pregrabadas con el maestro (por ejemplo, una asignatura). tarea de aprendizaje dirigido) y, finalmente, tiempo de actividad (por ejemplo, una actividad práctica que los niños pueden realizar en casa como leer un libro). En la educación primaria y secundaria superior, el tiempo invertido en el aprendizaje aumenta a alrededor de 4 horas, nuevamente siguiendo el enfoque mixto. Para los estudiantes de GCSE, la expectativa es de alrededor de 6 horas de aprendizaje.

Al Mamoura Academy cree que, aunque no es ideal, este enfoque se asegurará de que los estudiantes se mantengan encaminados y no pierdan el progreso académico requerido por el plan de estudios al tener que aprender desde casa en lugar de la escuela.

Weaver dice que los padres deben ser fáciles con ellos mismos:

"Necesitamos ser amables, atentos y solidarios y, a medida que pase el día, encontraremos nuevas rutinas y será un poco más fácil".

Sarah Weaver, Directora, Academia Al Mamoura

Suzanne Sumner, directora del vivero Al Forsan acuerda:

“Durante esta situación sin precedentes que afecta al mundo entero, todos podemos hacer lo mejor que podamos.

Usted es, y siempre ha sido, el primer educador de su hijo.

Los niños de todas las edades aprenden principalmente de lo que los rodea y de quienes los rodean, y ser un modelo a seguir positivo debe ser la prioridad número uno.

Estás amando a tus hijos y apoyándolos en este momento difícil.

Cuídate. Minimizar el estrés es absolutamente vital en un momento como este para la salud mental. No dejes que esto sea algo que te estresa. Solo usted puede controlar eso al aceptar que está en su círculo de control. Usted es el educador principal y esta es su decisión.

Recuerde, cada niño y cada familia están en la misma situación ".

Lección clave 2: Calidad sobre cantidad

Chris Nourse, director de la Academia Al Ain (Nursery to Year 13), cree que es importante recordar que "la calidad del aprendizaje es más importante que la cantidad en este momento nuevo y desafiante".

No todo el mundo puede ceñirse a los horarios. Las familias lucharán por muchas razones. “No todos los niños encuentran fácil la educación en casa”, confirma Nourse. También existen desafíos prácticos para muchas familias, incluido un número limitado de dispositivos en el hogar y problemas de banda ancha.

“La prioridad para nosotros es mantener el aprendizaje central avanzando. Los niños deben leer todos los días, hacer algunas matemáticas todos los días, escribir algo todos los días.

Sin embargo, los niños también necesitan dormir bien, comer alimentos saludables y hacer ejercicio todos los días. Los niños deben cocinar, dibujar, pintar y hacer ejercicio ".

Chris Nourse, director de la Academia Al Ain

Nourse cree que "los padres deben disfrutar del momento único para aprender con los niños y estar juntos como familia", y eso significa "ajustar el aprendizaje siempre a las necesidades de la familia y los niños".

At Brighton College Abu Dhabi, director principal, Simon Corns, está de acuerdo y dice que la clave durante este tiempo es la variedad en lugar de ceñirse a la mezcla habitual de la academia. Corns sostiene que es especialmente importante "alejar a los niños de las pantallas y moverse".

En respuesta a los comentarios de los padres durante la primera semana, Brighton College acortó las lecciones para proporcionar los descansos necesarios. El día escolar también se acortó de 8:00 a.m. a 2:00 p.m., para reconocer que el aprendizaje electrónico es una experiencia más intensa y personal.

Brighton College ofrece a sus estudiantes una combinación de aprendizaje que "va más allá de las materias básicas para garantizar que los alumnos se sientan inspirados y que la" magia "del aprendizaje en Brighton se reproduzca, en la medida de lo posible, en el hogar".

Lección 3: Deje que los maestros enseñen

Corns reconoce que el nuevo régimen de educación a distancia Es una presión adicional sobre los padres.

“Insto a todos los padres a que no sientan que de repente se han vuelto responsables de la enseñanza y la disciplina. Sí, deben asegurarse de que sus hijos enciendan sus computadoras y "asistan a la escuela" de la misma manera en que generalmente son responsables de llevarlos al autobús oa la escuela. Pero nadie exige que de repente adquieran todo el conocimiento de la materia y las habilidades de enseñanza del personal profesional.

Los padres no están solos. Al igual que cuando están en la escuela, los alumnos pueden hacer preguntas por medios electrónicos. Nuestros maestros pueden responderlas y, cuando corresponda, dar consejos adicionales sobre cómo lidiar con un desafío particular.

Obviamente es temprano, pero las lecciones ya se han aprendido y, a la luz de las encuestas a los alumnos y los comentarios de los padres, ya se han realizado modificaciones en Brighton College para garantizar que la educación en el hogar funcione tan bien como sea posible para nuestras familias.

En Brighton College estamos absolutamente comprometidos a garantizar que ningún niño se pierda. Nuestro Departamento de Inclusión está totalmente comprometido, y el equipo de asesoramiento está allí para todos nuestros padres y estudiantes para cuando las cosas se pongan difíciles ".

Simon Corns, Director, Brighton College Abu Dhabi

Para los padres que trabajan en casa, esta vez puede ser un desafío. Como padres, todos inevitablemente nos sentimos divididos entre ayudar a aprender y mantener las demandas comerciales y familiares de nuestro tiempo.

Dean A. Pyrah, Director Ejecutivo, Victoria International School en Sharjah, dice que los padres deben dejar que los maestros enseñen:

"Los padres no deben perder su papel principal como padres amorosos y de apoyo para sus hijos. En la medida de lo posible, los padres deben tratar el aula en línea de la misma manera que enviar a sus hijos a la escuela".

Graeme Scott, Director, Escuela Internacional Fairgreen, acepta:

“Los padres y los alumnos no pueden replicar lo que sucede en la escuela. Solo pueden hacer todo lo posible al completar las tareas, encontrar el ritmo y la rutina y, lo que es más importante, asegurarse de que los cimientos de una familia saludable y feliz, como el sueño, el ejercicio y una buena dieta, estén protegidos. Es muy importante alabar a los niños por su inversión ”.

Scott cree que es importante introducirse suavemente en el nuevo sistema y que el tiempo debe centrarse en el bienestar físico, social y emocional más que en lo académico. También hay beneficios que surgirán del aprendizaje a distancia:

“Algunas de las habilidades y cualidades que nuestros hijos aprenden durante estas semanas de aprendizaje electrónico, como el autocontrol y la priorización, serán muy beneficiosas a largo plazo.

Nuestros padres están haciendo un trabajo increíble y estamos aquí para escuchar, apoyar y asesorar donde podamos.

Siempre hemos estado juntos en esto ".

Graeme Scott, Director, Escuela Internacional Fairgreen

Zoe Woolley, directora de la escuela Foremarke de Dubái, también recuerda a los padres que no deben sentir las presiones que surgen al creer que ahora deben desempeñar el papel de maestros. En cambio, los padres deben verse a sí mismos como responsables de establecer el espacio y la rutina, incluidos los descansos, para ayudar mejor al niño.

Foremarke School mantiene las expectativas que hace al nivel de los niños con un día escolar habitual, incluso anima a aquellos que lo encuentran útil a que sigan usando el uniforme o el kit de educación física. El objetivo es ayudar a replicar la sensación de ir a la escuela en el hogar. Al permitir que los niños se cambien a la ropa del hogar después de la escuela, el papel de la vida hogareña y de los padres queda protegido de esta manera:

“Su hijo sabe cómo funciona el día escolar, conoce las expectativas.

El papel del maestro de su hijo es asegurarse de que su hijo progrese. Mantenga la comunicación abierta con los maestros para que pueda compartir los aspectos más destacados y los éxitos junto con las tensiones.

No deberías preocuparte. Su hijo no se quedará atrás ... "

Zoe Woolley, directora, escuela Foremarke Dubai

Bill Delbrugge, Director de Dunecrest American School, dice que los padres "no deberían preocuparse por los retrasos en el plan de estudios". La escuela está comenzando lentamente para garantizar que todos se sientan cómodos con el nuevo régimen, antes de intensificar las cosas para seguir el rumbo. Las reuniones cara a cara como grupos e individuos siempre son alentadas para garantizar que los estudiantes se mantengan conectados con sus maestros, con lecciones que consuman menos tiempo del que generalmente se experimenta durante el horario escolar.

“Aunque, por supuesto, preferiríamos que nuestros estudiantes regresen a la escuela tan pronto como sea seguro hacerlo, entendemos que el aprendizaje a distancia podría ser una expectativa a largo plazo.

Los padres no deben preocuparse. Estamos seguros de que podemos enseñar los estándares de nuestro plan de estudios a un nivel en el que todos los estudiantes serán promovidos a su próximo nivel de grado siempre y cuando todos nos mantengamos enfocados y continuemos trabajando y completando las tareas según lo indiquen los maestros ”.

Bill Delbrugge, director, Dunecrest American School

Luke Osborne, subdirector de la Escuela Científica Internacional Suiza, explica que las expectativas sobre los niños siempre deben estar relacionadas con la edad, y que el día escolar tenía como objetivo reflejar la normalidad tanto como sea posible. Oscborne también argumenta que hay un lado positivo:

“Con comienzos posteriores, hay aspectos positivos en la nueva forma de aprender.

Estoy seguro de que no habrá riesgos de que los niños se retrasen mucho en su aprendizaje. La educación a distancia ofrece oportunidades que de otro modo no habrían surgido, como una mayor colaboración de los estudiantes en línea ".

Luke Osborne, Jefe Adjunto, Escuela Científica Internacional Suiza

Michaela Barber, subdirectora de Repton School Dubai, dice "la comunicación es clave para que el aprendizaje en línea sea un éxito para padres, estudiantes y maestros". La Sra. Barber nos recuerda que, para los maestros, todo esto también es nuevo.

Se alienta a los padres de la Repton School Dubai a enviar sus comentarios sobre lo que funciona bien y lo que no. Esto permite que los maestros revisen sus actividades y se ajusten en consecuencia, ayudando a que la experiencia de aprendizaje para niños y padres sea divertida y sostenible.

Cada día siempre será diferente. La Sra. Barber dice que, como padres, debemos tratar de centrarnos en los éxitos del día en lugar de lo que no ha funcionado. Esto es vital para evitar esa atmósfera de frustración. La Sra. Barber también dice que “para muchos niños, este será un ambiente de aprendizaje más propicio. Podrán aprender a su propio ritmo, interactuar con los maestros cuando sea necesario y revisar cuando sea necesario ".

Ella sugiere 30 minutos de lectura o compartir historias, algo de matemáticas, ejercicio físico y algo creativo fuera de la pantalla. La jornada escolar, en términos de aprendizaje aplicado, no debe sumar más de dos horas y media, especialmente si las familias están luchando con las prioridades y demandas. Para los estudiantes mayores, sugiere extender la jornada escolar para incluir ciencia y práctica de árabe / lengua extranjera.

“En estos tiempos sin precedentes, los padres no necesitan castigarse. No están solos en absoluto, y las escuelas quieren apoyarlos.

El equipo pastoral en las escuelas se enfoca en apoyar a los estudiantes y sus familias, por lo tanto, comuníquese con la escuela si encuentra cosas difíciles.

Además, continúe haciendo lo que funciona bien para usted y sus hijos, mantenga los mensajes a sus hijos centrados en lo positivo y transmita a su escuela lo que funciona y lo que no funciona ”.

Michaela Barber, subdirectora de Repton School Dubai

Es hora de estar orgullosos de los padres y de todo lo que están logrando

Gill Roberts, director de Star International School en Mirdif y Dolly Goriawala. Principal. Escuela Internacional Star en Al Twar. Capture los elogios que hemos recibido de tantas escuelas por el increíble compromiso, tenacidad y logros de los padres. Vale la pena citar las cartas que recibimos de la Sra. Roberts y la Sra. Goriawala en su totalidad:

“Con el inicio de COVID 19, nuestra escuela ha cambiado; nuestros muros han sido quitados ...

Nuestra escolarización ahora es muy diferente.

Atrás quedaron nuestras aulas encantadoras, ahora reemplazadas por el aprendizaje que se lleva a cabo en habitaciones, edificios e innumerables otras áreas lejanas a través de los hogares en los EAU.

Nuestros padres, sin embargo, realmente han aceptado este cambio.

Son dedicados, empáticos y realmente se preocupan por el aprendizaje de sus hijos.

Por supuesto, con el cambio viene la turbulencia. Pero esto no ha impedido que nuestros padres en Star International School logren apoyar tan bien a sus hijos.

Ellos tienen:

• asistió a videos de capacitación en línea para identificar cómo funcionan los sistemas
• asistió a seminarios web en línea para participar en la enseñanza a distancia
• expresaron sus puntos de vista y expresaron lo que les resulta difícil o les preocupa
• han sido proactivos en su investigación y comprensión de los sistemas

A través de COVID 19, muchos valores importantes también están penetrando en la comunidad en general. Los padres en los EAU se están empoderando.

Padres son:

• asumir la responsabilidad de aprender nuevas habilidades ellos mismos
• convertirse en expertos que pueden ayudar a resolver problemas con las PC y las plataformas de aprendizaje en el hogar
• Apoyo a la enseñanza por pares.

Sus bancos de conocimiento están creciendo en todas las proporciones.

Este COVID 19 es una terrible pandemia mundial. Sin embargo, también ha acercado mucho más a la comunidad escolar.

Es realmente maravilloso ver a nuestra comunidad Star, y las comunidades de todos los padres en los EAU, uniéndose y ayudándose unos a otros.

Estoy muy orgulloso de los padres en mi escuela ”.

Gil Roberts. Principal. Escuela Internacional Estrella Mirdif

“Padres, han estado maravillosos hasta ahora. Todos merecen un certificado de Padres del Año.

Sé lo difícil que es tu tarea. Estás trabajando desde casa y tienes tus propias presiones laborales; luego, para colmo, se siente culpable si no está ayudando a su hijo a seguir obteniendo el mismo rendimiento que solían hacer durante los días escolares.

Es posible que haya visto un aumento en los problemas de comportamiento con sus hijos; crisis, rabietas….

Por favor, no crea que esto es culpa suya.

Nuestros niños nunca antes habían experimentado algo así. Probablemente se sientan atrapados en casa.

Lo que los niños necesitan ahora es sentirse amados y consolados.

¡Estás haciendo un gran trabajo, especialmente cuando haces ejercicios de educación física con los niños y me encantó cuando la mayoría de ustedes hornearon algo en familia!

Entonces, no se preocupe demasiado por sus estudios.

Nuestros maestros están en línea todos los días y siempre están listos para hablar con su hijo y motivarlo.

Muchos de ustedes han escrito para decir que ahora están pasando tiempo de calidad con su hijo. ¡Bravo! ¡Continuar! Lean un libro juntos, pinten dibujos, vean una película y discútanlo, hagan un experimento científico juntos o busquen viajes virtuales del zoológico. Vaya a 'Google World' y planifique los viajes exóticos a los que le gustaría hacer en familia.

No se preocupe demasiado por el retroceso de los niños en la escuela.

Cada niño está en el mismo bote.

Cuando la escuela vuelva a abrir, nuestros maestros prestarán todo el apoyo y los andamios que se requieren para arreglar todo.

Sé que los maestros y las escuelas de los Emiratos Árabes Unidos tendrán un mensaje único y unido para nuestras familias. Todos están haciendo un gran trabajo en casa. Está manteniendo la salud mental de su hijo como su prioridad y eso nos dice que son unos padres maravillosos.

Claro, hay dificultades y dificultades. Pero cuando esto termine, su hijo recordará los momentos felices que pasaron con usted en casa y con sus maestros en línea.

La historia recordará todo lo que han logrado como padres, y como aquellos que, contra todo pronóstico, mantuvieron a una generación de jóvenes sonriendo y aprendiendo a través de una pandemia.

Estate orgulloso.

Dolly Goriawala. Principal. Escuela Internacional Star Al Twar. 

¿Línea de fondo? Las escuelas: visión comparada del aprendizaje a distancia a través de la crisis del coronavirus Covid 19: la familia primero. 

 

"El aprendizaje remoto llegó como un apuro para todos los involucrados: madres, padres, niños y para los maestros.

No es sorprendente que todos sientan un poco de presión sobre lo que sucedió.

En nuestra era de las redes sociales, podemos mirarnos, vernos y compararnos, con inmediatez, con lo que todos los demás están haciendo. Esto solo aumenta la presión sobre todos nosotros como padres.

El mensaje de la escuela para las mamás y los papás es: no se inclinen ante esa presión. 

Usted está a cargo de lo que sucede en su hogar, como siempre. 

Entonces, si desea apagar el dispositivo, apague el dispositivo. 

Si desea que sus hijos pasen tiempo con usted haciendo algo que no sea su aprendizaje en línea, asegúrese de que lo hagan. 

La responsabilidad de la escuela, cuando finalmente tengamos a los niños con nosotros, será tener estrategias y planes para asegurarnos de que podamos cubrir cualquier brecha. Evaluaremos adónde han llegado los niños y nos aseguraremos de que podamos continuar con ese proceso de aprendizaje.

Recuerde para nosotros, en nuestra escuela, queremos asegurarle a nuestros padres que este no es un escenario de aprobación / reprobación. 

Se trata de asegurarse de que el aprendizaje se mantenga y continúe a cualquier ritmo que pueda administrar en su casa.

Es correcto que tome decisiones sobre lo que puede y no puede hacer con sus hijos. 

No esperamos milagros, esperamos que hagas lo mejor que puedas, con el espacio y el tiempo que tienes.

Lo que finalmente importa es asegurarse de que usted y sus hijos estén sanos y salvos. "

Brett Girven. Principal. La escuela del cenador.

Si hay una sola lección que proviene de cada escuela que hemos hablado también, es que el bienestar infantil debe venir antes que cualquier otra cosa. Nadie espera que los milagros funcionen en el hogar, y los padres no deberían sentir tanta presión como para que su papel natural y las relaciones con sus hijos sufran.

Todas las escuelas con las que hemos hablado argumentan que el papel de los padres debe limitarse en la medida de lo posible para simplemente establecer un espacio para el aprendizaje en el hogar. Después de esto, el papel de la escuela es proporcionar la combinación de inspiración y aprendizaje para garantizar que los niños continúen con su aprendizaje y no se queden atrás.

“Durante mi video diario publicado para padres e hijos, a menudo me refiero a los padres“ con sus brazos de pulpo ”.

Los padres enfrentan tantos desafíos para equilibrar todas las diferentes demandas que se les imponen, así como para facilitar el aprendizaje a distancia mientras están en casa.

Siempre decimos que elabore un horario que se adapte a su familia y, luego, díganos dónde y cómo podemos apoyarlo.

Los padres de Safa British School han tenido la oportunidad, solo después de las dos primeras semanas, de hablar con el maestro de la clase de su hijo 1: 1 en Zoom para ver cómo están encontrando el aprendizaje a distancia, y a partir de esto escuchamos e implementamos tanto como como escuela, podríamos aliviar la presión y la carga que enfrentan nuestros padres.

También hemos incorporado algunos Webnairs administrados por Lighthouse para ayudar a nuestros padres a mantenerse a sí mismos y a sus hijos durante este tiempo sin precedentes. #InthistogetherDubai ".

Zara Harington. Principal. Escuela Británica Safa de Dubái.

Cada escuela también se compromete a garantizar que, cuando los niños puedan regresar a la escuela de manera segura, se les brinde toda la ayuda que necesitan para ponerse al día con cualquier aprendizaje que se haya perdido o las brechas que pueden haber resultado en el aprendizaje. No se espera absolutamente que los padres transformen sus hogares en escuelas y se conviertan en maestros. Igualmente, no se puede esperar que los niños aprendan de la misma manera que lo harían en la escuela.

“Estoy muy orgulloso de nuestros padres en Ambassador International Academy.

La forma en que apoyan a sus hijos y no los presionan es un testimonio de la importancia que tanto los padres como la escuela trabajan juntos en el bienestar.

Los niños necesitan ser apoyados emocionalmente para que puedan acceder a su aprendizaje.

Estamos brindando a todos nuestros estudiantes y padres la orientación profesional de nuestro equipo de bienestar. También creo que el compromiso diario en vivo y los excelentes canales de comunicación que incluyen reuniones semanales uno a uno, han permitido que nuestros estudiantes y padres no se sientan aislados en este momento.

Esto ha tenido un impacto positivo en la forma en que los padres motivan y apoyan a sus hijos ".

 James Lynch Principal. Embajador Academia Internacional. 

Para nosotros, el aspecto más alentador de nuestras muchas discusiones con las escuelas es la base de bondad eso radica en su enfoque de los muchos desafíos que todos enfrentamos con el movimiento necesario para la educación a distancia debido a Coronavirus Covid 19. En cada escuela aquí, y en todas las escuelas de los EAU, hay un reconocimiento de que los niños y los padres no son sobrehumanos. Solo podemos hacer lo mejor en tiempos muy difíciles.

“Al igual que en una carrera, algunos pueden correr, otros trotar y algunos solo pueden caminar. El aprendizaje a distancia para los padres es un poco similar. Todo lo que puedas hacer es suficiente.

La carrera de educación a distancia de término 3 no es algo para lo que los padres hayan tenido tiempo de prepararse o incluso desear. Están haciendo todo lo posible y, como les decimos a los niños, lo mejor de ustedes siempre es lo suficientemente bueno.

Para cualquier niño o padre que viaje durante el período, nosotros, como maestros, estamos aquí para ayudarlos a recogerlos.

¡Juntos llegaremos a la meta y a nadie le importará cómo o cuándo llegamos allí!

Nadie espera que un padre tenga una medalla de oro en esto para fin de año. La dinámica familiar, anteponer el bienestar de los niños y la familia y hacer lo que podemos es lo que realmente importa. #InThisTogetherDubai ”

Rachael Wilding. Jefe de Primaria. Smart Vision School Dubai

Debemos gestionar las expectativas que nos imponemos a nosotros mismos y a nuestros hijos a través de la complejidad del aprendizaje a distancia y la educación en el hogar de nuestros hijos. Ninguno de nosotros podría haber imaginado que nos habríamos encontrado en esta posición. En este momento, la vida nunca ha parecido tan preciosa, y el tiempo que tenemos con nuestros hijos debe ser, debe ser, feliz y apreciado.

“Estamos muy impresionados con el nivel de apoyo que nuestros padres han mostrado a la escuela South View y al aprendizaje a distancia de sus hijos. No ha sido fácil para todos: padres, niños y maestros.

Ciertamente, establecer algunas rutinas parece haber funcionado para la mayoría, sin embargo, en unas pocas semanas y se ha logrado un progreso real. Nuestros maestros han sido realmente alentados por el trabajo creativo y de alta calidad que están produciendo los niños. Los padres y los niños deberían sentirse muy orgullosos.

Una vez que los niños regresen a la escuela, los maestros usarán todos sus talentos y experiencias para asegurarse de que haya alguna brecha que puedan abordarse.

Con este fin, los padres no deben sentirse presionados para transmitir ansiedad a los niños. Ciertamente no queremos que la seguridad y la seguridad que los niños experimentan en el hogar estén en peligro.

Los padres deben sentirse seguros de que no hay absolutamente ningún problema en tomarse días de descanso, pausas de desintoxicación digital, lo que sea necesario para mantener a nuestros estudiantes y sus familias sanos, felices y entusiastas ".

Joanne Wells. Principal. Escuela South View de Dubai.

nuestras escuelas en allí para nosotros y nuestros hijos ahora. Pero, cuando todo esto termine, ellos estarán allí demasiado para asegurar eso Nuestros hijos no se quedan atrás. Los maestros están las increíbles ofertas de . Para muchos de nosotros, como padres, frente a la comprensión recién descubierta de lo difícil que es la educación en el hogar, nuestra apreciación de lo que hacen por nuestros hijos nunca se ha sentido tan intensamente.

Asimismo, debemos reconocer cuán especiales son nuestros hijos. Todos, incluidos nuestros hijos, estamos haciendo lo mejor que podemos en circunstancias muy difíciles. No podemos ni debemos pedirles más a ellos, ni a nosotros mismos.

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