Libros y películas: una guía de estudio para padres. Las mejores películas para ver con niños durante el encierro. Preguntas y respuestas con líderes escolares sobre el poder del cine en la educación.

Cómo usar esta guía: Libros y películas: una guía de estudio para padres durante el encierro.

En la siguiente Guía de estudio, echamos un vistazo a las películas y tratamos de llegar al fondo de lo importantes que son, o deberían ser, en la educación de nuestros hijos.

[Nota: algunos trailers de películas están incluidos en este artículo y nos hemos asegurado de que sean apropiados para la edad]

Primero, observamos cómo mirar películas puede ayudarnos a medida que los padres abordan algunos de los problemas que plantea el aprendizaje en el hogar mientras enseñamos a nuestros hijos bajo encierro.

En segundo lugar, analizamos lo que los expertos tienen que decir sobre la forma en que los niños aprenden mejor, y cómo la película cumple muchos requisitos para permitir que los estudiantes activen todos sus sentidos para participar con lo que se les enseña.

Tercero, consideramos los problemas relacionados con el tiempo frente a la pantalla y las preocupaciones que todos tenemos como padres sobre cuánto tiempo es el tiempo adecuado para que nuestros hijos estudien desde una pantalla.

En la Parte 4, encontrará nuestra lista de recomendaciones para las 25 películas principales en educación, ya sea porque pueden usarse para apoyar la lectura o porque tienen un valor por derecho propio en una parte o más del plan de estudios. Hemos tratado de proporcionar un espectro cruzado de películas adecuadas para niños de diferentes edades.

 

Finalmente, en la parte 5, ofrecemos una sesión de preguntas y respuestas con algunos líderes y expertos clave de nuestras escuelas para evaluar sus puntos de vista sobre el valor de usar películas en la educación junto con sus recomendaciones de películas que pueden ayudar a inspirar a los niños durante el encierro…. y más allá.

Esto es parte de nuestra serie de guías de estudio en profundidad de “lectura larga”, así que abroche sus cinturones de seguridad….

Parte 1: Películas y aprendizaje en el hogar. 

El aprendizaje en el hogar no es fácil.

Muchos niños encuentran difíciles los proyectos establecidos por las escuelas y, en algunos casos, incomprensibles. Sin el maestro presente en el aula para apoyarlos, muchos padres se ven obligados a asumir el papel de maestros para apoyar a sus hijos, y algunos de los proyectos están más allá de ellos.

No somos maestros, es por eso que enviamos a nuestros hijos a la escuela.

Como padre, estar en una posición en la que no podemos ayudar a nuestros hijos cuando nos buscan para apoyarlos, puede ser desgarrador. Peor aún, puede provocar estrés y malestar.

Toma las matemáticas. Muchos de nosotros, como padres, luchamos para explicar las matemáticas a los niños, especialmente si se les ha enseñado diferentes formas de completar problemas matemáticos. El resultado de que los padres confundan a los niños con métodos diferentes a los que enseñan las escuelas puede resultar molesto tanto para los niños como para las familias. El aprendizaje puede ir hacia atrás.

Lo mismo es cierto para muchas otras materias en las cuales, como padres, simplemente no tenemos el conocimiento requerido, o las formas de explicar cómo aplicarlo, para apoyar a nuestros hijos.

Los padres no deben sentirse solos. Una vez más, no somos maestros y, para ser justos, muy pocas escuelas esperan que lo seamos.

El consejo de las escuelas para padres se está volviendo cada vez más claro a medida que se desarrollan los desafíos del encierro: haga lo que pueda como padre y, cuando los niños regresen a la escuela, los maestros estarán allí para asegurarse de que cada niño se ponga al día.

Para muchos de nosotros, la peor posición para colocar a nuestros hijos es presentarles proyectos de aprendizaje en el hogar establecidos por escuelas que no pueden completar, y que nosotros, como padres, no podemos apoyarles para que completen. Para ser justos, las escuelas enfrentan desafíos inevitables para hacer coincidir el trabajo a domicilio con los estudiantes dado que están fuera de la escuela.

Entonces, ¿qué podemos hacer?

Para los padres que luchan con el aprendizaje en el hogar, llenar los hogares con libros e inspirar en nuestros hijos una pasión por la lectura, es la estrategia con la que nadie está discutiendo.

Cuando todo lo demás falla, el tiempo asignado en casa a las lecciones se puede usar para leer.

La lectura es la herramienta educativa más poderosa que los seres humanos tienen en cualquier etapa de su vida, y el aprendizaje en el hogar nos brinda a todos, como padres, la oportunidad de inspirar a nuestros hijos a leer más, y a menudo más que incluso cuando nuestros hijos estaban físicamente en la escuela. En algunos casos mucho más.

Entonces, el aprendizaje a distancia debe verse como una oportunidad para que nuestros niños lean y, en muchos casos, superen sus niveles de lectura esperados.

Nuestros niños tienen la oportunidad de avanzar en lectura, dejando espacio para que las escuelas se concentren en ayudar a los niños a ponerse al día en otras áreas del plan de estudios, y particularmente en aquellas en las que tienen dificultades, cuando regresan.

Y una estrategia que funciona bien para muchas familias es elegir libros que también se hayan convertido en películas. Las películas pueden inspirar a los niños a leer para tener la oportunidad de ver la película, y abrir los caminos de pensamiento para deconstruir críticamente las películas, al compararlas con los libros mismos, para ver cuánto capturan el espíritu de los libros que han leído.

Parte 2: La visión de los expertos: las películas como herramienta para dar vida al aprendizaje de los niños

El cine es una poderosa herramienta educativa multisensorial y moderna que ayuda a inspirar el amor por el aprendizaje, a dar vida a los libros y a desarrollar la empatía.

Hoy, más escuelas que nunca usan películas para dar vida a la educación.

Desde el uso de la última adaptación de la BBC de To the Madding Crowd de Hardy o 1984 de Orwell, para inspirar el debate en inglés, hasta la inmersión en películas dentro de los estudios de medios, las películas están desempeñando un papel cada vez más importante en la educación para dar vida al aprendizaje de los niños. También son una herramienta clave para inspirar un pensamiento crítico y enriquecedor a medida que los estudiantes trabajan en su comprensión y respuestas a un libro, y las del cineasta.

"Ahora más que nunca necesitamos hablar entre nosotros, escucharnos y entender cómo vemos el mundo, y el cine es el mejor medio para hacerlo".

Martin Scorsese.

A medida que aumenta la comprensión de cómo se desarrolla la mente de un niño, a medida que se descubren y comprenden los trastornos del aprendizaje, y a medida que los educadores modernos descubren más formas de involucrar todos los sentidos en el aprendizaje, el poder del cine como una forma de educación multisensorial se está volviendo una herramienta poderosa para los educadores.

Muchos de nosotros también encontramos que el uso de la película está muy extendido en nuestro estudio universitario, y este reconocimiento de la película ahora está cayendo en cascada de las universidades a las escuelas de alto rendimiento.

Los días de la enseñanza unidimensional, donde los niños aprenden de memoria y repetición, alineados en filas mirando a un maestro omnipresente, han terminado o deberían haber terminado. En cambio, las aulas se han convertido en lugares donde los niños interactúan de manera crítica entre sí, y las películas pueden proporcionar un trampolín compartido único para el debate.

El aprendizaje no es la memorización de hechos sino su aplicación creativa, práctica y teórica. Conocer un hecho no es lo mismo que resolver un problema. Si Coronavirus Covid 19 nos ha enseñado algo es que el mundo necesita soluciones y formas para que todos podamos evaluar críticamente la información que se nos presenta.

Las formas arcaicas y dirigidas de enseñanza y aprendizaje perjudican a todos los niños, y son más severas en los niños de determinación, incluidos los niños más dotados. También fundamentalmente malinterpreta que todos tenemos diferentes formas de aprendizaje: algunos de nosotros respondemos al pensamiento abstracto, otros aprenden visualmente, a través del sonido o participando físicamente en el aprendizaje de alguna manera.

Las técnicas de enseñanza multisensoriales, incluido el uso de películas, comunican un resultado de aprendizaje de diferentes maneras. Ningún niño es igual, y el cine permite enseñar a través de múltiples sentidos y emociones, es un medio educativo que responde intrínsecamente a la gama más amplia de necesidades de los diferentes estilos de aprendizaje de los niños.

Para muchos estudiantes también, el cine puede ser una forma mucho más interesante de aprender, y un trampolín para la lectura. Esto puede ser para obtener más información, obtener la "historia real" y encontrar secretos que luego puedan compartir con sus compañeros. Los libros son la "fuente principal": el santo grial del conocimiento desde el cual pueden debatir los méritos de una película con sus compañeros.

Las películas pueden ser, para algunos niños, una forma divertida de aprender, pero su capacidad de educar es seria y poderosa.

Cada vez más, en las mejores escuelas, la vieja visión de que las películas de alguna manera entorpecen el aprendizaje "real" en los libros se considera no solo errónea, sino perjudicial.

También con muy pocas excepciones, lo que las películas enseñan a los niños sobre todo es que los libros son invariablemente mejores, o al menos, "de manera diferente, mejores".

¿Qué es el aprendizaje multisensorial? Por qué Watching Films puede ayudar en la educación de nuestros hijos.

El aprendizaje multisensorial es simplemente la idea de que aprendemos mejor cuando involucramos todo el cerebro estimulando la vista, el sonido, el tacto, el gusto y la cinética (por ejemplo, a través del movimiento del cuerpo).

Un estudio de 2018 de la Universidad de Washington midió el flujo sanguíneo a través del cerebro para evaluar la actividad cerebral en lectores jóvenes. El estudio concluyó que aquellos con las habilidades de alfabetización más fuertes tenían la mayor interconectividad entre las diferentes zonas de su cerebro. Esto nos dice que cuantos más sentidos estimulamos durante una experiencia de aprendizaje, más conexiones sinápticas forma la mente, y mayor es la capacidad de memoria y aprendizaje.

Recordamos cosas que son importantes para nosotros. Para algunos de nosotros, eso significa que inspiran sentimientos, para algunos que evocan una conexión, para algunos ofrecen una solución a un problema que significa algo para nosotros. Un hecho memorizado, para tener valor educativo, generalmente necesita estar asociado con un valor, una utilidad, un significado.

El aprendizaje multisensorial es un tipo de aprendizaje que involucra al menos dos sentidos.

Todos somos únicos y los diferentes sentidos tienen diferentes impactos en cada uno de nosotros.

La enseñanza multisensorial se ve cada vez más como un cambio de juego en la educación, proporcionando una técnica de aprendizaje que iguala la posibilidad de comprensión para todos los estudiantes, independientemente de la inclinación de sus procesos cognitivos.

Las películas son particularmente poderosas porque educan usando una gran cantidad de palancas multisensoriales simultáneamente, desde la emoción y el compromiso directo con el sonido y las imágenes hasta la experiencia compartida de mirar juntos.

Tienen el poder de involucrar múltiples sentidos y estimular las emociones, y rápidamente. Película (s aplicar hechos en una estructura narrativa de comienzo medio y final, al igual que los libros, pero agregan música, sonido, imágenes y, a menudo, una experiencia compartida en la mezcla.

No es de extrañar que usar películas y libros juntos tenga un poder casi inimaginable en el aprendizaje.

El cine como herramienta de aprendizaje.

Al igual que nuestros libros favoritos tienen el poder de influir e inspirarnos (descubra más esta página), (buenas) películas tienen un poder equivalente para transportarnos a otro mundo fascinante.

"Siento el poder de la película ... Las películas tienen el poder de cambiar literalmente las mentes de las personas. Eso es algo muy poderoso cuando lo consideras ".

Nicholas Cage

El cine puede dejar una huella duradera en nuestras mentes y corazones con el poder de cambiar fundamentalmente la forma en que vemos el mundo y a nosotros mismos dentro de él.

Podemos sumergirnos en las experiencias de un joven refugiado escondido durante la Segunda Guerra Mundial, podemos luchar contra monstruos en el espacio exterior, podemos luchar contra Gladiadores en la antigua Roma o descubrir un mundo mágico al pasar tentativamente por la parte trasera de un viejo armario.

Los estudiantes hacen esto a través del asombroso poder de la imaginación humana y la igualmente poderosa habilidad aprendida de la empatía, inspirándolos a ponerse en el lugar de otra persona, a imaginar y comprender lo que deben pensar y sentir en cualquier situación.

La empatía es una cualidad humana esencial y una mercancía que muchas corporaciones globales codician por encima de las habilidades difíciles. Se sabe que la empatía reduce el estrés, mejora las habilidades de comunicación, fomenta la capacidad de recuperación, lo ayuda a comprender las necesidades de quienes lo rodean y mejora la inteligencia emocional, lo que lo convierte en una habilidad que afecta todos los aspectos de la vida cotidiana. La capacidad de empatizar se ha convertido en una moneda poderosa que las grandes corporaciones internacionales, como Google y Microsoft, consideran imprescindible en sus empleados.

“Las películas son como una máquina que genera empatía. Nos permiten entender un poco más sobre diferentes esperanzas, aspiraciones, sueños y temores. Nos ayudan a identificarnos con las personas que comparten este viaje con nosotros ”.

Roger Ebert. Critico de cine.

Parte 3: ¿Debería preocuparme que las películas solo agreguen demasiado tiempo de pantalla

¿Pero no se supone que el tiempo frente a la pantalla es malo para nuestros hijos?

Esta forma de entender el poder de las películas como una herramienta educativa, reescribe el libro de reglas que se nos ha incorporado y que dice que debemos hacer todo lo posible para reducir la cantidad de tiempo frente a la pantalla a la que están expuestos los niños.

La obesidad, el deterioro de la salud mental, el insomnio, la visión borrosa, los dolores de cabeza y la mala postura han sido atribuidos al tiempo de pantalla por profesionales médicos y organismos gubernamentales.

Pero, como con todas las cosas, el equilibrio es la clave.

Sin embargo, inesperado y sin precedentes, Covid 19 ha lanzado el aprendizaje remoto en nuestras vidas. Según UNICEF (Fondo de Emergencia Internacional de Niños de las Naciones Unidas), el 90% de la población estudiantil del mundo está físicamente desconectada de la escuela, por lo que una nueva dependencia de las pantallas que alguna vez se consideraron con reproche, se ha convertido en una necesidad para que los estudiantes participen educativamente y para comunicarse socialmente. Y como tal, nos vemos obligados a repensar nuestra actitud hacia el tiempo frente a la pantalla.

La lucha contra el tiempo frente a la pantalla es real, pero no contra el tipo de tiempo frente a la pantalla que ofrece una influencia positiva en nuestras vidas.

Educativamente, es menos la cantidad de tiempo de pantalla lo que importa, sino más bien calidad del contenido del tiempo de pantalla.

Nuestra lucha como padres debe ser contra el tiempo frente a la pantalla que no ofrece beneficios educativos, emocionales, sociales, físicos o cognitivos positivos, incluidas aplicaciones de redes sociales sin sentido y (a menudo) negativas que, en la mayoría de los casos, pueden hacer que nuestros hijos se sientan más aislados e inseguros. e insatisfecho.

Los expertos de UNICEF sugieren que se trata de encontrar el equilibrio y usar el tiempo frente a la pantalla de varias maneras para:

• Ayude a los niños a mantenerse en contacto con sus amigos durante este momento de incertidumbre y confusión sin precedentes, lo que ayudará a expresar sus emociones y a encontrar consuelo en la compañía (virtual)
• Ayude a los niños a mantener su conexión vital con sus familias extendidas y a ayudar a ver la esperanza al final del túnel de distanciamiento social.
• Ayude a los niños a realizar actividad física a través de tareas enviadas por el departamento de educación física de sus escuelas o mediante videojuegos activos o foros de ejercicios en línea (un gran ejemplo de esto es la ahora muy popular educación física diaria Joe Wick, disponible en YouTube)
• Ayude a los niños a continuar su educación a través de las tareas enviadas por los maestros y mediante una reunión virtual con sus maestros para obtener apoyo u orientación adicional.

De hecho, bajo el régimen de bloqueo actual, el tiempo de pantalla es una necesidad absoluta: solo tiene que ser un tiempo de pantalla de calidad.

Película como calidad Tiempo de pantalla.

El cine, ya sea basado en hechos reales o en las maravillas de la imaginación, puede ser una poderosa herramienta de aprendizaje. Una película puede alentar de manera optimista a una persona joven a creer en sus propias habilidades y en la realización de sus sueños, como Chris Gardener en 'Pursuit Of Happiness'. El cine puede inspirar una carrera que un niño podría haber pensado que estaba fuera de su alcance o estatus social, como el personaje y la película 'Erin Brockovich' y el cine puede provocar un cambio en la aceptación de roles de género no convencionales y normas sociales como valiente, bailando Billy Elliot o Walliams Boy en el vestido rojo [se recomienda la producción de la película de la BBC]. El cine puede dar vida a temas políticos complejos como los abordados en la última adaptación de la BBC de His Dark Materials de Philip Pullman, una adaptación que también ha inspirado a miles de niños (y adultos) a leer sus novelas.

Los beneficios del cine en la educación

• La película puede dar acceso al conocimiento de formas que simplemente no se pueden lograr en los libros; en Ciencia, por ejemplo, es difícil argumentar contra el impacto y el valor de series narradas de Attenborough como Dynasties, Blue Planet y Planet Earth. Visualmente solo, ningún libro puede capturar los detalles del mundo natural en las formas extraordinarias en que estas series lo hacen en 4K realistas. A menudo nos acercan más a la naturaleza que incluso estar allí en persona, y les dan a nuestros hijos acceso a partes del mundo que son accesibles solo para los exploradores más valientes y consumados.
• La película es un gran ecualizador para aquellos con trastornos de percepción como dispraxia o dislexia; Los aprendices visuales no se ven obstaculizados por las limitaciones que vienen con los trastornos de lectura.
• Al igual que leer un libro, ver una película le permite al espectador una gran visión del mundo de personas y personajes de diferentes culturas, países y ámbitos de la vida. Pueden observar cómo las perspectivas difieren en otras sociedades, mejorando la empatía y su comprensión de la geografía y los estudios sociales.
• Los conceptos de tema, géneros y estilos están claramente definidos en la película y pueden ayudar al espectador a comprender cómo se estructura el aprendizaje.
• Será el entorno pandémico actual; Es casi imposible para los estudiantes entablar una conversación cuando están aprendiendo un nuevo idioma. Al sumergirse en una película de idioma extranjero, los niños pueden experimentar segundos idiomas en contexto y en tiempo real. Se ha demostrado que los subtítulos mejoran las habilidades de lectura y alfabetización.
• Una película como 'Ghandi', por ejemplo, da vida al contexto cultural, político e histórico e inspira más investigación y lectura.

Parte 4: Top 20 (+) Películas para Lockdown

Elegir una de las mejores películas para estudiantes es un esfuerzo valiente y las películas dividen tantas opiniones como los libros. Pero todo lo siguiente nos llegó como lo recomendó uno o más maestros y todos tienen una referencia directa en un libro fundador.

1 Granja de animales

Esta versión animada de la clásica historia de poder y corrupción de George Orwell es muy fiel a la narración de la novela de un mundo en el que los animales de granja se rebelan contra la opresión humana para vivir bajo su propio nuevo régimen de "animalismo". El resultado es un mundo en el que la historia se repite como la nueva batalla de liderazgo por el poder y el control sobre la granja con aún más opresión y crueldad que el régimen que intentaron reemplazar. Los padres deben tener en cuenta que, a pesar de estar animados, esta es una narración muy poderosa e inquietante del clásico de Orwell y, como todas las películas aquí, deben verse para decidir qué tan apropiado es para su hijo.

Asignaturas: Literatura inglesa, psicología, sociología, política e historia política de GCSE.

Clasificación por edad: aunque la versión de 1954 es animada, la premisa es realmente adecuada para niños mayores. 13+

Por qué lo recomendamos: la granja animal refleja las desigualdades de las sociedades y la seducción del poder absoluto y la codicia. Es una novela que crea conciencia sobre la importancia de la libertad y la democracia. Su advertencia brutal, impactante y poderosa contra los peligros del poder absoluto y el totalitarismo inspira el debate y la comprensión política.

Nuestra calificación:

2. El crisol

Una película inspirada en la intensa exploración de Arthur Miller de los juicios de brujas de Salem en el Massachusetts colonial a fines de 1700, el libro y la película exploran el fervor religioso, la violencia, la autoconservación, la paranoia y la mafia de la mafia. Ambos destacan el peligro de la ignorancia y el concepto erróneo.

Materias: literatura inglesa GCSE, estudios religiosos, drama, historia americana.

Clasificación por edad: 13 +

Por qué lo recomendamos: El Crisol es una lección de fragilidad humana y un poderoso ejemplo histórico de cómo la ignorancia y el abuso del poder alimentaron el fervor de la mafia y la persecución reaccionaria.

Nuestra calificación:

3 Hamlet

La obra clásica y muy querida de Shakespeare, adaptada al cine en 1996 por Kenneth Branagh, requiere resistencia. Sin embargo, a pesar de tener una duración de 4 horas, esta adaptación es digerible en trozos del tamaño de un bocado.

La película cuenta la historia del joven Hamlet, Príncipe de Dinamarca que viaja a casa desde la escuela después de la muerte de su padre. Una visita del fantasma de su padre ve a Hamlet vengarse del asesino de su padre, el tío de Hamlet, quien ahora se sienta en el trono y se ha casado con la madre de Hamlet.

La historia de Hamlet es un viaje emocional, complicado y poderoso de venganza, procrastinación, asesinato, tragedia familiar, complot, pompa y sabotaje.

Materias: GCSE y Literatura inglesa de nivel A, Lengua inglesa y Teatro

Clasificación por edad: 14 +

Por qué lo recomendamos: la historia dibuja de manera intrigante la historia de Shakespeare sobre cómo una acción basada en la moralidad puede torcerse y romperse a medida que los pecados de Hamlet se vuelven mayores que el acto que está tratando de vengar. La película, como el libro, proporciona una rica historia y estudio del dilema ético.

Nuestra calificación:

4. Lejos de la multitud enloquecida

Ambientada en el sur de Inglaterra, Far From The Madding Crowd es un estudio incondicional de A Level en literatura inglesa. Ha habido 4 adaptaciones cinematográficas del clásico, pero la versión nominada al Oscar en 1967 por John Schlesinger es posiblemente la más accesible.

La película sigue la historia de Bathsheba y sus 3 pretendientes, pero está lejos de ser una comedia romántica promedio. En cambio, tanto el libro como la película presentan un intenso estudio de los personajes y la experiencia humana, desde el asesinato hasta lo macabro. La película no captura ninguno de los detalles de las extraordinarias descripciones de la naturaleza de Hardy, pero ayuda a inspirar diversas concepciones y puntos de vista sobre la fábula narrativa que gira y se convierte en un final feliz.

Materias: GCSE y Literatura inglesa de nivel A, Lengua inglesa, Drama, Sociología e Historia feminista

Clasificación de edad: PG - 13+

Por qué lo recomendamos: El personaje de Betsabé es una mujer enérgica, ambiciosa, orgullosa e independiente representada en la Inglaterra victoriana, una época en la que ser mujer era una gran desventaja social y económica. También hay un hilo moral que atraviesa la historia de la importancia del valor sobre las mercancías.

Nuestra calificación:

5. Lawrence de Arabia

Lanzado en 1962, Lawrence de Arabia es un drama histórico épico británico basado en la biografía autorizada del coronel Thomas Edward Lawrence, un arqueólogo británico, oficial del ejército, diplomático y escritor en Seven Pillars of Wisdom.

Lawrence fue reconocido por su papel en la Revuelta Árabe y la Campaña del Sinaí y Palestina contra el Imperio Otomano durante la Primera Guerra Mundial, y sería grosero no incluir la película y el libro de un Top 25 escrito en los Emiratos Árabes Unidos.

La película muestra una interpretación cinematográfica del audaz viaje del teniente TE Lawrence que desafía sus órdenes y se embarca en una atrevida misión a través del desierto para atacar una fortaleza turca.

Esta película clásica es un maravilloso ejemplo de actuación y cine dramático y es considerada por algunos como una de las mejores películas jamás hechas.

Asignaturas: Historia, estudios cinematográficos y geografía de GCSE

Clasificación de edad: PG

Por qué lo recomendamos: Lawrence de Arabia se basa en hechos históricos, representa a un personaje principal que es imperfecto y violento pero moralmente apasionado. También es una obra maestra visual del cine.

Nuestra calificación:

6. pequeñas mujeres

https://youtu.be/AST2-4db4ic

Little Women es una novela icónica escrita por la autora estadounidense Louisa May Alcott y publicada originalmente en dos volúmenes en 1868 y 1869. Actualmente hay 6 adaptaciones cinematográficas de la novela, lo que habla de la gran estima que tienen los lectores.

La película de 1994 y las versiones más recientes de 2019 se destacan.

La película sigue las vidas de Beth, Jo, Amy y Meg, hermanas tremendamente singulares que vivían en Massachusetts en la época de la Guerra Civil estadounidense. La historia sigue las luchas de los cuatro hermanos que alcanzan la mayoría de edad en un mundo donde el papel de una mujer joven se limita a casarse y criar hijos en un mundo patriarcal que subyuga a las mujeres y aplasta la libertad. Los protagonistas buscan romper el molde y vivir sus vidas, contra viento y marea, en sus propios términos en un himno de un llamado por el valor de ambos sexos y el poder abrumador del Bien para superar la opresión.

Materias: Idioma inglés GCSE, literatura inglesa, historia

Clasificación de edad: PG

Por qué lo recomendamos: la historia habla inteligentemente del idealismo juvenil y el compromiso inevitable y aplastante que viene con la edad adulta. Hay abnegación, rivalidad, muerte y duelo, elevadas aspiraciones y múltiples representaciones de las múltiples formas que puede tomar el amor. Su capacidad para celebrar a las mujeres y proporcionar una acusación de sexismo sigue siendo tan poderosa hoy como cuando se escribió. Un libro y una película absolutamente hermosos. Nota: gilm y book son adecuados para niños (y adultos) de todas las edades. Muy recomendable.

Nuestra calificación:

7. El señor de las moscas 

El autor británico William Golding, ganador del Premio Nobel, escribió la horrible novela El señor de las moscas en 1954. La historia se centra en un grupo de jóvenes británicos que quedan varados en una isla deshabitada y la película y el libro revelan un terror y un miedo crecientes. esfuerzos catastróficos para gobernarse a sí mismos.

En las adaptaciones cinematográficas de 1963 y 1990, los niños varados se americanizan, sin embargo, el enfoque del libro en la calamitosa capacidad del poder para corromper y el daño que la voluntad humana por el poder causa en todo lo importante es conservar su fuerza.

La película explora lo que sucede cuando, después de quedar varado en una isla desierta, el grupo se divide en dos facciones, una que intenta seguir los valores de la sociedad y la otra recurre al salvajismo animal para sobrevivir. Los resultados son mortales y desgarradores, con la cabeza de un jabalí como pieza central simbólica de su lucha.

Tanto el libro como la película son extremadamente molestos, y los padres deben considerar la idoneidad de ambos para la edad. Para muchos de nosotros, tanto las películas como las películas son algo que sufren porque son parte de una buena educación británica en lugar de cualquier cosa que quisiéramos volver a visitar. En una nota personal, el libro todavía me da pesadillas. Vale la pena señalar también que la historia reciente ha demostrado que los niños que se lavan en una isla desierta, en la vida real, no se convierten en monstruos. Más del periódico Guardian para dar un poco de optimismo en la bondad fundamental de los seres humanos. esta página.

Materias: Literatura inglesa GCSE, Lengua inglesa, Sociología, Psicología, Política.

Clasificación de edad: PG 15

Por qué lo recomendamos: un clásico que ha resistido el paso del tiempo, la narración de la película es inolvidable y estimulante. Lord of the Flies, para bien o para mal, es parte del canon de literatura inglesa para adultos jóvenes. Es solo cosa de pesadillas ...

Nuestra calificación:

8. Macbeth

https://youtu.be/ieFaaCYztDU

Otra historia clásica de Shakespeare hecha en una película, Macbeth es la historia de un valiente escocés al que 3 brujas oscuras y misteriosas profetizan la nobleza y la traición.

Obsesivo y neurótico, Macbeth es impulsado a la acción por su ambiciosa esposa para asesinar a su tío para que puedan ascender al trono escocés.

A medida que sus neurosis se disparan, se vuelven deprimidas y almas desesperadas sacudidas por la culpa y la paranoia, lo que lleva a su muerte final.

La película de 2015 es fabulosa.

Materias: Literatura inglesa GCSE, Lengua inglesa, Drama.

Clasificación por edad: 14 +

Por qué lo recomendamos: una historia inquietante e intrigante de ambición y moral ambiciosa, Macbeth es el clásico de Shakespeare. Esta es una historia moral que habla del poder de la conciencia humana y las consecuencias de las acciones tomadas en un estado de egoísmo. Sigue siendo el caso, sin embargo, que ninguna narración de la película sobre la obra se acerca a capturar su fuerza en el escenario.

Nuestra calificación:

9. De ratones y hombres

https://youtu.be/BQtiStdDaYw

Publicado en 1927, Of Mice And Men es una novela escrita por John Steinbeck basada en sus propias experiencias trabajando junto a trabajadores migrantes cuando era adolescente. La historia cuenta que 2 trabajadores de ranchos migrantes desplazados se mudaron de un lugar a otro en busca de oportunidades de trabajo durante la Gran Depresión en los Estados Unidos.

La versión de la película fue lanzada en 1992 con cierta aclamación. Fiel a la novela, la película es una fábula sincera y original con personajes complicados que forman amistades poderosas en un mundo injusto.

Materias: Literatura inglesa GCSE, Lengua inglesa, Historia estadounidense, Psicología

Clasificación de edad: PG

Por qué lo recomendamos: el poder de la amistad y las duras realidades de un mundo injusto son tan relevantes hoy como en su época. La difícil situación de los trabajadores inmigrantes y migrantes también es oportuna y geográficamente relevante.

Nuestra calificación:

10. Orgullo y prejuicio

https://youtu.be/1dYv5u6v55Y

Escrito por Jane Austin en 1813, Orgullo y prejuicio es una novela sorprendente y romántica que se ha adelantado a su tiempo. Ha habido innumerables adaptaciones de este clásico literario, sin embargo, las más celebradas son las versiones de la novela de 2005 y 1995.

Como reflejo de las normas sociales, los problemas y los temas que afectaron a las mujeres de esa época, incluidas las realidades de la guerra, las presiones sobre las mujeres para casarse y la injusticia de las leyes de herencia, la novela es una visión intrigante del pasado con personajes encantadores y un final feliz.

Materias: A level / GCSE Literatura inglesa, Lengua inglesa, Historia, Sociología

Clasificación de edad: PG

Por qué lo recomendamos: una película sobre las trampas del orgullo y la consecuencia del prejuicio, la película habla del amor y la vida en un período de enormes cambios sociales.

Nuestra calificación:

11. Romeo y Julieta

https://youtu.be/HnOpz0AJ6nk

Este clásico de Shakespeare fue escrito al principio de la carrera del autor y se considera una de sus obras maestras más entrañables, románticas, trágicas y atemporales. La historia cuenta una vieja vendetta familiar que tiene consecuencias de gran alcance para dos amantes desventurados que quedan atrapados en medio de un amargo conflicto. Ha habido una serie de adaptaciones de películas a lo largo de los años. La versión moderna más popular, y adecuada para adolescentes, es el recuento de 1996 de Baz Luhrmann. Para el público más joven, la máquina de Disney produjo la divertida y alegre Gnomeo y Juliet que tiene un final feliz alternativo.

Materias: A level / GCSE Literatura inglesa, Idioma inglés

Clasificación de edad: Baz Luhrmann's 1996 - PG13. Gnomeo y Juliet - PG

Por qué lo recomendamos: posiblemente la historia más querida de Shakespeare, Romeo y Julieta cuenta la pasión joven y la dicotomía del amor romántico y el odio profundamente arraigado. Hay tantos temas y matices que se ejecutan a través de los personajes de fábula y complicados que son ciertos, para la condición humana, haciendo que la historia resuene. Sin embargo, ninguno de los dos replica el poder del lenguaje de Shakespeare.

Nuestra calificación:

12. Matar a un ruiseñor

Harper Lee lanzó To Kill A Mockingbird en 1960 con aclamación instantánea. Desde entonces, la novela se ha convertido en un clásico de la literatura estadounidense moderna, ganando un Premio Pulitzer.

La historia se desarrolla en Alabama en 1930 con el intento de un abogado de demostrar la inocencia de un hombre acusado injustamente en una sociedad terriblemente dividida racialmente. Actualmente catalogada como la mejor película número 29 de todos los tiempos en una encuesta de Internet Movie Database, la película de 1962 cuenta la historia de la injusticia racial en América del Sur profunda a través de los ojos de un niño pequeño. Se puede encontrar la única entrevista conocida de Harper Lee sobre matar a un ruiseñor esta página - en una de las entrevistas finales que dio antes de su muerte.

Materias: A level / GCSE Literatura inglesa, Lengua inglesa, Historia estadounidense, Sociología. Socioeconomica.

Clasificación de edad: PG 13+

Por qué lo recomendamos: los temas que se abordan en este libro, incluido su estudio de la raza y la mayoría de edad, son profundamente morales y el libro a menudo se considera fundamental para cualquier plan de estudios construido por un niño completo. Como casi todas las películas en nuestro Top 25, los libros funcionan como una advertencia contra la opresión y una celebración del poder potencial del espíritu humano para superar las probabilidades aparentemente insuperables.

Nuestra calificación:

13. Un inspector llama

El dramaturgo inglés JB Priestley escribió este clásico a principios de la década de 1940. Aparentemente un misterio de asesinato al estilo Agatha Christie, la realidad es una obra que destruye las justificaciones de clase y opresión, así como aborda temas de redención, misticismo y religión. La obra puede verse como una narración invertida de It's a Wonderful Life en la que los personajes se presentan con los terribles impactos de sus acciones en el mundo. Para cuando se dan cuenta de sus errores, aquí, sin embargo, no queda ningún ángel para salvarlos. Recomendamos la producción de la BBC 2015.

La historia se centra en el aparente suicidio de una mujer joven y el misterioso inspector Goole que llega para interrogar a la familia Birling. A medida que se desarrolla la trama, la familia desprevenida descubre que todos están atrapados en la prematura muerte de la niña.

Las discusiones sobre la identidad del Inspector Goole al final de la novela seguramente inspirarán debates y preguntas, y, debido al poder de la historia, cualquier observador tendrá dificultades para no preocuparse profundamente por sus posibles respuestas.

Materias: A level / GCSE Literatura inglesa, Idioma inglés

Clasificación de edad: PG 13+ (debido a la complejidad de la historia para algunos niños)

Por qué lo recomendamos: El final es particularmente notable ya que crea más problemas de los que resuelve; Dios o viajero del tiempo (como sugirió nuestro hijo de 11 años) - tú decides ...... La familia se da cuenta de su fragilidad moral frente a la manifestación del inspector por la humanidad compartida, un tema muy profético y humillante dado el Coronavirus y las diferentes respuestas al mismo en torno al mundo. También calificamos esto como el La mejor introducción absoluta para que los niños lean obras de teatro y guiones. Muy recomendable

Nuestra calificación:

14. 1984 (La versión en blanco y negro de 1954)

La última novela escrita por George Orwell, 1984, es la historia de la lucha de Winston Smith con la opresión de 'la fiesta' en Oceanía. La película muestra la tiranía de la población de Oceanía a la que se le lava el cerebro con obediencia sin sentido. El papel del protagonista en la fiesta es reescribir la historia para alinearla con las instrucciones de la fiesta, pero su código moral lo lleva a rebelarse y comenzar una relación secreta. Es atrapado, torturado y destrozado por la fiesta bajo el pretexto de la reeducación. Oscura y memorable, la película y la novela son advertencias potentes y horribles de un futuro con demasiadas similitudes con nuestro presente para mayor comodidad.

Nota: hemos recomendado la versión de 1954 porque la posterior adaptación cinematográfica es no adecuado para cualquier persona menor de 17 años. Vale la pena señalar que la última versión está disponible con dos finales, uno "feliz" y otro fiel a la novela, lo que puede dar lugar a un interesante debate.

Materias: A level / GCSE Literatura inglesa, Lengua inglesa, Política, Sociología, Psicología

Clasificación de edad: 17+ con precaución para la versión posterior de 1984 con John Hurt

Por qué lo recomendamos: Una advertencia contra el totalitarismo, los conceptos de esta historia se reconocen instantáneamente bajo las etiquetas de Gran Hermano y Policía del Pensamiento. Con la influencia de las redes sociales y la realidad aceptada de un mundo actual en el que todos somos observados y monitoreados, y aún más aterrador, bienvenidos al ser observados y monitoreados, los resultados del aprendizaje de esta historia son relevantes y cautelosos. Los padres deben tener en cuenta que la última película no es adecuada para niños menores de 17 años e incluso entonces. debe vigilarse con precaución. Es desgarrador incluso para un adulto. Recomendamos leer el libro con el cuento de EM Forster The Machine Stops.

Nuestra calificación:

15. El cuento de la criada

The Handmaid's Tale, publicado originalmente en 1985, está escrito por la autora canadiense Margaret Atwood. La novela distópica se desarrolla en una Nueva Inglaterra del futuro cercano, en un estado totalitario, conocido como Gilead, que ha derrocado al gobierno de Estados Unidos.

Gobernado bajo un régimen fundamentalista, el estado trata a las mujeres como propiedades a las que se les prohíbe la exposición de los medios. Bajo la amenaza de extinción causada por los desastres ambientales y la caída de la fertilidad, las mujeres luchan por la individualidad y la independencia.

La película de Natasha Richardson es posiblemente un accidente automovilístico, pero el recuento de HBO, ganador del premio EMMY, es extremadamente poderoso y se hizo en conjunto con Atwood.

Materias: A nivel Sociología, Psicología, Política, Estudios Religiosos, Geografía

Clasificación de edad: 16+

Por qué lo recomendamos: posiblemente la más poderosa de las novelas distópicas modernas que tratan temas feministas de opresión religiosa, política y patriarcal, la novela se ve cada vez más como una parte clave de la historia.^st canon del siglo. "Estaba dormido antes, así es como dejamos que sucediera ..." sigue siendo una advertencia tremendamente relevante sobre el sonambulismo hacia la opresión ...

Nuestra calificación:

16 Apollo 13

https://youtu.be/KtEIMC58sZo

Lost Moon: The Perilous Voyage of Apollo 13 es una obra de no ficción publicada en 1994 por el astronauta Jim Lovell y el periodista Jeffrey Kluger. La historia detalla la ahora famosa misión fallida de aterrizaje lunar del Apolo 13, que Lovell ordenó en abril de 1970. Considerada como un Docudrama, la película es un recuento exacto de la búsqueda para salvar a los astronautas a bordo de la desafortunada nave.

Materias: A level / GCSE, Ciencia, Física, Matemáticas, Astronomía

Clasificación de edad: PG

Por qué lo recomendamos: la historia es una aventura increíble, que detalla las fallas científicas de la misión lunar, el éxito determinado del esfuerzo humano y el trabajo en equipo que llevó a los astronautas a casa.

Esta es una historia real retratada brillantemente en la pantalla grande y creemos que tiene la capacidad de inspirar a toda una nueva generación de científicos, matemáticos y exploradores. Vale la pena hacer la pregunta después de verla, ¿por qué todavía tenemos muy pocas ingenieras y astronautas?

Nuestra calificación:

17. El marciano

https://youtu.be/ej3ioOneTy8

La novela debut de Andy Weir, The Martian se convirtió en una película en 2015 con considerable aclamación crítica.

La historia cuenta de Mark Whatney quien, accidentalmente dado por muerto en el planeta Marte, lucha por sobrevivir en un planeta hostil con solo su conocimiento científico, sed de supervivencia e ingenio para guiarlo. Su lucha personal se desarrolla dentro del drama de miembros de la NASA y científicos internacionales que trabajan incansablemente para encontrar una solución para llevarlo a casa y la trama de un plan por parte de sus compañeros de tripulación para llevarlo a casa.

Materias: Matemáticas, Ciencias, Astrología, Botánica, Física y Psicología.

Clasificación de edad: PG 12+

Por qué lo recomendamos: una historia de montaña rusa de formidable espíritu humano, el marciano habla del poder de la positividad, la esperanza, la perseverancia y lo que se puede lograr con la aplicación del conocimiento. También es muy divertido, trayendo humanidad e inspiración a la Ciencia. Si películas como esta pueden inspirar en los jóvenes un interés en las Ciencias, ha logrado más que la suma de sus partes ...

Nuestra calificación:

18. figuras ocultas

https://youtu.be/5wfrDhgUMGI

Margot Lee Shetterly escribió otra historia inspiradora de la NASA, Hidden Figures, en 2016. La adaptación cinematográfica ganadora del Premio de la Academia del mismo nombre da vida a la increíble historia real de 3 mujeres negras con brillantes mentes científicas y matemáticas que ayudaron a la NASA a ganar el Espacio Compite con sus contribuciones a una de las mayores misiones espaciales de todos los tiempos.

Materias: Matemáticas, Ciencia, Astrología, Física, Sociología e Historia, Diseño y Tecnología de los Estados Unidos.

Clasificación de edad: PG 13+

Por qué lo recomendamos: la historia es verdadera e inspiradora que destaca algunos de los mayores logros de la humanidad, al tiempo que muestra el papel absolutamente triunfante de las mujeres frente a la desigualdad racial y de género, y el poder destructivo de la discriminación y la segregación. El libro es un tour de force para los niños, ya que inspira respeto por las ciencias y las matemáticas.

Nuestra calificación:

19. Buena voluntad de caza

https://youtu.be/ReIJ1lbL-Q8

Escrito por Matt Damon y Ben Affleck, Good Will Hunting fue escrito específicamente para la industria del cine. Lanzada en 1998, la película ganó un Premio de la Academia.

La película sigue a un joven de 20 años con una infancia difícil, un genio rápido, un historial policial y un chip en el hombro cuyo genio matemático sin descubrir lo ve cambiar su vida con la ayuda de un paciente maestro y un terapeuta.

Materias: Matemáticas, Sociología y Psicología GCSE

Clasificación de edad: PG 13+

Por qué lo recomendamos: más que una película promedio de mayoría de edad, Good Will Hunting examina la diferencia entre inteligencia y educación, autoestima, autodestrucción y el poder del amor. Es una llamada de atención a la importancia de vivir la vida y no solo de leerla en los libros. Si alguna vez hubo una película para poner el estilo de educación de aprendizaje de memoria en su lugar, este es el lugar.

Nuestra calificación:

20. Silver Linings Playbook

Silver Linings Playbook es un drama estadounidense de 2012 basado en la novela de 2008 de Matthew Quick, The Silver Linings Playbook. La película está protagonizada por Bradley Cooper y Jennifer Lawrence, con Robert De Niro, Chris Tucker y Julia Stiles en papeles secundarios.

La película representa una historia de amor entre dos protagonistas etiquetados como enfermos mentales, incapaces de funcionar en la sociedad moderna, sin valor y más allá de la redención. La historia cambia poderosamente todas estas suposiciones en su cabeza.

Materias: Sociología, Filosofía y Psicología GCSE

Calificación por edad: 15

Por qué lo recomendamos: el libro y la película proporcionan modelos positivos para comprender el TOC y el trastorno bipolar, al hacerlo cuestionando los prejuicios sobre las enfermedades mentales. Nos quedamos celebrando la diversidad y la diferencia en la forma en que cada uno de nosotros responde al mundo, y si la cordura es todo lo que se espera que sea. Muy recomendable.

Nuestra calificación:

21. El hombre que conocía el infinito

https://youtu.be/oXGm9Vlfx4w

Una biografía de la vida del genio matemático Srinivasa Ramanujan, The Man Who Knew Infinity fue escrita en 1991 y la adaptación cinematográfica fue lanzada en 2015. La película sigue la extraordinaria carrera académica de un matemático cuyo genio superó la pobreza extrema en la que se encontraba. nacido. Al escapar de Madras India por el Trinity College de Londres después de comunicarse con el profesor GH Hardy, Ramanujan deja un impresionante legado en la división de números. Trágicamente muere a la temprana edad de 32 años de una enfermedad hepática.

Materias: GCSE / A Nivel Matemáticas, Geografía, Sociología

Clasificación de edad: PG 13+

Por qué lo recomendamos: Una historia verdadera inspiradora, que no es rica, sino que respeta, la historia es inspiradora y llena de esperanza en igual medida. La historia tiene un gran éxito en cómo podemos ver las Matemáticas como un esfuerzo creativo más que como el ejercicio aparentemente estéril y estéril de sumas y restas sin sentido y sin sentido.

Nuestra calificación:

22. Alguien voló sobre el nido del cuco

Una novela escrita por Ken Kesey en 1962, la versión cinematográfica ganó 5 premios de la Academia Americana.

El protagonista, Randle Patrick McMurphy finge locura para ser transferido para su evaluación de una prisión a una institución mental. Allí, se encuentra y cierra cuernos con su némesis, la enfermera Ratchet, que es un antagonista opresivo y cruel que destruye el espíritu.

Los pacientes son maltratados, electrocutados, emasculados y remolcados bajo un régimen estricto, que culmina en violencia y pérdida de esperanza.

Asignaturas: GCSE / A Level Psicología, biología, historia médica, literatura inglesa, idioma inglés.

Clasificación de edad: PG 17+ con precaución

Por qué lo recomendamos: no para los débiles de corazón, One Flew Over The Cuckoos Nest es una historia fascinante y trágica que, aunque ficticia, tuvo un gran impacto en la profesión médica psiquiátrica en Estados Unidos y en todo el mundo. Después de su lanzamiento, hubo una reacción violenta contra la institucionalización de las personas con enfermedades mentales y se atribuye a la película un papel importante en el cierre de las instituciones mentales y en el "cuidado en la comunidad". El libro y la película son lecciones desgarradoras para resistir las soluciones de 'talla única', cuestionando la naturaleza de la cordura y la importancia de desafiar la injusticia.

Nuestra calificación:

Parte 5: Preguntas y respuestas con las escuelas y las mejores películas de 2020

Preguntas y respuestas. Preguntas y respuestas. Icono negro.

SchoolsCompared.com contactó a los líderes de la comunidad escolar para descubrir sus puntos de vista sobre el papel de la película en la educación, haciéndonos saber qué películas, si alguna, creen que han tenido una influencia positiva en sus vidas.

Les preguntamos a los líderes escolares si, y de ser así, cuáles películas creen que merecen un lugar en el currículum educativo integral y multisensorial de nuestros hijos, y por qué.

Pregunta 1: "¿Deberían usarse más las películas en la educación para dar vida a los libros, desarrollar a todo el niño e inspirar un aprendizaje más amplio?

Respuesta: "Si.

En JAS, el desarrollo de las habilidades de lectura y el amor por la literatura de los estudiantes son componentes fundamentales de nuestra filosofía y visión de aprendizaje y enseñanza central. Como educadores, también debemos ser conscientes de las diferentes formas en que el texto, las historias y la información llegan a nuestros jóvenes, y los muchos desafíos y preguntas que esto plantea. En una sociedad rica en medios de comunicación, el cine y las películas nos rodean a todos (no menos a nuestros jóvenes), y es esencial que sean capaces de analizar la información, evaluar su validez, reflexionar sobre su precisión y ser conscientes de los problemas de perspectiva. , puntos de vista, sesgos y prejuicios. Con ese fin, la 'alfabetización mediática' debe formar una parte vital del plan de estudios escolar para desarrollar una comprensión más amplia de los textos de los estudiantes, prepararlos para los desafíos de la sociedad moderna y abrir nuevas vías para que consideren el mundo que los rodea. "

Sam Bowen, Profesor Asistente Principal Principal, Escuela Jebel Ali

Respuesta: "Si.

Las películas y la imagen en movimiento definitivamente deberían usarse más en la educación. Creo que hay una subestimación de la película y la imagen en movimiento como una forma de arte., y esto lleva a que sea subutilizado o mal percibido en un contexto educativo. Casi todas nuestras vidas cotidianas se basan en algún aspecto mediante imágenes en movimiento, y la capacidad de decodificar películas es esencial para comprender todo, desde las preocupaciones sociales hasta los mensajes políticos y la verdad de la publicidad. Estudiar una película o elementos de una película, junto con una novela o una obra de teatro, puede abrir la mente de los estudiantes a lecturas alternativas de personajes, temas o lenguaje, y estudiar la visión de dirección les proporciona una puerta de entrada para explorar los propósitos de los escritores y una mejor comprensión de sí mismos. y sus mundos a través de una ruta más accesible a las preocupaciones sociales de los escritores. No siempre se trata de "dar vida a un libro", ya que no creo que nadie pueda argumentar que una escritura realmente excelente no está llena de vida y electricidad; Sin embargo, como una puerta de entrada a una comprensión más completa de un texto, un enfoque más abierto a los matices del oficio de escritor y la importancia del lector para interpretar un texto, la película ciertamente tiene la capacidad de ampliar las mentes e inspirar un mayor aprendizaje y intriga."

Richard Malpass. Profesor principal de aprendizaje y enseñanza - Secundaria. Escuela Jebel Ali.

Respuesta: "No.

No creo que las películas hagan necesariamente ninguna de esas cosas; los libros finalmente dan vida a los libros y las películas también tienen su propio propósito. Se podría decir, sin embargo, que quizás las películas ayuden a despertar la imaginación o den un carácter concreto a conceptos algo abstractos.

Las películas no desarrollan a un niño completo, ni desarrollan un aprendizaje más amplio, pero pueden usarse como un medio diferente para el aprendizaje, ya sea fotografía de cine o algo similar, pero no como un reemplazo para los libros. Las películas ciertamente tienen un lugar como herramienta educativa, pero no las usaríamos específicamente para dar vida a un libro en sí ”.

Brett Girven. Principal. La escuela del cenador.

Respuesta: "Si.

En Foremarke, utilizamos películas y animaciones de alta calidad en el aula para mejorar la enseñanza de la lectura y la escritura. Estos pueden usarse como estímulos de escritura para largas sesiones de escritura independiente, iniciadores de historias o como un estudio de cine más largo. Todo uso de la película está cuidadosamente relacionado con el objetivo de aprendizaje y el estudio actual, por ejemplo, el uso de 'Cracking Contraptions' de Wallace y Gromit para la escritura de instrucciones y '5 meters 80' de Nicolas Deveaux para la redacción de informes periodísticos. Las películas se usan además del texto escrito, por lo tanto, los niños están completamente inmersos en el género de estudio.

En Foremarke, entendemos la importancia de una amplia gama de conocimientos básicos y vocabulario en todo el plan de estudios. Colocamos la lectura en todo el plan de estudios como una prioridad de la escuela. El uso de la película puede ser poderoso para construir un vasto conocimiento de fondo y vocabulario, lo que puede afectar directamente la comprensión de textos y la escritura detallada de alta calidad, con una historia sólida. Para que los niños se conviertan en escritores, requieren un banco de historias para referirse y adaptarse: las películas pueden ser un recurso útil para que los niños innoven la historia y las hagan suyas.

El uso de películas en la educación para dar vida a los libros tiene un gran valor. Por ejemplo, al estudiar a Shakespeare, ver las obras que se desarrollan a través de la película le da al contexto de la historia y da vida a esto de una manera que inspira a los niños a participar en este tipo de texto. Esto también puede alentar a los niños a avanzar en su desarrollo de habilidades para hablar y escuchar al extender su aprendizaje a través del drama y el juego de roles. Convertirse en un personaje en una historia les permite a los niños obtener diferentes perspectivas y empatizar con los personajes de una manera más significativa ".

Laura Werner-Brown. Jefe de ingles.

Claire Fletcher. Coordinador de Lectura a través del plan de estudios. 

Escuela Foremarke Dubai.

Respuesta: "Si.

Si una imagen vale más que mil palabras, entonces las imágenes en película y en movimiento y de fotografía tienen un papel muy importante que desempeñar en la mejora e integración del aprendizaje, dando vida a algunas áreas de enseñanza y aprendizaje, que de otro modo podrían ser más difíciles de transmitir a los niños y estudiantes . El cine no debe reemplazar a los libros o la lectura, sino que complementa la comprensión y el conocimiento de los alumnos y les ayuda a "experimentar" sus lecciones por otros medios "

David Cook Director de escuela. Repton School Dubai.

Respuesta: "Si.

Los niños, y las personas en general, aprenden de diferentes maneras y usar videos y películas ayuda a los estudiantes a visualizar los libros que leen. Ahora hay muchos sitios web disponibles que registran a maestros, autores y celebridades que leen libros. Si un niño sigue el libro, el video no solo puede ayudarlo a darle vida al cuento, sino que también escuchará y verá las palabras pronunciadas correctamente. Estos ejemplos son una excelente manera de impulsar el vocabulario y las habilidades de dictado de un niño.

La película puede ayudar a llevar el amor de un libro a un público más amplio, pero para mí todavía tomaría un libro bien escrito sobre una película cualquier día. Creo que un buen ejemplo de esto para niños es la serie de Harry Potter. Recuerdo que llevé a mis propios hijos a la librería a la medianoche para comprar el nuevo libro y sentarme en la librería durante horas cuando los niños comenzaron a leer el libro. La lectura ayuda a los niños a extender su imaginación y desarrollar vínculos y emociones con los personajes del libro. Si bien puedes ver esto viendo una película, no creo que llegue a las profundidades que obtienes al leer un libro ".

Bill Debrugge. Principal. Escuela Americana Dunecrest.

Respuesta: "Si.

Los ganchos de cualquier tipo siempre deben usarse en educación. Las películas son una excelente manera de dar vida a los personajes y ayudar a los niños a imaginar más lo que podría suceder si… .. Animar a un niño a leer más fragmentos de películas puede inspirar la pasión y alentar incluso al lector más reacio a involucrarse con el texto.

Zara Harrington, directora. Safa British School.

Pregunta 2: ¿Puede dar ejemplos de películas que se hayan utilizado en la enseñanza en su escuela para dar vida a un tema y en qué departamentos? 

Respuesta:

“Hemos utilizado una variedad de cortometrajes, como 'Soar', 'The Present' y 'Ruin', para desarrollar las habilidades de comprensión de los niños. Las lecciones de 'comprensión de video' han tenido éxito al permitir a los estudiantes explorar ideas más complejas y hacer inferencias más profundas sobre los textos. Estas son a menudo lecciones basadas en debates, en las que la mayoría de las preguntas no conducen a respuestas definitivas. Estos pueden referirse a los sentimientos o motivos de los personajes, predecir eventos futuros o explorar dispositivos de dirección, su intención e impacto en la audiencia.

https://youtu.be/eDkpVwrhYfo

Hemos descubierto que explorar textos de esta manera ha eliminado las barreras para los estudiantes con dificultades de lectura o para aquellos que carecen de resistencia para leer. Esto ha mejorado significativamente los resultados de aprendizaje para estos grupos de estudiantes y les ha permitido participar en discusiones de las que normalmente se sienten excluidos ”.

Sam Bowen Profesor Asistente Principal - Primaria. Escuela Jebel Ali.

Respuesta

“El departamento de inglés secundario de JAS utiliza con frecuencia el cine como herramienta pedagógica, y los estudiantes comparan representaciones de Romeo, Julieta y Mercucio en las interpretaciones de Romeo y Julieta de Baz Luhrmann y Franco Zeffirelli. Además de esto, los clips de The Hunger Games, 127 Hours, Saving Private Ryan, Lawrence of Arabia, The Woman in Black, Tuck Everlasting y Polanski y las versiones de Kurzel de Maczel se utilizan como estímulos para la escritura creativa o como ayudas de aprendizaje para el personaje. estudio y exploración de temas e intenciones de autor en literatura.

https://youtu.be/mfmrPu43DF8

JAS también organiza noches de cine extracurriculares en las que los estudiantes pueden disfrutar de un cubo de palomitas de maíz en nuestro fantástico auditorio mientras ven una película basada en uno de sus textos de estudio en su totalidad. "

Richard Malpass. Profesor principal de aprendizaje y enseñanza - Secundaria. Escuela Jebel Ali.

Respuesta

“Las películas son una de las herramientas que utilizamos para dar vida a un tema. Hay tantas plataformas como YouTube, que están disponibles con solo tocar un botón, por lo que nuestros profesores y estudiantes encuentran y comparten regularmente enlaces interesantes, desde dibujos animados y animaciones hasta documentales que pueden dar vida a los temas.

En Arbor, en particular, estamos atentos a los mensajes ambientales, historias de esperanza y positividad donde las personas realmente han hecho un cambio poderoso en nuestra sociedad ".

Brett Girven. Principal. La escuela del cenador.

Respuesta

“Hemos utilizado clips de películas y actuaciones en el departamento de inglés de la Escuela Foremarke para dar vida a una historia. Hemos estudiado Un villancico por Charles Dickens y han visto varias versiones de la misma escena para analizar cómo las personas pueden tener diferentes interpretaciones de la misma pieza de escritura. Al compartir esto con los niños, también pudieron ver con mayor claridad cómo era la vida durante el período victoriano y obtuvieron una mayor comprensión de varios personajes, como Tiny Tim ".

"Algunos de nuestros otros favoritos en Foremarke serían:

• Mucho mejor ahora- Utilizamos esta película como estímulo para el Día Mundial del Libro y los lugares a los que nos pueden llevar las historias. Los niños diseñaron sus propios marcadores y los llevaron a grandes aventuras durante todo el día (toda la escuela).

https://youtu.be/rkzUMfqWoxU

• Fin del camino- Descripciones de personajes / escenarios y narración de historias en los 3^rdpersona (año 6 +).
• Paloma imposible- Tiras cómicas, informes periodísticos y argumentos persuasivos. ¿Por qué no fue culpa de la paloma? (Etapa clave inferior 2).
• Tomando vuelo- Escribir un recuento en primera persona, escribir historias de aventuras, volver a contar una historia desde el punto de vista de un personaje (Etapa clave 1).
• El Faro- Establecer la descripción y discutir cómo el autor genera tensión (Key Stage 2) ".

Laura Werner-Brown. Jefe de ingles.

Claire Fletcher. Coordinador de Lectura a través del plan de estudios. 

Escuela Foremarke Dubai.

Respuesta

“El inglés y el drama son quizás ejemplos obvios pero importantes de departamentos que usan películas para complementar textos o libros, desde Shakespeare hasta Atwood, por ejemplo. La reciente adaptación de la última película de Handmaiden's Tale fue útil y cada año, IGCSE English se enfrenta a los desafíos de William Shakespeare.

https://youtu.be/zwhP5b4tD6g

Además, el departamento de historia ha utilizado extractos de 'Dunkerque', 'Salvando al soldado Ryan' y '1917', para permitir a los alumnos comprender el terror y los costos de la guerra ”.

David Cook Director de escuela. Repton School Dubai.

Respuesta

“En general, utilizamos muchos videos con conceptos de enseñanza y esto puede ser en cualquier materia. Hay un gran conocimiento en videos educativos a través de Khan Academy, como un ejemplo, donde los estudiantes pueden ver visualmente un concepto cobrar vida. Sería raro que veamos una película de principio a fin durante las clases. Normalmente no tenemos tiempo para ver una película completa y si usamos clips de película, serían segmentos cortos para construir sobre un concepto que el maestro está enseñando ”.

Bill Debrugge. Principal. Escuela Americana Dunecrest.

Respuesta

“Usamos muchas películas dependiendo de lo que los niños estén aprendiendo. Más recientemente, Year 6 ha estado buscando un lenguaje emotivo y ha utilizado el cortometraje Piano como estímulo.

https://youtu.be/qTvaTOL5Lms

Este cortometraje en particular es uno de mis favoritos, ya que muestra toda la vida, incluida la pérdida por la que atraviesa el personaje, y la escritura de esto para cada niño siempre es excepcional. 

Zara Harrington, directora. Safa British School.

Pregunta 3: ¿Puede enumerar una o más películas que hayan tenido un impacto en usted? ¿Cree que todos los niños deberían ver para inspirar su comprensión de un tema y / o su amor por el aprendizaje y / o el desarrollo integral emocional y personal del niño en general? Y ¿por qué?

Respuesta

“Es difícil equivocarse con Pixar. Ya sea la amistad de Woody en 'Toy Story', el sueño de Ellie en 'Up' o la tenacidad de Marlin en 'Finding Nemo', las películas animadas de Pixar promueven importantes mensajes personales, sociales y emocionales para niños de todas las edades.

https://youtu.be/GZ0Bey4YUGI

Sin embargo, creo que Roald Dahl ha hecho la mayor contribución al amor de los niños por la literatura. Su imaginación perversa y su sentido del humor a menudo límite y su asombrosa habilidad para estirar historias más allá de los reinos de la normalidad han sido una enorme inspiración para mí como niño y como maestro. Las versiones animadas de sus historias son igualmente convincentes y pueden transportarte a universos que nunca hubieras imaginado posibles, ¡pero parecen completamente plausibles! La fascinación de Dahl por lo mórbido, desagradable y grotesco, como la Sra. Trunchbull, Veruca Salt y The Twits, ha inspirado a más estudiantes reacios a participar y conectarse con historias, y este es uno de los mayores desafíos que enfrentamos como maestros ".

Sam Bowen Profesor Asistente Principal - Primaria. Escuela Jebel Ali.

Respuesta

“Para una película que es apropiada y resonante en el rango de edades, la película de Pixar 'Inside Out' es excelente. Además de tener una historia divertida y convincente, les brinda a los estudiantes una visión valiosa de las dificultades del cambio, las complejidades involucradas en la regulación emocional y, crucialmente, les enseña una lección vital sobre su bienestar: que está bien no Estar bien y que la tristeza y los contratiempos pueden superarse si se enfrentan en lugar de ser reprimidos e ignorados. La película llevará a los estudiantes a una mejor comprensión de sí mismos, la forma en que aprenden y la forma en que funciona su memoria.

Para los estudiantes mayores de 15 años, 'The Shawshank Redemption' de Frank Darabont es una película que me causó una impresión duradera como un hombre más joven. Ayudando a los estudiantes con su desarrollo emocional y personal, trata temas complejos como el arrepentimiento, la venganza y la tensión entre la justicia y la ley, equilibrándolos con la importancia de la amistad, el poder de la esperanza y la capacidad de la bondad para brillar incluso en el El más oscuro de los lugares.

https://youtu.be/6hB3S9bIaco

La película también está bellamente escrita y dirigida, eminentemente citable y, en última instancia, a pesar de sus sombras de oscuridad, un reloj inspirador y poderoso.

Por último, para ver el poder transformador de la educación y la importancia del aprendizaje, ya sea 'Freedom Writers' (calificación 12), que detalla la historia de la vida real de la inspiradora maestra Erin Gruwell, quien cambió la vida de varias generaciones de personas socialmente desfavorecidas. , estudiantes 'en riesgo', 'The Dead Poet's Society' (calificación PG) o, para estudiantes de 15 años o más, Good Will Hunting, los cuales examinan las formas en que el aprendizaje puede cambiar la vida de los apostadores ”.

Richard Malpass. Profesor principal de aprendizaje y enseñanza - Secundaria. Escuela Jebel Ali.

Respuesta

“Para mí, personalmente, cuando era niño, una vez a la semana los sábados por la noche, toda la familia se sentaba junta y miraba un programa sobre la naturaleza llamado Our World. Nos maravillaríamos de las cosas increíbles que estaban sucediendo en el mundo y que no podíamos ver, y eso se debe a que en esos días habíamos reducido enormemente el acceso a esa información.

Una película que diría que tuvo un efecto en mí y me cambió personalmente, que todavía recuerdo vívidamente cuando la vi en el cine, fue Gorillas In The Mist.

https://youtu.be/-PPSIwe7sb8

Es una película extremadamente emocional llena de mensajes muy poderosos, por lo que solo la recomendaría para un niño que puede entender las consecuencias y que puede lidiar con la montaña rusa emocional, alrededor del año escolar 7 más o menos, donde puede tener una discusión clara sobre los impactos de esa película ".

Brett Girven. Principal. La escuela del cenador.

Respuesta

"El cortometraje de Pixar Atado en para Key Stage 1 y 2 es un excelente iniciador de discusión para el desarrollo emocional y personal.

https://youtu.be/7WyR4AqRweY

Esta animación se centra en apreciar las diferencias de otras personas, recuperarse cuando las cosas no salen bien y mantenerse positivo en los momentos difíciles ".

Laura Werner-Brown. Jefe de ingles.

Claire Fletcher. Coordinador de Lectura a través del plan de estudios. 

Escuela Foremarke Dubai.

Respuesta

"Mientras sea apropiado para la edad, la trilogía de Oliver Stone sobre la Guerra de Vietnam: 'JFK', 'Nacido el XNUMX de julio' y 'Pelotón' proporcionan un retrato vívido y poderoso de ese conflicto, y los costos humanos de la guerra, mucho después de que la guerra haya terminado.

https://youtu.be/OwNNUVbdfzI

También son buenos ejemplos para que los estudiantes comprendan que ellos mismos no son historia definitiva, sino que representan las opiniones de la historia del director ”.

David Cook Director de escuela. Repton School Dubai.

Respuesta

“Recuerdo haber leído el libro, The Fault In Our Stars, y pensé que era increíble.

El libro nos enseña que todos somos importantes a nuestra manera y que necesitamos vivir y disfrutar el tiempo actual en nuestras vidas y no siempre vivir para lo que puede traer el futuro porque no es una certeza ser un futuro.

Después de que se hizo una película basada en el libro, no estaba segura de querer verla porque lo disfrutaba mucho y me habría molestado si la película se desviara de la historia del libro.

https://youtu.be/9ItBvH5J6ss

Sin embargo, tendré que admitir que hicieron un gran trabajo con la película y me inspiré en cómo los productores contaron una historia tan poderosa a través de la película.

Esta película y este libro son más apropiados para una audiencia madura. La realidad de la muerte y el cáncer es un factor importante de la trama ".

Bill Debrugge. Principal. Escuela Americana Dunecrest.

Respuesta

Los clips de película deben ser cortos y relevantes para capturar la imaginación del niño. Por ejemplo, Wonder es una gran película por muchas razones diferentes, cubre la exclusión, la diferencia, la intimidación, la familia, el dolor y, sin embargo, es atractivo para los niños.

https://youtu.be/Ob7fPOzbmzE

Más recientemente, Year 5 en SBS ha estado mirando a los diferentes personajes y cómo se sienten emocionalmente. Esta es una excelente manera para que los niños individuales reflexionen sobre sus propias circunstancias.

Las películas son versátiles, por lo que pueden atraer a un amplio rango de edad. En Safa British School mapeamos los libros y las películas que se utilizarán en cada grupo anual para garantizar que los niños estén expuestos a muchas películas que siempre son apropiadas para cada grupo de edad.

Zara Harrington, directora. Safa British School.

¿Línea de fondo? The SchoolsCompared.com Vista de películas en educación 2020

Pensamos eso algo las escuelas están perdiendo un truco y deberían usar más las películas mientras combinan programas de aprendizaje a distancia para los niños y los padres que manejan el aprendizaje durante el encierro. También existen fuertes argumentos para utilizar mucho más el cine en las escuelas. Nuestra recomendación para comenzar con la mejor película es An Inspector Calls. Es uno de los ejemplos más raros de una adaptación cinematográfica en nuestra lista de mejores películas que funciona tan bien como una película como un libro. Probablemente esto se deba en gran parte a que es más una obra de teatro que una novela. Como obra de teatro, también es muy breve; la mayoría de los buenos lectores deberían poder abordar esto a partir de los 11 años. Sugerimos leer la obra primero. Descubrirá que muchos niños a edades más tempranas creerán que el inspector es un viajero en el tiempo o algo equivalente, y esto puede ser un trampolín para hablar sobre religión y valores. Esta es una película que puede verse como una narración alternativa de It's a Wonderful Life: utiliza la misma idea fundamental de que todas nuestras acciones tienen impactos. Pocos dirían que It's a Wonderful Life es un tour de force extraordinario y probablemente aparecería en muchas listas de películas de islas desiertas para jóvenes y mayores. An Inspector Calls también abre las puertas a la discusión de la historia social y de clase.

El cine se ha considerado históricamente en la educación como una especie de primo segundo de la lectura. También ha habido mucho esnobismo a su alrededor, irónicamente porque es tan exitoso e inmediato. Funciona. Pero debido a que se considera demasiado fácil, históricamente se ha descartado sobre la base de que solo el aprendizaje que es "difícil" o difícil tiene valor. Sin embargo, mezclar películas y libros es extraordinariamente poderoso. Como señalamos anteriormente, ningún libro se acerca a lo que Sir Attenborough logra en sus películas sobre la naturaleza. En cambio, se pueden utilizar libros con estas películas para tratar el pensamiento abstracto que sustenta la naturaleza. Los vínculos que los niños establecen entre los dos dan vida al aprendizaje.

Para los padres que luchan, la lectura y las películas, usadas juntas, ofrecen un medio poderoso para conectarse con el aprendizaje de un niño e involucrar su imaginación, pensamiento crítico y comprensión. Nada en lo que todos enfrentamos reemplazará a nuestras escuelas y maestros. Cuando sea seguro, necesitamos que nuestras escuelas vuelvan a abrir.

Pero, hasta entonces, si esta Guía no logra más que permitir que una familia inicie la lectura y el amor por el aprendizaje de sus hijos, habrá logrado algo invaluable.

Esta guía destaca algunas películas y libros absolutamente hermosos. Hay un océano lleno de vida, amor y todo lo demás que se encuentra aquí. Esperanza, cariño, sueños, ambición, imaginación y …… solo un poco de miedo para mantenernos a todos alerta… ..

¡¿No te dan ganas de… saltar ?!

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