Academia Estadounidense para Niñas, Al-Mizhar 1, Mirdif – LA REVISIÓN

American Academy for Girls: actualizado en diciembre de 2019, KHDA 2019, estructura de tarifas reducidas 2020-21

American Academy for Girls (AAG), anteriormente Al-Mizhar American Academy (AAM) y Al-Mizhar American Academy Private School for Girls, se entiende mejor como una escuela para niñas de un solo sexo que ofrece una educación de FS a grado 12 basada en EE. UU., Asociación de Escuelas y Universidades de Nueva Inglaterra, currículo para niños entre las edades de 3 y 18 años. AAG es una escuela mixta para Pre-KG a KG 2, esto se brinda en gran medida siguiendo la solicitud y como un servicio para los padres. La escuela es propiedad y está administrada por el muy respetado Taaleem. Si este es el trasfondo un tanto seco y descriptivo de Al Mizhar, la realidad sobre el terreno es una escuela absolutamente maravillosa que, después de nuestra visita más reciente, realmente nos dejó una impresión de una escuela de muy alto rendimiento, feliz y genuinamente inspiradora que, pensar, merece un reconocimiento mucho más amplio. Como informó nuestra Inspectora en sus notas: “Me fui sintiéndome muy emocionada, y de hecho bastante conmovida, por las oportunidades que se les brindan a las jóvenes en esta notable escuela”.

Las características sobresalientes para futuros padres son:

• Una escuela para niñas de primer grado, rara en cumplir con un requisito definido para la educación de un solo sexo por parte de muchos padres en los Emiratos
• Currículo basado en estándares comunes y de próxima generación
• Disposición para colocación avanzada (AP): muy importante en las escuelas curriculares de EE. UU.
• Taaleem respaldo
• La intimidad de las escuelas pequeñas con las instalaciones de Nivel 1 que generalmente solo vienen con escuelas mucho más grandes
• Totalmente acreditado por la Asociación de Escuelas y Colegios de Nueva Inglaterra (NEASC) y el Consejo de Escuelas Internacionales (CIS)
• AAG está calificada como una "buena escuela" por la KHDA, calificación que ha mantenido durante ocho años. La calificación es la calificación mínima otorgada por la KHDA a una escuela que considera efectiva en su nueva escala de calificación de seis puntos, desde Muy débil, Débil, Aceptable, Buena, Muy buena y Sobresaliente.

La calificación general actual de la escuela se compara mal con la concesión individual de la Inspección de Muy Bueno y Sobresaliente a las fortalezas de la escuela para desarrollar la responsabilidad personal de sus estudiantes, su sentido de responsabilidad comunitaria y ambiental y una apreciación más amplia del contexto emiratí, islámico y global.

La escuela, que refleja algunos de los mejores comentarios que hemos recibido en una escuela de los padres a nuestro sitio hermano WhichSchoolAdvisor.com Árabe, esta página, también es elogiado por su excelente asociación con los padres y el apoyo excepcional para sus hijos. 

Después de nuestra visita, y en la práctica, observamos una escuela hoy Mejorado significativamente bajo su nueva directora, la Sra. Bridget Justen, del puntaje de referencia que heredó en 2014-15. Creemos que, sobre la base de nuestra visita, los comentarios independientes a nuestro sitio hermano, WhichSchoolAdvisor.com, y nuestra última visita a la escuela que asegurar una calificación KHDA más alta ahora es solo cuestión de tiempo y los futuros padres deben revisar la última calificación de la Inspección en el contexto de cambios recientes que presentan una escuela muy diferente.

Las instalaciones son premium, pero sin las campanas y silbatos de los nuevos ultra Tier 1. AAG sigue en gran medida el modelo Taaleem en otros lugares con un diseño de edificio moderno y funcional centrado en la provisión de instalaciones de alta calidad y espacios internos amplios y luminosos.

Las instalaciones incluyen un campus totalmente digital; tres suites TIC; mini auditorio; cuatro laboratorios de ciencias por especialidad; (sobresalientes) salas de música; estudios de arte; taller de cerámica y horno; biblioteca principal de la escuela; cafetería / comedor; salas de oración; áreas de juego sombreadas de flujo libre; KG centros de juego y un parque infantil al aire libre. Las instalaciones deportivas incluyen una piscina al aire libre (sombreada); polideportivo polivalente; Gimnasio y polideportivo exterior.

El plan de estudios ha sufrido una serie de cambios de estado desde que se inició la escuela. Actualmente la escuela trabaja para el plan de estudios del estado de Kansas. Críticamente, la escuela sigue los Estándares Básicos Comunes de los Estados Unidos para las Artes del Lenguaje Inglés y las Matemáticas y los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación. Hemos argumentado que estos son fundamentos curriculares importantes para todos los padres que buscan una educación en los Estados Unidos para sus hijos; no todas las escuelas de los Estados Unidos los proporcionan. Por favor vea nuestro Guía para el diploma de escuela secundaria de EE. UU..

AAG también sigue el Marco C3 (Colegio, Carrera y Vida Cívica) para los Estándares Estatales de Estudios Sociales y los Estándares Nacionales de Artes Básicas. Estos son raros en los Emiratos y nuevamente demuestran la importancia que la escuela le da a la entrega de un significativo educación responsable en los Estados Unidos capaz de proporcionar a los estudiantes la más amplia gama de opciones para abandonar la escuela.

Finalmente, y lo más impresionante, y creemos que es crítico para los futuros padres, la escuela ofrece una variedad de opciones de Colocación Avanzada (AP) para sus estudiantes. La calificación AP es cada vez más un requisito para seguir estudiando en las universidades de nivel 1 donde un Diploma de escuela secundaria estándar de EE. UU., De forma aislada, simplemente no proporciona los estándares requeridos para la admisión, independientemente de la calificación individual en papel lograda por los estudiantes.

El currículo escolar se divide en Primaria (Grados 1 - 5); Secundaria Secundaria Grados 6 - 8); y Secundaria Alta (Grados 9-12).

La provisión de materias elementales desarrolla los fundamentos básicos en lectura, escritura, ortografía, matemáticas, ciencias y estudios sociales. El plan de estudios más amplio incluye árabe (o árabe como lengua extranjera (AFL)), cultura árabe, tecnología de la información y la comunicación (TIC), arte, música y educación física (PE).

La escuela secundaria secundaria amplía el estudio en las materias básicas de inglés, matemáticas, estudios sociales y ciencias. El plan de estudios más amplio incluye árabe (o árabe como lengua extranjera (AFL)); Francés, Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), Arte, Música, Educación Física (PE) y Estudios Islámicos.

Secundaria Prepara la graduación para el Diploma de la Escuela Secundaria AAM. El estudio central es en inglés, estudios sociales, matemáticas y ciencias con opciones y asignaturas optativas extendidas que incluyen tecnología de la información y la comunicación (TIC), educación física (educación física), francés, árabe y bellas artes.

En esta etapa, la escuela ofrece una variedad de cursos del programa de Colocación Avanzada, aunque informa que esto se ofrece a solo un "número limitado de estudiantes cuidadosamente seleccionados". Nos gustaría ver que la escuela eleve el estándar para asegurar que mayoría de estudiantes puede acceder a cursos AP y esperar tener éxito, esto en el contexto del valor cada vez más débil de un diploma básico de escuela secundaria de EE. UU. como un medio para cumplir con los estándares requeridos por las admisiones universitarias de primer nivel, particularmente fuera de los EE. UU.

Este no es el vehículo adecuado para discutir o sopesar los méritos de una educación diferenciada por sexo. Lo que está claro es que el número de escuelas que ofrecen educación para niñas en los EAU es limitado y está disminuyendo como porcentaje del total de escuelas. Para algunos padres, este requisito está por encima de cualquier otro.

Si bien hay evidencia en ambos lados del argumento co-educativo de un solo sexo, lo que es seguro es que algunos niños prosperar en un ambiente sin las distracciones del otro sexo y, para las niñas en particular, hay algo de fuerza en el argumento de que la escolarización solo para niñas empodera a las mujeres para conocer y desarrollar sus habilidades de liderazgo y reduce los estereotipos de género que en muchos casos ven las mujeres jóvenes evitan los estudios basados ​​en la ciencia y la ingeniería debido a su asociación arcaica con ser áreas de estudio "naturalmente" masculinas. Sin embargo, la conclusión es que AAG está satisfaciendo una necesidad muy importante de muchos padres.

Las ECA son amplias en alcance y ambición, incluyendo roles dentro del Consejo Estudiantil / Liderazgo Estudiantil; un programa Modelo de las Naciones Unidas (MUN); Club del libro; Rugby; Estudios cinematográficos; Banda / música; LEGO Robotics; Pintura; un taller de escritores; Aqua Club; Hablar en público; Club de drama; Gimnasia; Scrapbooking; un club de español; Qur'an Club; Cocina y club árabe. La escuela lleva a cabo una gran cantidad de viajes, incluido más tarde a Singapur para un Programa de la Academia Espacial de cuatro días, que promueve la ciencia y la ingeniería.

No hay duda de que la nueva directora de la escuela, Bridget Justen, is progresando en significativamente hacer avanzar la escuela para cumplir con los requisitos de KHDA para el estado escolar "Muy bueno". Ella tiene una verdadera fortaleza en ser promovida desde Taaleem, después de haber sido la Directora de Primaria en Greenfield Community School, un puesto que ocupó durante tres años.

Sin embargo, tampoco hay duda de que la escuela había estado en un proceso de transición al momento de la última inspección, y que las áreas centrales en las que la KHDA ha degradado el desempeño de la escuela en sus dos últimas inspecciones, evidenciaron que el impacto de la transición en los niños en las áreas de desarrollo integral del niño había sido importante.

Un área obvia de consecuencias ha sido la rotación de maestros; esto ascendió a alrededor del 40% en 2015-16. Pero los números no cuentan la historia, como suele ser el caso.

La razón del cambio ha sido la reingeniería de la escuela por parte de la Sra. Justen, cuya convicción en el potencial de la escuela y su compromiso con sus niños y profesores están expresados ​​de manera poderosa y genuina. Efectivamente, todo el equipo de liderazgo sénior ha sido designado para transmitir la visión de la Sra. Justen para la escuela, lo que resultó en el nombramiento de alrededor de 30 nuevos miembros de la facultad el año pasado. Todos los nombramientos se han diseñado para ofrecer excelencia y especialización en el plan de estudios del IB, algo imperativo dadas sus exigencias. Los profesores son predominantemente estadounidense, pero la ambición de la Sra. Justen es tener una base mucho más internacional para el personal docente a medida que desarrolla la escuela y es una abierta defensora de la diversidad. En los próximos años, podemos imaginar que la cohorte de estudiantes actualmente en gran parte "local" se convertirá en mucho más internacional, especialmente porque la escuela se basa en su reputación, que ya es buena de boca en boca. Ciertamente, la retroalimentación independiente de los profesores, padres y estudiantes a nuestro sitio y al sitio hermano, whichschoola went, ha sido, como antes, inequívocamente positivo.

La facultad de la escuela de 56 miembros aumentará aún más a 60 este año y una característica de la ambición de la escuela detrás de escena es el compromiso de desarrollar nuevos alojamientos para sus maestros en asociación con Mirdiff Uptown School. Aquí está en juego la convicción de que si los profesores son felices, los niños son felices, al igual que las familias. Este punto fue reiterado en varias ocasiones durante nuestra visita con una referencia significativa a la progresión de la carrera y la inversión en el desarrollo profesional.

La historia aquí es de una escuela que está emergiendo fuertemente de un período de flujo con lo que podemos ver son las bases de algo muy especial.

Ya, previamente notamos debilidades en la transparencia de la escuela al momento de nuestra última revisión ahora se ha abordado integralmente.

En todas las áreas sustantivas de acreditación, estándares y plan de estudios, Al Mizhar, de hecho, se desempeña en línea con el lo mejor de las escuelas de Emirates. Hay muchas características de la escuela que se destacan y destacamos algunos ejemplos a continuación:

• El nuevo compromiso con los idiomas ha hecho que más del 80% de los estudiantes elijan ahora estudiar francés en el noveno grado, una base fundamental para el Diploma del IB.
• Taleem ha invertido recursos por una suma aproximada de 300,000 AED para que las instalaciones de la escuela puedan mantenerse y actualizarse. El edificio es uno de los más antiguos del grupo.
• Hay un fuerte impulso para elevar los estándares académicos en toda la escuela, pero también con el compromiso a nivel social y emocional. Hay un enfoque sofisticado en juego aquí que reconoce que el éxito en el IB depende del desarrollo integral del niño.
• Los nuevos tamaños de clase promedio de 17 son buenos para el sector y se han alineado para aumentar la oportunidad de que los estudiantes se presenten para Colocaciones Avanzadas. Creemos que este es un elemento fundamental de la oferta escolar estadounidense, con o sin el IB, y muy pocos colegios cumplen. La inversión AP es lo más destacado de la escuela. Las opciones de AP se están incrementando para incluir Estadísticas e Historia Occidental, que serán seguidas por Geografía Humana y Francés un año después.
• Hay un nuevo énfasis en las habilidades de liderazgo y el fomento de aspiraciones ambiciosas. Hay una mentalidad distinta de “puedo hacerlo” en toda la escuela y los maestros con los que hablamos en nuestra visita de forma independiente fueron todos inspiradores e inequívocamente abiertos, entusiastas y dedicados. Este no es siempre el caso en nuestras visitas a las escuelas, y es raro encontrar profesores con un compromiso tan claro y vocacional con la escuela y sus niños.
• Las solicitudes universitarias están aumentando. Para apoyar estas pasantías se han buscado y 11 de los 15 estudiantes en el programa actual en el momento de nuestra visita ahora tienen puestos en la comunidad local para completar pasantías y colocaciones laborales relevantes y serias.

Las instalaciones, dada la edad y las primeras impresiones de la escuela, son buenas. Hay 2 bibliotecas, una para KG y otra para la escuela principal. Este último está en la parte trasera del vestíbulo y tiene un área de estudio además de una amplia selección de libros. El gimnasio de la escuela es un espacio grande y adecuado que se puede dividir (algunos vestuarios estaban adentro, algunos curiosamente afuera en un banco de cubículos individuales) este es un buen ejemplo de dónde la escuela tiene las instalaciones, pero necesita inversión. La piscina de la escuela 25M tiene 6 carriles y está bien sombreada. Hay un área de césped al aire libre (césped artificial) que está cercada y apretujada detrás del campus de la escuela adyacente. La cantina es útil y permite comer en bancos dentro o fuera. En nuestra visita, se utilizó también como área de ensayo para una asamblea; a largo plazo, la escuela necesita un auditorio dedicado. Hay tres Science Labs bien surtidos, aunque posiblemente pequeños, uno para cada disciplina y dos suites de TIC con bancos de monitores y PC. Hay dos salas de música, una para niños pequeños y otra para niñas mayores. En nuestra visita, el Art Facility fue choc-a-bloc con exhibiciones y el profesor de arte fue muy interesante sobre el trabajo de arte y los artistas que se estaban estudiando. Hace mucho tiempo que no conocimos a un profesor tan claro y evidentemente apasionado por su asignatura. Hay un piano en el vestíbulo y los estudiantes y profesores tocan regularmente. La conclusión, sin embargo, es que creemos que la escuela se beneficiaría de la inversión de capital: la ambición y el talento están muy claramente aquí, con esa inversión en su lugar, para que la escuela refleje externamente la calidad de la oferta y amplíe las oportunidades para su papel.

American Academy for Girls - The SchoolsCompared.com Veredicto 2019

Creemos que los futuros padres que se proponen una educación de un solo sexo para niñas para sus hijos encontrarán mucho que recomendar esta escuela; lo más destacado para nosotros es la oferta sustancial del plan de estudios AP, los impactos de los cambios recientes en el liderazgo , clara ambición escolar y la calidez de la escuela.

La conclusión es que hay mucho que recomendar American Academy for Girls para los padres que preseleccionan la escuela para la educación de sus hijos. Hay un espíritu valiente y pionero en juego aquí, y la enseñanza y el liderazgo de la escuela basados ​​en convicciones son algo que, en una visita, es digno de contemplar. AAG es una escuela interesante, especial y potencialmente excepcional en formación. Con la inversión realizada y el tiempo necesario para incorporar el cambio, hay todo por lo que jugar, y estamos convencidos de que habrá todas las posibilidades de que la escuela establezca un punto de referencia para la escolarización excepcional de solo niñas en los años siguientes. venir.

AAG fue preseleccionada para SchoolsCompared.com Best American Curriculum School en los EAU 2019.

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