Las mejores escuelas británicas en Dubai: la guía para padres de SchoolsCompared.com 2021

Para muchos en los Emiratos Árabes Unidos, una educación británica para sus hijos sigue siendo su objetivo.

Para algunos padres es simplemente porque GCSEs y A 'niveles  sigue siendo el estándar de oro para la educación, en general, en todo el mundo.

Para otros, y no solo los del Reino Unido, será porque las escuelas británicas son una entrada a las universidades del Reino Unido y, a su vez, las universidades del Reino Unido son vistas como una puerta de entrada para trabajar en todo el mundo.

En los Emiratos Árabes Unidos, su popularidad se refleja en el hecho de que hay más escuelas que siguen el plan de estudios basado en Inglaterra y Gales que en cualquier otro país.

En las próximas páginas revelamos cuáles creemos que son las mejores escuelas en Dubai que ofrecen una educación basada en el currículo nacional de inglés. También hemos incluido esas escuelas híbridas igualmente sobresalientes que combinan una educación en el Reino Unido hasta los 16 años con una educación posterior. Diploma IB (O la Programa de carrera profesional del IB) como alternativa posterior a 16 a los niveles A.

Cabe señalar que solo algunas de las escuelas aquí cuentan con una educación puramente "británica", algo basado en una combinación de factores, incluida la cultura escolar y una serie de características a menudo intangibles de una escuela, que se asienta en la parte superior de la entrega básica de un plan de estudios nacional inglés.

Inevitablemente, habrá muchas escuelas, padres y estudiantes que se sentirán decepcionados al descubrir que su escuela no figura aquí. Y en muchos sentidos, cada uno tendrá un punto. Inevitablemente, hay un grado necesario de subjetividad en cualquier lista porque ninguna metodología está en sí misma más allá de la crítica, y cualquier escuela en la lista solo será tan buena como se ajuste a un niño en particular. Existe, y nunca puede haber, un atajo para que los padres inviertan tiempo en las visitas escolares y tomen decisiones basadas en el conocimiento que tienen de sus hijos.

En mitigación, nuestra visión de lo que constituye una buena escuela, y ciertamente una que podemos recomendar, nunca se limita al rendimiento académico en el rendimiento de forma aislada.

 

En términos de metodología, nuestra decisión de presentar escuelas se ha basado en ponderar la retroalimentación independiente que hemos recibido de padres, maestros y estudiantes (tanto a través de Escuelas comparadas.com y nuestro sitio hermano CualSchoolAdvisor.com), informes de visitas e inspecciones; rendimiento de los exámenes, transparencia escolar y qué tan bien cada escuela cumple con sus propios objetivos publicados. Hemos ponderado una serie de factores que también son exclusivos de las escuelas individuales, incluidos, por ejemplo, los impactos del liderazgo a lo largo del tiempo, la provisión de ECA, una ponderación de la elección de asignaturas y las instalaciones frente a las tarifas, y nuestra visión del potencial de una escuela (algo particularmente importante con las escuelas nuevas).

Todas las escuelas que hemos presentado tienen una calificación mínima de "Bueno" de KHDA excepto en un número muy limitado de casos donde las escuelas están esperando su primera inspección pública.

Todas las escuelas que aparecen aquí obtienen una calificación sobresaliente mínima de maestros, estudiantes y / o padres en tres o más áreas en nuestras calificaciones independientes y no obtuvieron una calificación menos que buena en ninguna categoría individual. Una sola escuela atrajo importantes comentarios negativos sobre el lanzamiento, pero esto ahora se ha equilibrado con comentarios muy positivos en curso y la visita posterior de ambos equipos de inspección.

Lo que no hemos podido hacer, lamentablemente, es ponderar un elemento muy importante para comprender el desempeño de una escuela a lo largo del tiempo. es decir, valor agregado.

No existe una forma compartida acordada de medir esto entre las escuelas británicas en Dubai. En cambio, hemos tenido que incorporar una variedad de formas diferentes de medir esto desde las escuelas, en algunos casos esto se limita a garantías simples de que el valor agregado se mide internamente, una tarea casi imposible.

Con la entrada en funcionamiento de Progress 8 en el Reino Unido, esperamos que las escuelas británicas puedan comenzar a llegar a un consenso sobre la mejor manera de medir el valor agregado en las escuelas para que los padres puedan comprender simplemente qué tan bien se está desempeñando cada escuela para satisfacer las necesidades, las habilidades y el potencial individuales. de sus hijos. Todas las escuelas aquí afirman medir internamente el valor agregado, establecer rutas de vuelo y satisfacer las necesidades de todos sus hijos. Simplemente no hay un acuerdo compartido sobre cómo hacer esto, o la voluntad, excepto en casos limitados, de compartir esto públicamente.