Mi hijo no consiguió un lugar en la escuela. ¿Que puedo hacer?

Después de toda la investigación y preparación, que culminó con la solicitud y, quizás, la evaluación, con suerte, recibirá una oferta de su escuela preferida. Después de todo este esfuerzo, puede ser enormemente decepcionante tanto para usted como para su hijo, si no recibe la carta de aceptación anticipada. Si se encuentra entre los padres decepcionados, todavía hay algunos pasos proactivos que puede tomar, que al menos le permitirán a usted y a su hijo comprender por qué no tuvo éxito.

En primer lugar, tiene derecho a preguntar por qué motivos no se hizo ninguna oferta.. A menudo habrá hermanos u otros grupos prioritarios a quienes se les haya ofrecido lugares por delante de su hijo. A veces, se trata de una suscripción excesiva y el tiempo de aplicación. Puede ser que haya tenido mala suerte debido al proceso de selección final relacionado con la composición de la clase. Para los estudiantes mayores, que han presentado un examen de ingreso competitivo, es posible que no hayan tenido el rendimiento suficiente en el día.

Póngase en contacto o visite el equipo de Admisiones para averiguar por qué su hijo no fue seleccionado esta vez. Hable con ellos acerca de que su hijo permanece en la lista de espera. Los niños abandonan y no todas las familias aceptan los lugares ofrecidos. Si puedes mostrar lo entusiasta que eres - sin convertirse en una molestia - es de esperar que su hijo sea lo más importante si hay un lugar disponible. Un seguimiento suave siempre es más efectivo que un enfoque agresivo.

Es posible que no se haya hecho una oferta por motivos específicos. Quizás su hijo estuvo nervioso durante la evaluación y no pudo responder como los maestros esperaban. Tal vez los maestros identificaron algún tipo de requisito de aprendizaje adicional que se sintieron incapaces de apoyar. Aunque este es un momento preocupante, solicite la mayor cantidad de comentarios posible y recomendaciones sobre la mejor manera de abordar cualquier inquietud. A menudo, el personal de admisiones y los maestros de Early Years podrán sugerir otras escuelas o especialistas externos donde recibirán el apoyo adecuado si es necesario..

Una vez que haya presentado una solicitud en una escuela, también puede tener la opción de solicitar que la solicitud de su hijo sea "transferida" al próximo año académico. Puede sentir que comenzar la escuela un año después es la mejor opción, ya sea en el próximo año / grado o en el que solicitó. Si usted y la escuela sienten que retrasar el comienzo de su hijo en la escuela o colocarlo en un año / grado más bajo es el paso apropiado, es posible que la escuela busque la aprobación del Regulador para la "degradación". Tenga en cuenta, sin embargo, que una vez degradado, un niño no puede saltarse un año / grado para ponerse al día.

Recuerde también que es probable que no reciba una oferta de su escuela de primera elección una decepción mucho mayor para usted que para su hijo. Un enfoque positivo hacia la escuela que ofrece un lugar es el mejor camino para usted y su hijo.

Para los estudiantes mayores que desean transferirse a la escuela, generalmente para cambiar el plan de estudios o unirse a una escuela que ha seleccionado académicamente, puede haber varias razones por las cuales la solicitud no tuvo éxito esta vez. , Lo más probable es que los motivos académicos (si ha habido un examen de ingreso o basado en los resultados del examen público), la falta de actividades extracurriculares (para ilustrar un enfoque completo y habilidades no académicas), evidencia de lo que su hijo puede contribuir a la escuela o la entrevista más importante será una de las razones detrás de la falta de oferta. Nuevamente, haga un seguimiento con la escuela para averiguar las razones. Es muy posible que se puedan abordar y hacer una nueva solicitud para el siguiente año académico.

Cualquiera que sea el resultado, Una actitud positiva hacia la escuela que ha ofrecido un lugar (o si decide dejar a su hijo en su escuela actual) es de vital importancia para su hijo. - Él / ella necesita ver que tiene confianza en la elección que ha hecho. Sin embargo, esto no debería impedirle considerar otras opciones a largo plazo.

Sin embargo, tómese un tiempo para tener en cuenta cómo le está yendo a su hijo en su "segunda opción". Si él / ella se ha asentado bien, se está desempeñando bien académicamente y es feliz socialmente, puede ser mejor dejarlo donde está, en lugar de ponerlo en el trastorno de la transferencia, especialmente si no hay Evidencia clara de que esto proporcionará a su hijo un mejor resultado académico.

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