Academia privada de Fujairah, Fujairah

Considerada como una de, si no la mejor escuela de Fujairah, la Academia Privada de Fujairah (FPA) es sin duda la más prestigiosa. La escuela es propiedad del gobierno de Fujairah, y los gobernantes del Emirato juegan un papel importante en el gobierno escolar. El patrón honorario de la escuela es Su Alteza Shaikh Mohammed Bin Hamad Al Sharqi, Príncipe Heredero de Fujairah, quien fundó la escuela en 1982.

La escuela en sí ocupa edificios árabes bellamente diseñados, sus fachadas de piedra cuidadosamente diseñadas para combinar con las montañas de Hajar extraordinariamente hermosas que proporcionan su telón de fondo.

FPA proporciona un plan de estudios nacional en inglés de educación integral para estudiantes entre FS y Year 13, es totalmente inclusivo y resueltamente sin fines de lucro. La escuela atiende actualmente a 750 niños, el 85% de los cuales son emiratíes, entre las edades de 4 y 18 años. La escuela es un miembro acreditado de la Asociación de Escuelas Británicas en el Medio Oriente y también ha recibido el estatus de Escuelas Británicas en el Extranjero por el Departamento de Educación de Inglaterra. Se puede encontrar el último informe BSO de la escuela. esta página.

Una característica definitoria de la escuela es su directora de larga data, la Sra. Jan Brettingham. En el puesto desde 2000, se describe a la Sra. Brettingham como robusta en su enfoque de la educación y altamente motivada. Según los informes, el personal y los estudiantes la respetan mucho. De manera reveladora, un ex alumno, que se graduó para estudiar en la Universidad de Oklahoma, la describe en términos brillantes como "El director que construyó mi futuro".

La escuela estructura su plan de estudios en torno al aprendizaje de Early Years (KG1 y Reception), Primaria (Years 1-6), Middle School y Senior School (Years 7-18). En raras ocasiones, para una escuela predominantemente emiratí, todas las fases de la educación son mixtas.

El plan de estudios en todas las fases está restringido en la amplitud de las asignaturas, esto se ve exacerbado por los estudiantes que tienen que optar por asignaturas agrupadas en parejas. Si bien esto está diseñado para centrar la atención en las materias básicas y limitar el tamaño de las clases, su impacto es comprometer la capacidad de la escuela para responder a las necesidades y talentos de los alumnos individuales. Ciertamente, muchos estudiantes tendrán que renunciar a estudiar en algunas materias que idealmente les hubiera gustado seguir. Puesto 16 Nivel A El estudio está dirigido a las ciencias, lo que refleja la mayor complejidad que enfrentan los estudiantes para quienes el inglés es un idioma adicional.

La transparencia escolar es limitada, con información pública significativa no actualizada desde el momento de su inspección de BSO en 2013. Esto tal vez viene con el territorio de una escuela que está tan excesivamente suscrita, prestigiosa y conocida dentro de Fujairah, que su perfil público está más lejos No tiene prioridad. Nuestra opinión, a pesar de su reputación, es que todas las escuelas deben proporcionar un nivel mínimo básico de información para los futuros padres, esto en gran medida para reconocer el papel de cada padre en la vida escolar y la importancia de que una escuela sea responsable y establezca puntos de referencia claros para su provisión. La escuela no publica datos de exámenes para sus estudiantes en ninguna fase.

La retroalimentación de todas las partes interesadas, padres, maestros y estudiantes es uniformemente positiva.

La escuela es firme en la contratación del Reino Unido e insiste en que todos los profesores tengan una licenciatura en educación o un primer título seguido de un certificado de posgrado en educación (PGCE), junto con una experiencia significativa (reciente) en la enseñanza. Insiste en que todos los profesores son flexibles, enérgicos, tolerantes y están preparados para trabajar más allá de la jornada escolar contribuyendo tanto a la oferta de ECA de la escuela como a la vida escolar en general.

Nos gusta especialmente el sistema House inspirado en la escuela pública inglesa que funciona en toda la escuela, y la inversión continua de la escuela en la construcción de sus ex alumnos, algo a lo que muy poca escuela presta atención en el Emirato, pero que puede ser muy gratificante para los graduados que abandonan la escuela en construyendo sus carreras y redes.

El elogio de BSO, aunque ahora está desactualizado, reconoce:

• La excelente calidad de los entornos de aprendizaje.
• Relaciones estudiantiles y comportamiento ejemplares
• Fortalezas innovadoras en inglés como una disposición de idioma adicional
• Ambiente acogedor y familiar
• Excelente calidad de bienestar infantil, salud y seguridad

La escuela es calificada por la BSO como una escuela "buena" con algunas características "sobresalientes" e "innovadoras".

Hemos escrito a la escuela para obtener más información y aclaraciones sobre si hay un futuro informe de BSO planificado para la escuela. Dado que el gobierno de Fujairah no tiene equivalente a los excelentes informes de inspección de escuelas públicas realizados tanto en Abu Dhabi como en Dubai, creemos que la inversión en inspecciones de escuelas independientes en Fujairah es importante.

Nuestra conclusión es que la Academia Privada de Fujairah es una escuela que equilibra enormes fortalezas y debilidades, en igual medida. En su prestigio, el calibre del personal docente, el tamaño de las clases, el cuidado de los niños y el gobierno, compite con las escuelas de nivel 1. Sin embargo, en su programa de estudios restringido, funciona menos bien, a pesar de que la justificación es convincente si la escuela no va a duplicar su facultad y mantener las tarifas dentro de las bandas actuales de nivel medio. En esta nota, la escuela es transparente al reconocer que muchos estudiantes se centran en estudios de posgrado en los EE. UU., Para lo cual Nivel AS estudiar para el año 12 en materias básicas será, para la mayoría de las universidades, suficiente.

Sin embargo, dada la suscripción excesiva de la escuela y sus listas de espera abarrotadas, también puede ser que la decisión de los futuros padres de seleccionar la escuela para la educación de sus hijos, sea una decisión que deje a los padres y estudiantes abiertos a la decepción.